六年级数学下册《总复习图形与变换》PPT课件[人教版].ppt

人教版六年级数学总复习图形变换与位置.ppt.ppt 把一个图形整体沿某条直线方向平等移动一定的距离的过程，称作平移决定平移后图形的位置，关键两点：一是平移的方向，二是平移的距离。把一个图形围绕某一固定点按顺时针和逆时针方向转动一定的角度的过程，称作旋转。决定图形旋转后的位置，关键是三点：一是固定的点，二是旋转的方向，三是旋转的角度。一个图形沿着一条直线对折（即图形翻折），对折后如果折痕两边的部分完全重合（即图形沿一条直线180度前后位置所成的图形），这个图形就称作轴对称图形，折痕所在的直线叫做对称轴。把图形按比例放大或缩小时，要注意各部分均要用相同的比放大或缩小。 * * * * * * * * * * * * * * 本资料来

2017-10-29 约2.56千字 58页立即下载

数学人教版六年级数学下册总复习图形与变换课件.ppt * * * * 人教版六年级数学下册图形与变换总复习 图形与变换 城厢实验小学金红彦我们学过哪些图形与变换？平移旋转对称放大与缩小只改变图形的位置不改变图形的形状和大小形状不变，大小改变变换方法平移：向上（下）平移几格、向左（右）平移几格旋转：顺时针旋转几度，逆时针旋转几度对称：对称图形上的每一点到对称轴的距离相等这两个图形是什么图形?第二个图形的制作采用了哪些技巧? 旋转缩放 A→ B 平移 B→ C 平移旋转 C→ D 平移旋转 1.画出三角形向左平移4格后的图形。 2.画出三角形绕O点逆时针旋转90°后得到的图形. 1.画出三角形向左平

2018-05-22 约小于1千字 37页立即下载

人教版六年级数学下册总复习总结图形与变换课件-.ppt * * * * * 我们学过哪些图形与变换？平移旋转轴对称放大与缩小只改变图形的位置不改变图形的形状和大小形状不变，大小改变变换方法平移：向上（下）平移几格、向左（右）平移几格旋转：顺时针旋转几度，逆时针旋转几度对称：对称图形上的每一点到对称轴的距离相等点对点，线段对线段的平行移动。旋转的三要素：旋转点、旋转方向、旋转度数。画对称图形的步骤是：先描点，根据对应点到对称轴的距离相等,在连线。把一个图形沿着某一条直线折叠,如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点。对应点到对称轴的

2019-08-12 约小于1千字 28页立即下载

人教版六年级数学下册立体图形总复习.ppt.ppt 长方体的表面积 = （长×宽＋长×高＋宽×高）×2 = 长×宽×2＋长×高×2＋宽×高×2 S=（a×b + a×c + b×c) ×2 下面前面后面左面右面上面长a 宽b 高c 正方体的表面积=棱长×棱长×6 S=a2 × 6 棱长a 总复习 立体图形三河镇中心学校左根琴回顾与交流一、我们学习了哪些立体图形？它们的特点是什么？长方体、正方体、圆柱、圆锥长方体和正方体有哪些特点？长方体与正方体的关系是什么？思考与交流：归纳

2017-11-09 约1.01千字 14页立即下载

2018-05-22 约小于1千字 38页立即下载

定稿人教版六年级数学总复习图形变换与位置.ppt 图形与变换;;这两个图形是什么图形?第二个图形的制作采用了哪些技巧?;旋转;平移;A→ B 平移;练一练;;练一练;练一练;奠公逛讫份颖机救孤狰彪载狐奢凯焕肺贱涛集饯糯辆颓竿柳疗傲虞鸦厨扦人教版六年级数学总复习图形变换与位置人教版六年级数学总复习图形变换与位置;;;;;;;;;;;;;;;;图形与位置;一、复习引入，发现问题。填空题 1、在平面图上通常确定的方位是：上北下（）、左（）右（）。 2、右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说B点在A点( )偏（）的方向上。;3、物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如A（5，3）

2018-05-24 约小于1千字 38页立即下载

人教版六年级数学总复习图形变换与位置精要.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 图形与位置一、复习引入，发现问题。填空题 1、在平面图上通常确定的方位是：上北下（）、左（）右（）。 2、右图中，B点在A点东偏北的方向上，也可以说B点在A点( )偏（）的方向上。 A B 东南西东东北 3、物体的位置可以用方格上的点来表示，再用数对来描述点的位置，如A（5，3）表示这个物体在第(5)列，第（）行。 B（1，3）表示这个物体在第（）列，（）行。 4、王东在班级的位置用数对表示是（7，4），那么王

2017-03-23 约1.22千字 38页立即下载

六年级数学下册_立体图形总复习课件人教版.ppt 总复习 人教版六年级数学下册 　长 a 宽 b 高h 棱长 a 长方体正方体圆锥圆柱高 h 高 h 底面半径 r 底面半径 r 我们学过哪些立体图形名称图形特征长方体正方体圆柱圆锥有6个面，每个面一般是长方形，特殊两个面是正方形，相对的两个面面积相等。有12条棱，相对的四条棱互相平行且相等。有8个顶点。有6个面，每个面都是正方形，每个面面积都相等。有12条棱，每条棱长度都相等。有8 个顶点。有两个底面，是相等的两个圆。有一个侧面，是个曲面，沿高展开一般是个长方形。（当底面周长和高相等时是正方形。）有无数条高，每条高长度都

