(红对勾)2014_2015学年高中物理[人教版]必修二课件：5_5向心加速度.ppt
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第五章
曲线运动 ;课时5
向心加速度;基础训练;基础训练;基础训练;;
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2013–2014学年高中物理人教版必修二同步辅导与检测课件：5.5向心加速度.ppt
第五节 向心加速度;轮滑(Roller skating)，又称滚轴溜冰、滑旱冰，是穿着带滚轮的特制鞋在坚硬的场地上滑行的运动．今日多数的滚轴溜冰者主要都使用直排轮，又称刷刷、66.1995年，ESPN第一届极限运动更把特技单排轮滑运动(Aggressiveln—lineSkate)推向了全世界！特技单排轮滑运动起源于美国，;1．理解速度变化量是矢量，其大小、方向的确定．
2．明确向心加速度的概念．
3．掌握向心加速度公式及有关计算．;课前预习;(2)方向：向心加速度的方向总是沿着半径指向圆心，跟该点的线速度方向________．向心加速度的方向时刻在改变．
(3)大小：an＝
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高中物理必修二第5章第6节向心加速度课件.ppt
第五章 曲线运动 ;第六节 向心加速度;一、速度变化量
引入：从加速度的定义式a= 可以看出。a 的方向与 相同，那么 的方向又是怎么样的呢？
1.指导学生学生阅读教材中的“速度变化量”部分，引导学生在练习本上画出物体加速运动和减速运动时速度变化量 的图示。
问题：1.速度的变化量是矢量还是标量？
2.如果初速度1和末速度2不在同一条直线上，如何表示速度的变化量？
结论：（1）直线运动中的速度变化量
如果速度是增加的，它的变化量与速度方向相同（甲）；如果速度是减少的，其速度变化量就与初速度的方向相反（乙）。 ;;;[课堂训练]
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【导学案】2015年高中物理人教版必修二教师用书5.5向心加速度.doc
课时5.5 向心加速度
1.知道匀速圆周运动是变速运动,具有指向圆心的加速度——向心加速度。
2.知道向心加速度的表达式,能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达式,并会用来进行简单的计算。
3.会用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系,理解加速度与速度、速度变化量的区别。
4.体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。
5.知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。
重点难点:理解匀速圆周运动中加速度的产生原因,掌握
向心加速度的确定方法和计算公式。
教学建议:向心加速度是本节学习的难点和重点,要化解这个难点,需要懂得“速度变化量”的意义。可以先介绍直线运动的速度变化量
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2015-2016高中物理5.5《向心加速度》新人教版必修2规范.ppt
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【课堂新坐标】(新课标)2015-2016学年高中物理第5章曲线运动5向心加速度新人教版必修2`辩析.ppt
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【多彩课堂】2015-2016学年高中物理5.5《向心加速度》新人教版必修2说课.ppt
* 1. 知道匀速圆周运动是变速运动，具有指向圆心的加速度—向心加速度。 2. 知道向心加速度的表达式，能根据问题情景选择合适的向心加速度的表达式，并会用来进行简单的计算。 3. 会用矢量图表示速度变化量与速度之间的关系，理解加速度与速度、速度变化量的区别。 4. 体会匀速圆周运动向心加速度方向的分析方法。 5. 知道变速圆周运动的向心加速度的方向和加速度的公式。 前一节我们定义了物体做圆周运动的概念以及匀速圆周运 动的特点，接下来我们从运动与力的关系出发，讨论物体为什 么能够做圆周运动，以及物体做圆周运动的一些相关量的计算。 物体做圆周运动，它的速度方向时
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【学练】2014人教版高中物理必修2第5章《曲线运动》期末课时同步复习课件第5节向心加速度.ppt
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【学练】2014人教版高中物理必修2第5章《曲线运动》期末课时同步复习课件第5节 向心加速度.ppt
金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆物理?必修2?(人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆物理?必修2?(人教版)◆ 第五节 向心加速度 轮滑(Roller skating)，又称滚轴溜冰、滑旱冰，是穿着带滚轮的特制鞋在坚硬的场地上滑行的运动．今日多数的滚轴溜冰者主要都使用直排轮，又称刷刷、66.1995年，ESPN第一届极限运动更把特技单排轮滑运动(Aggressiveln—lineSkate)推向了全世界！特技单排轮滑运动起源于美国， 其特技鞋也不同于普通单排轮滑，是在单排轮滑附加了许多配件．最终使单排轮滑更好玩，
