小学数学优秀教学论文交互式电子白板与小学数学的互动性.docx

小学数学优秀教学论文交互式电子白板与小学数学的互动性　　小学数学优秀教学论文交互式电子白板与小学数学的互动性　　瓦房店市辽核希望小学 唐立娟　　摘要： 交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段已逐步走进小学数学课堂。它可以与电脑进行信息通讯，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，从而构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作，它既整合了现代多媒体教学的优势，又包括了传统的普通黑板的优点，其强大的交互功能，能对数学课教学产生了重大影响，丰富了课堂教学，提高了课堂效率。先进的白板技术设施设备为教学带来了巨大的信息技术资源，合理的利用好这些技术手段，不仅可以使学生通过自主学习获取更多的知识，也可以促使教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，优化教育教学和管理过程，所以交互式电子白板与小学数学的互动性会使学生更好，更积极的学习。　　关键词： 互动性 电子白板 小学数学　　正文：　　以往的课堂，因为受所用媒体的限制，有些环节中的互动性受到了很大的约束。大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着老师的演示而被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位多形式地展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。比如在学习叶子形状美的环节，让学生用基本的几何图形概括叶子的外形，学生亲自到白板上批注等。这样的教学带给了老师与学生之间更多的互动机会。还比如有一环节，让学生说出用什么颜色的彩纸，什么颜色的笔，这就把学习的主动性交给了学生，学生可以让老师按照他们的想法进行绘制，这样就可以加深学生的参与性。　　一．交互式电子白板与传统媒体的异同分析　　实现课堂有效的互动电子白板的出现把以往教学用到的黑板和信息技术的特征进行了融合，逐渐形成教学的新媒体。把具有交互性的电子白板引进小学数学课堂，首先是能够实现对以往传统的教学模式的突破，还能实现课堂的活跃，弥补了以往课堂缺乏互动的不足，实现教学效率的提高。这样运用电子白板进行教学的方法，能够有效地实现教师之间的互动，还能实现学生之间的互动以及实现整个教学内容之间的互动，最终实现学生的兴趣的提升，实现学生和电子白板之间的互动、学生与数学知识之间的互动。如在给学生讲“找规律”章节时，教师可以在课前布置找规律的任务，让学生通过和电子白板之间的互动，在课堂之中向老师和同学汇报。教师也可以根据电子白板的一些修改功能，对学生在汇报和回答之中出现的问题进行及时的沟通和修改，实现课堂的互动交流。　　小学数学优秀教学论文交互式电子白板与小学数学的互动性　　瓦房店市辽核希望小学 唐立娟　　摘要： 交互式电子白板作为一种新型的现代教学手段已逐步走进小学数学课堂。它可以与电脑进行信息通讯，并利用投影机将计算机上的内容投影到电子白板屏幕上，从而构造一个大屏幕、交互式的协作会议或教学环境。利用特定的定位笔代替鼠标在白板上进行操作，可以运行任何应用程序，可以对文件进行编辑、注释、保存等在计算机上利用键盘及鼠标可以实现的任何操作，它既整合了现代多媒体教学的优势，又包括了传统的普通黑板的优点，其强大的交互功能，能对数学课教学产生了重大影响，丰富了课堂教学，提高了课堂效率。先进的白板技术设施设备为教学带来了巨大的信息技术资源，合理的利用好这些技术手段，不仅可以使学生通过自主学习获取更多的知识，也可以促使教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，优化教育教学和管理过程，所以交互式电子白板与小学数学的互动性会使学生更好，更积极的学习。　　关键词： 互动性 电子白板 小学数学　　正文：　　以往的课堂，因为受所用媒体的限制，有些环节中的互动性受到了很大的约束。大部分学生处于被动接受状态，他们自主学习的主动性、积极性很难发挥，只能跟着老师的演示而被动地进行学习。利用交互式电子白板，可以多方位多形式地展示教学内容，引发学生的积极参与，更好地促进学生与学生之间、老师与学生之间的互动与协作。比如在学习叶子形状美的环节，让学生用基本的几何图形概括叶子的外形，学生亲自到白板上批注等。这样的教学带给了老师与学生之间更多的互动机会。还比如有一环节，让学生说出用什么颜色的彩纸，什么颜色的笔，这就把学习的主动性交给了学生，学生可以让老师按照他们的想法进行绘制，这样就可以加深学生的参与性。　　一．交互式电子白板与传统媒体的异同分析　　实现课堂有效的互动电子白板的出现把以往教学用到的黑板和信息技术的特征进行了融合，逐渐形成教学的新媒体。把具有交互性的电子白板引进小学数学课堂，首先是能够实现对以往传统的教学模式的突破