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PEP小学英语四年级上册教学计划

一基本情况

我教的是四年级英语，他们都经过了一年的三年级教材的学

，对英语有着较浓厚的学兴趣，他们即将学四年级教材。

大部分学生已经具备听说认读等能力。但部分学生由于遇

到困难，学兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们掌握还不

是很牢。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培养听、

说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度

会根据各班学生的具体情况减慢。始终把激发学生的学兴趣放

在首位，引导学生端正学态度，掌握良好的学方法，培养学

生良好的学惯。

二、教材分析：

本书在学生的听说读写上面有了质的飞跃，与以往不同的

是，更加提高了学生的自学能力，和阅读兴趣。

三、教学目的任务

1、能按四会三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做

到大胆开口，发音正确。

4、能在图片手势情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

话语和录音。

5、初步培养良好的书写惯，能做到书写整洁规范。

6、养成响亮清晰读英语说英语的惯，认真模仿语音语调，

以培养语感。

7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的

词句，并且培养动手能力。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教材重点难点

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做

到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的

话语和录音。

5、初步培养良好的书写惯，能做到书写整洁、规范。

五、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，

让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学的可持续性发

展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大

量的语言操练和练。

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好

的朗读惯，打下良好的语音语调基础。

4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写惯，做

到整洁、规范、正确地书写。

教学内容和课时安

周次月、日-月、日备注

排

19、6—9、12Unit1

29、13—9、19Unit1

39、20—9、26Unit1-Unit2

49、27—10、3Unit2

510、4—10、10Unit2

610、11—10、17国庆节放假

710、18—10、24Unit3

810、25—10、31Unit3

911、1—11、7Unit3-Unit4

1011、8—11、14Unit4

1111、15—11、21Unit4

Mid-term

1211、22—11、28

Examination

1311、29—12、5Unit5

1412