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2024-2025学年高中物理 第5章 5 向心加速度说课稿 新人教版必修2.docx
2024-2025学年高中物理第5章5向心加速度说课稿新人教版必修2
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
本节课以“2024-2025学年高中物理第5章5向心加速度”为主题，紧密围绕新人教版必修2教材内容，结合学生实际情况，设计了一系列教学活动。通过引导学生探究向心加速度的产生原因、计算方法和应用，培养学生的物理思维能力和实践操作能力。教学过程中，注重理论与实践相结合，强化学生对物理知识的理解和运用。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养：
1.科学探究：通过实验和理论分析，学生能够探究向心加速度的产生机制，提升科学探究能力。
2.物理思维：通过解决实
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新课标人教版高中物理必修二课件5.6 向心加速度.ppt
2.（09广东）发射人造卫星是将卫星以一定的速度送入预定轨道。发射场一般选择在尽可能靠近赤道的地方，如图。这样选址的优点是，在赤道附近 （ ） A.地球的引力较大 B.地球自转线速度较大 C.重力加速度较大 D.地球自转角速度较大 赤道 课 堂 练 习 1. 上海在北纬31°，求上海所在处物体绕地轴做圆周运动的向心加速度是多大？（设地球半径R=6400km，COS31°=0.86） 分析：首先应明确物体做匀速圆周运动；再确定圆周轨迹、圆心及半径。 A O R r
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向心加速度人教版高中物理必修二5.5向心加速度(共19张PPT)人教版高中物理必修二5.5向心加速度(共19张PPT)什么是匀速圆周运动?“匀速”的含义是什么？讨论：那么物体所受的外力沿什么方向？加速度又怎样呢？匀速圆周运动是变速曲线运动变速曲线运动运动状态改变一定受到外力一定存在加速度人教版高中物理必修二5.5向心加速度(共19张PPT)人教版高中物理必修二5.5向心加速度(共19张PPT)地球绕太阳做(近似的)匀速圆周运动。地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向?一、感知加速度的方向讨论应该受到指向太阳的引力作用人教版高中物理必修二5.5向心加速度(共19张PPT)人教版高中物理必修二
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人教版高中物理必修第二册 6.3 向心加速度 课件.pptx
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23向心加速度
31.理解速度变化量和向心加速度的概念。2.知道向心加速度和线速度、角速度的关系。3.能够运用向心加速度公式求解有关问题。（重点）
4一、感知加速度的方向
5
6地球受到什么力的作用?这个力可能沿什么方向?应该受到指向太阳的引力作用
7小球受到几个力的作用?这几个力的合力沿什么方向?小球受到重力、支持力和绳子的拉力三个力的作用，其合力即为绳子的拉力，其方向指向圆心
8牛顿第二定律告诉我们，物体的加速度方向总是和它的合力方向一致，这个关系不仅对直线运动正确，对曲线运动也同样正确。在刚才的研究中，同学们已充分感知了做匀速圆周运动的物体所受的力或合外力指向圆心，所以物体的加速度也
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《红对勾》高中物理（人教版）必修一配套课件15速度变化快慢的描述加速度.ppt
一、选择题(每小题8分，共48分) 1．下列说法中正确的是( ) A．有加速度的物体，其速度一定增加 B．没有加速度的物体，其速度一定不变 C．物体的速度有变化，则必有加速度 D．物体的加速度为零，则速度也一定为零 答案：BC 2．关于加速度，下列说法中正确的是( ) A．速度变化越大，加速度一定越大 B．速度变化所用时间越短，加速度一定越大 C．速度变化越快，加速度一定越大 D．速度为零，加速度一定为零 解析：根据加速度的定义进行判断． 由加速度的定义式a＝Δv/Δt可知，加速度是由速度的变化量和变化所用的时间两个因素共同决定的，速度变化越大，加速度不一定越大；速度变化所用时间越短，但速
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2015-2016高中物理第五章第五节向心加速度新人教版必修2题稿.ppt
* 第五章 曲线运动 第五节 向心加速度 *
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2024_2025学年高中物理第五章曲线运动5向心加速度教案新人教版必修2.doc
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向心加速度
【教材分析】
向心加速度是人教版高中物理必修2第五章曲线运动第六节内容。
在上一节学习了圆周运动的基础上，学生们了解到对于圆周运动可运用线速度(v)和角速度(ω)这两个物理量来描述。
对于圆周运动，即使是匀速圆周运动，由于运动方向在不断转变，所以也是变速运动。既然是变速运动，就会有加速度。再联系到必修1中，描述直线运动的物理量有速度(v)与加速度(a)。结合圆周运动，不难得出，做圆周运动的物体也具有加速度，并且可通过生活中的实例确定：做匀速圆周运动的物体，所受合外力指向圆心，因此加速度方向也指向圆心。
本节课主要是通过对匀速圆周运动的分析，进而推导出向心加