第四课 西方绘画的表现图式与艺术特征 教学设计 (6).docx

第四课西方绘画的表现图式与艺术特征教学设计(6)

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：西方绘画的表现图式与艺术特征

2.教学年级和班级：六年级（6）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生对西方绘画历史及艺术风格的理解能力，培养学生对艺术作品的审美鉴赏力。

2.培养学生通过观察、分析、比较西方绘画的表现图式，发展批判性思维和创造性思维能力。

3.引导学生了解不同时期西方绘画艺术特征，增强文化自觉，提升跨文化沟通意识。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解西方绘画不同时期的表现图式，如文艺复兴时期的透视法、印象派的色彩运用等。

②分析西方绘画的艺术特征，包括形式美、色彩搭配、构图技巧等。

2.教学难点

①掌握并区分不同艺术流派的表现手法，如古典主义与浪漫主义的区别，以及它们对后世的影响。

②深入理解艺术作品背后的历史背景和文化内涵，如何从画作中解读艺术家的情感表达和社会意义。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响系统

-课程平台：校园教学管理系统

-信息化资源：电子版西方绘画作品集、艺术史资料库

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、实物画作展示

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园教学管理系统发布预习资料，包括西方绘画作品图片、艺术史相关文档，明确要求学生了解不同时期绘画风格的特点。

-设计预习问题：设计问题如“文艺复兴时期绘画与巴洛克时期绘画在表现图式上有哪些不同？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统查看学生的预习资料阅读记录和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生自主阅读资料，理解西方绘画的发展历程和艺术特征。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过教学管理系统提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源的共享和进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同时期的绘画作品，引出本节课的主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解西方绘画的表现图式和艺术特征，如透视法、光影处理等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析不同流派的作品，探讨其艺术特征。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的疑问进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学知识应用到作品分析中。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分析画作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或在讨论中发现的新观点，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解西方绘画的艺术特征。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握分析技巧。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置分析特定时期西方绘画作品的作业，要求学生结合课堂所学进行深入分析。

-提供拓展资源：提供相关艺术书籍和在线资源链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，独立完成作业，加深对知识点的理解。

-拓展学习：利用提供的资源，进行更深入的学习。

-反思总结：学生反思学习过程，总结所学知识，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

知识点梳理

1.西方绘画的历史发展概述

-从古希腊、罗马时期到中世纪的艺术特点

-文艺复兴时期的绘画成就及其对后世的影响

-巴洛克时期、洛可可时期、浪漫主义时期的绘画风格

2.西方绘画的表现图式

-古典主义绘画的构图原则和表现手法

-印象派绘画的色彩理论和技术

-现代主义绘画的创新表现手法和艺术理念

3.西方绘画的艺术特征

-绘画中的形式美：线条、形状、色彩、空间、质感等

-绘画中的光影处理：明暗对比、透视效果、光影渲染等

-绘画中的情感表达：情感氛围、象征意义、叙事性等

4.西方绘画的重要流派及代表人物

-文艺复兴时期的达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔

-巴洛克时期的鲁本斯、伦勃朗、维米尔

-印象派的莫奈、雷诺阿、德加

-现代主义绘画的梵高、毕加索、马蒂斯

5.西方绘画与文化的关联

-绘画与社会背景的关系：政治、经济、宗教对绘画的影响

-绘画与其他艺术形式的