【金识源】2015七年级英语下册 Unit 4 How do you make a banana milk shake Section A(1a-2c)学案.doc
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Unit 4 How do you make a banana milk shake?Section A（ a-2c）
一、【学习目标】：
?知识目标： 1.熟练掌握词汇：watermelon，shake，pour， pour..into, turn on, cut up, yogurt, honey, need 2.熟练掌握以下句型：（1）cut up the bananas? ??????????????????? （2）pour the milk into the blender ??????????????????? （3）How do? you make…?????? ???????????????????? (4)? How much …do you need？?? 技能目标：1,会用本节新词和短语，能听说读写；2能听懂，读懂描述程序的简短听力材料，能就某个 操作程序对话，初步书面编写这样的对话； 情感目标：培养学生热爱劳动和独立自主的生活态度。
二、【知识学习】：
1. 自主学习1a里面的单词。
a.?找出新单词,边读边写两遍。
b.?熟悉词义,完成1a .
2.?熟读1b中句子。
3.?自主练习1c中的对话, 初步掌握句型:
—How do you make a milk shake????—Peel the banana….
(?注意：1.熟记制作香蕉奶昔的步骤和需要用的动词短语.2. turn on 打开（电器等的电源）。其反义词是turn off关上。这种由“动词+副词”构成的短语中，当宾语是名词时，可置于动副词短语后，也可以在动词和副词之间。如：turn on??the??TV??=turn the TV on . 但当宾语是代词时，则只能放在动词和副词之间。如：turn it on绝不能说turn on it )
三.合作探究
1.小组讨论并检查1a 的答案。
2.听听力,完成1b.2a,2b.
3.分组练习1c,2c的对话,
三、【问题探究】：
1.可数名词和不可数名词 在英语中,从形式上说,可以分为可数名词和不可数名词。凡表示可以计数（个数）并可以直接用数字表示数量的事物的名词，叫可数名词（countable noun），如：boy—a boy, tree—two trees, bag—threes bags 等；凡表示不可以计数的，往往以容器或质量的计量单位来表示数量的名词，叫做不可数名词(uncountable noun)，如：water—a bottle of water, milk—two kilos of milk等。 2.How many 和How much? 二者都有“多少”的意思，但How many后面接可数名词的复数形式（有时被省略）；How much后面接不可数名词（有时被省略），此外，它还可以用来询问价格、金额等。
四、【巩固训练】1. You should ______ the bananas and put them in the blender.
A. cut down B. cut up C. cut in
2. Dad, can I turn ______ the TV? I want to watch the soccer game.
A. on B. off C. up
3. How _______ yogurt do you need?
A. many B. a little C. much
4. I need ______.
A. two slices of bread B. two slices bread C. two slice of bread
5. How ______ glasses of milk do you drink every day?
A. much B. many C. a little
二、用单词的适当形式填空
1. ______(not turn) on the blender before you put bananas and yogurt into it.
2. How many ______(slice) of bread do we need?
3. Let’s ______ (make) a banana milk soomthie together.
4. How much ______ (orange) do you want?
5 ______ (final) mix all the ingredients up.
三、完成句子
1. 把酸奶倒进榨汁机。
________________________ the ble
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