2019届高考二轮复习专题15生物的进化课件（生物）.ppt

考点一　现代生物进化理论 考点清单 基础知识 一、现代生物进化理论的由来 1.拉马克的进化学说 (1)生物不是神造的,是由①　更古老的生物????进化而来的。 (2)生物是由②　低????等到③　高????等逐渐进化的。 (3)生物各种适应性特征的形成都是由于④　用进废退????和⑤　获得性遗传????。 2.达尔文的自然选择学说 二、现代生物进化理论的内容 1.种群是生物进化的基本单位 (1)种群:生活在一定地域的同种生物的?　全部????个体。 (2)基因库:一个种群中全部个体所含有的?　全部基因????。 (3)基因频率:在一个种群基因库中,某个基因占全部?　等位基因数???? 的比率。 (4)生物进化的实质:?　种群基因频率的改变????。 2.突变和基因重组产生进化的原材料 (1)可遗传变异的来源? (2)生物突变的有利和有害不是绝对的,往往取决于?　环境????。 (3)生物的变异是?　不定向????的,只是产生了生物进化的?　原材料????,不能决定生物进化的?　方向????。 3.自然选择决定生物进化的方向 变异是?　不定向的?????不利变异被淘汰,有利变异逐渐积 累?种群的基因频率发生?　定向改变?????生物朝一定方向缓慢 进化。 4.隔离导致物种的形成 (1)隔离? 【名师点拨】????(1) “突变”不是基因突变的简称,而是包括“基因突变”和“染色体变异”。 (2)隔离包括地理隔离和生殖隔离,隔离导致物种的形成。只有地理隔离而没形成生殖隔离,可能产生亚种,但没有产生新物种。生殖隔离有三种情况:不能杂交;杂交后代不活;杂交后代活而不育。 (3)在自然选择过程中,直接选择的是表现型,而不是控制该性状的基因型,但可导致控制该性状的基因的频率上升或下降。 (4)变异先于环境选择。农田喷施农药杀灭害虫,在喷施农药之前,害虫中就存在抗农药的突变个体,喷施农药仅杀灭了不抗药的个体,抗药的 个体存活下来。农药不能使害虫产生抗药性变异,只是对具有抗药性的个体进行了选择。 重难突破 1.自然选择学说与现代生物进化理论的比较 2.物种形成的三种模式 (1)物种形成的三种典型模式 ①渐变式——经长期地理隔离产生 ②骤变式——主要是通过染色体变异的方式形成异源多倍体从而产生新物种,此种方式多见于植物。 ③人工创造新物种——通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体远缘杂交(如甘蓝—萝卜)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式可以创造新物种。 (2)新物种形成的标志——产生生殖隔离。 3.物种形成与生物进化的比较 内容 物种形成 生物进化 标志 生殖隔离出现 基因频率改变 变化后与原生物的关系 属于不同物种 可能属于同一个物种,也可能属于不同的物种 考点二　共同进化与生物多样性 考点清单 基础知识 一、共同进化 1.概念:不同①　物种????之间、②　生物与无机环境????之间在相互影响中不断进化和发展。 2.原因:生物与生物之间的相互选择和生物与无机环境之间的相互影响。 3.共同进化的实例 二、生物多样性的形成 1.内容:生物多样性主要包括⑥　基因????多样性、⑦　物种????多样性和⑧　生态系统????多样性。 2.形成原因:生物的进化。 3.研究生物进化历程的主要依据:⑨　化石????。 三、生物进化理论在发展 1.中性学说:大量的基因突变是中性的,决定生物进化方向的是⑩　中性突变????的逐渐积累,而不是?　自然选择????。 2.生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。 方法　基因频率的计算 方法技巧 1.“定义法”求解基因频率 某基因频率=? ×100% 若在常染色体上,某基因频率=? ×100% X染色体上b基因频率=? ×100% 2.“公式法”求解基因频率(以常染色体上一对等位基因A、a为例) A基因频率=AA基因型频率+1/2×Aa基因型频率 a基因频率=aa基因型频率+1/2×Aa基因型频率 3.运用遗传平衡定律求解基因频率 (1)适用条件:①种群非常大;②所有雌雄个体之间自由交配并产生后代;③没有迁出和迁入;④没有自然选择;⑤没有基因突变。 (2)计算方法 ①当等位基因只有两个(A、a)时,设p表示A的基因频率,q表示a的基因频率,则基因型AA的频率为p2,Aa的频率为2pq,aa的频率为q2。 ②逆推计算:已知隐性纯合子的概率,求种群的基因频率和基因型频率。 若aa=X%→?→?