2017-04-08 约2.04千字 37页立即下载

人教版六年级下册数学总复习图形的认识（课件）.pptx 第六单元整理和复习图形的认识与测量第一课时复习导入图形平面图形长方体、正方体圆柱体圆锥体、球体封闭图形不封闭图形立体图形三角形平行四边形长方形、正方形梯形锐角三角形钝角三角形直角三角形四边形多边形圆形圆形扇形直线射线线段平行线相交线角等边三角形等腰三角形一般三角形想一想：在之前的学习中，我们学过哪些平面图形和立体图形？独立思考，小组讨论（1）直线、射线和线段有什么联系和区别？同一平面内的两条直线有哪几种位置关系？（2）我们学过哪些角？在放大镜下看角，它的大小会变化吗？（3）关于三角形，你知道些什么？（4）关于平行四边形，你知道些什么？（5）圆与上面的平面图形有什么不同？圆有哪些特点？复习

2024-09-23 约4.61千字 16页立即下载

人教版六年级数学下册《总复习平面图形的周长和面积》课件PPT[精品].ppt 绿色圃中小学教育网平面图形的周长和面积 人教版小学数学第十二册经镇完小：宋平志绿色圃中小学教育网你学过哪些平面图形下面的图形？绿色圃中小学教育网　　１、平面图形的周长和面积的意义各是什么？　　２、这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？复习提纲：练习面积周长　　１、平面图形的周长和面积的意义各是什么？　　２、这些周长和面积公式各是怎样的？它们是怎样推导出来的？退出绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网围成一个图形的所有边长的总和叫做这个图形的周长。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网 5 厘米 3 厘米 1平方厘米 =

2018-04-18 约2.52千字 26页立即下载

数学新六年级数学下册《图形与变换》PPT课件苏教版.ppt 平移： 1.请你想一想平移的方向有哪几种？ 2.进行平移时应该注意哪些问题？ 3.会按一定的要求将所给的图形进行平移。旋转： 1.旋转有哪两个方向？ 2.进行旋转时应注意哪些问题？ 3.能将指定图形按指定的要求进行旋转。放大和缩小： 1.图形放大或缩小后各边边长长度有什么变化? 2.放大或者缩小后的图形什么变了?什么没变? 3.会按照一定的比例放大或缩小指定的图形。 * 苏教版六年级数学下册 六（2）班王文先你喜欢这些图案吗？对称平移旋转放大与缩小对称： 1. 什么是轴对称图形?什么是对称轴? 2. 在我们学过的平面图形中，每种图形各有几条对称轴？ 3.

2018-05-20 约小于1千字 42页立即下载

人教版六年级数学图形变换.ppt * * * * * * * * * * * * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * A B 填空图形A向（）平移（）个格，得到图形B。下 3 填空 A O B 图形A绕O点按（）方向旋转（）度，再向（）平移（）个格，最后向（）平移（）个格，得到图形B。顺时针 90 右 1 下 1 A→ B 向右平移了5格 B→ C先向右平移了5格再绕中心逆时针旋转90度。或者逆时针旋转90度。再向右平移了5格 C→

2019-07-13 约2.33千字 50页立即下载

小学六年级上册数学图形变换PPT课件.ppt * 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。绿色圃教育网左图的七巧板是如何平移或旋转得到右图的？你能用左图的七巧板通过平移或旋转再摆出一个图形吗？观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。（1）图形A如何变换得到图形B？（2）图形B如何变换得到图形C？（3）你还有什么办法将图形A变换到图形C？ A B C 观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 A B 向右平移8格观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。 A B 顺时针旋转900 C 三角形AOB 经过怎样的变换得到三角形0A’B’的？ B A O A` B` 利用旋转画一朵小花。智慧城堡加油啊！ * * *

2017-04-21 约小于1千字 20页立即下载

图形与变换(六年级数学总复习).ppt 生活中有哪些平移和旋转的现象？想一想，说一说旋转的风车·o想一想，摆一摆，说一说。ABCDABCDABCDABCDABCDABCDBADCABCD(1)(2)(3)(4)ACDBACDB？正方形中的四个三角形如何变换到最初的图形？观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。（1）图形A如何变换得到图形B？（2）图形B如何变换得到图形C？（3）你还有什么办法将图形A变换到图形C？ABC观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。AB向右平移8格观察方格纸中图形的变换，并与同学进行交流。AB顺时针旋转900C三角形AOB经过怎样的变换得到三角形0A’B’的？BAOA`B`图形A如何变换得到图形B？图形

2025-01-09 约1.27千字 10页立即下载

精品（苏教版）六年级数学下册课件图形与变换.ppt HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY HAPPY EVERY DAY 教学目标 1．通过复习平面图形的变换方法，从整体上进一步把握图形与变换的意义和方法。会用平移、旋转的方法改变图形的位置，能按比例放大、缩小图形，培养同学们的动手实践能力。 2．理解轴对称图形的特征，会判断一些特殊图形是否是轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴。 3．进一步体会平移和旋转、放大与缩小的方法，激发同学们的学习热情，培养同学们的创新意识。本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网本资料来自于资源最齐全的２１世纪教

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