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2024年小学四年级英语上册教学计划

一、学生基本情况分析

本班学生总体上比较爱学，但也有部分学生接受知识的能力相对较弱，学习基

础不扎实，从而导致学习成绩不理想。本学期将针对班级实际情况，切实提高每位

学生的学习能力和学习成绩。

二、教材分析

本册英语课是一门新的课程，是小学开设的一门必修课程。本册教材共有6个

单元，每个单元分“A、B、C”三个部分。

A部分是单元的新课部分教学，是有效传递课程主要内容和活动方式的部分。

B部分是单元的补充部分，包括语音、歌曲、诗谣、学习技巧和活动，有助于学生

获得学习英语的信心和支持。C部分是单元的重点练习部分，活动形式丰富多样，

与A部分的话题和语法结构密切相关，目的是为了强化对语言知识的实际运用。

三、教学目标

1.激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步

的学习英语的自信心；

2.培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；

3.使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，形成良好的道德品质和社

会文明素养；

4.引导他们学习客观地评价自己和他人，发展他们的观察、记忆、思维、想象

和创造能力。

四、教学内容与目标要求重点

1.能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2.能按四会要求掌握所学句型。

3.能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发

音正确。

4.在正确的语音语调下进行简单的交流。

5.能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

五、教学措施

1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中

学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设英语角等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。

六、培优辅差措施

(一)培优措施：

1.每周进行一次课外辅导。

2.布置作业要有层次性。

3.每周一篇阅读理解和一篇完形填空。

4.每个单元一次听力训练。

(二)辅差措施：

1.教师首先要对学生介进行一番摸底调查。要求做到：认真细致的做好思想工

作，多鼓励少批评，以增强后进生的自信心；多与后进生谈心，了解他们内心的情

况；多给予他们关爱和温暖。做到作业面批、当面指导、有疑问及时讲解。做好家

访工作，与家长取得联系争取得到家长的配合。在保证质量的前提下降低作业的难

度使他们有一个能完成的任务，从而消除一个后进生。从而促进整个班级的后进生

转化工作。

2.课堂针对后进生准备一些基础性的题目给后进生做一做，让他们一起和其他

学生同步学习进步。平时利用自习时间多辅导基础练习对于后进生的作业争取当面

辅导。另外可以建立一种“一帮一”的学习机制，让成绩好的学生帮助后进生，这

样一方面可以促进后进生的转化另一方面也可以激励学生学习的兴趣和自主性。在

平时的测验中试题的难易程度要把握好，对于后进生适当降低难度这样才能让他们

看到希望，增强信心继续学习。在平时的教学中渗透差生的转化工作让每个学生都

能体会到成功的喜悦！

七、教学进度安排（略）