小班社会活动《爱糖果，更爱交朋友》.pptx
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中班社会活动：露西交朋友_0.doc
中班社会活动：露西交朋友
【活动目标】
1、尝试和同龄人交朋友，学习与朋友交往的简单方法。
2、体验有朋友的快乐，培养与人交往的能力。
【活动准备】
1、《露西交朋友》PPT。
2、友好相处梳理图。
3、音乐《假如幸福你就拍拍手》。
【活动过程】
一、谈话引题。
师：今天老师带来了一本关于《露西交朋友》的故事。我们一起来看看露西是怎样交朋友的。
二、露西交朋友。
1、露西和青蛙交朋友。
引导语：交朋友是不是一件很高兴的事情。露西去交朋友会遇到谁？它们说了什么话？露西会怎么做？结果怎么
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小班社会活动《找朋友》.doc
小班社会活动《找朋友》
时间：2016.11.18 地点：连城县实验小学附属幼儿园
执教： 邓艳红 指导老师：罗晓霞
一、设计意图
《纲要》中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助合作与分享等。小班幼儿对幼儿园的集体生活存在陌生感，小朋友之间不知道如何交往。所以，我设计了《找朋友》这个社会性活动，来培养幼儿的交往意识，学会与人交往的基本方法，引导幼儿学习适宜的交友方式，使其在日常生活之中能够更好的进行交往。
二、活动目标
1.学习与人交往的基本方法，练习礼貌用语：你好！谢谢！
2.引导幼儿做个爱笑、知道帮
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大班社会活动《我会交朋友》教学设计.doc
大班社会活动《我会交朋友》教学设计
大班社会活动《我会交朋友》教学设计
活动目标：
1、乐意与同伴及他人交往，体验交往的乐趣。
2、制作名片，以简单的图画或文字符号的形式给朋友写信，学习初步的交往技能。
活动准备：
1、收集不同的名片、各色卡纸、彩色水笔等。
2、准备学习包《健康/社会·我会交朋友》
活动过程：
1、导入：
欣赏名片，激发幼儿制作quot;名片quot;的兴趣。
2、活动开始：
（1）引导幼儿说说名片上有什么，名片有什么用处。比较不同名片的图案或标记，了解它们所代表的含义。
（2）
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中班社会活动：快快乐乐交朋友.doc
中班社会活动：快快乐乐交朋友
【活动目标】
1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
2、关注身边的事物，想想说说身边各种各样的好朋友。
【活动准备】
1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。
2、还有谁是我们的好朋友的录象。
【活动过程】
一、找呀找呀找朋友
1、这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。
2、你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？
3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么
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中班社会活动：快快乐乐交朋友_0.doc
中班社会活动：快快乐乐交朋友
【活动目标】
1、乐意与同伴交流交朋友的方式，体验与朋友一起游戏的快乐。
2、关注身边的事物，想想说说身边各种各样的好朋友。
【活动准备】
1、用电脑软件制作的每个幼儿的大头照，本班幼儿去邻班交朋友的场景照片，录象片段。
2、还有谁是我们的好朋友的录象。
【活动过程】
一、找呀找呀找朋友
1、这是谁的好朋友，你喜欢和他一起干什么。
2、你们猜猜他是谁？你是怎么猜到的？他是水的好朋友？你喜欢和他一起干什么？
3、圆圆的脸蛋，小小的眼睛，短短的头发，胖胖的身体！请问这是谁？他是谁的好朋友？你喜欢和他一起干什么
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小班社会活动：椅子朋友.pdf
小班社会活动：椅子朋友
活动目标：
1 ．知道搬椅子和使用椅子的正确方法，并在实践中操作中有意识地形
成良好的习惯。
2 ．在情感体验中，形成良好行为的自我意识，培养同情心和正义感。
活动准备：
一张破椅子、一张好椅子、糖、笑、哭脸谱
六个破坏小椅子的视屏场景、人手一块小毛巾 贴线
活动过程：
引出椅子、体验情感
1 ．今天姜老师给你们带来两张椅子朋友，你们看看他们一样吗？从哪
里看出来的？
2 ．（听一听）他们好象有
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小班社会活动：我们是朋友.pdf
小班社会活动：我们是朋友
江东实验幼儿园 潘群燕目标： 1、愿意与同伴交往，以头碰头的
动作以示友好 2 、学习短句：嘿，嘿，我们是朋友！准备：动物、娃娃等
毛绒玩具若干 水果玩具人手几个过程： 1、以游戏引起幼儿学说：嘿，
嘿，我们是朋友！激发参与活动的兴趣。 （1）、今天，我们请来了许多的
小客人，可是他们都很害羞，好听小朋友说一句好听的话才肯出来。
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大班社会活动：你是我的好朋友.doc
大班社会活动：你是我的好朋友
文 章来 源莲山 课件 w w
w.5Y k J.cO m 大班社会活动：你是我的好朋友
活动目标：
1、在活动中发现朋友的特点，进一步地接纳和认识朋友，理解好朋友的含义。
2、能用较连贯的语言大胆地描述朋友的独特之处，正确地看待朋友。
3、体验有朋友的快乐与幸福，萌发对朋友的认同与爱的情感。
活动准备：
1、每人一张自己的生活照片，大桌子一张。
2、音乐《碰一碰》。
3、图片花朵若干。
活动过程：
一、游戏导入：“猜朋友”。
教师：孩子们，你们有朋友吗？
教师描述自己的外貌特征，请幼儿猜猜新认识的朋友是谁。
1、提问：
（1）nbsp;nbsp;大家愿意和我做
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社会活动我的大朋友.pptx
社会活动我的大朋友;目录;01;社交活动是人类社会中不可或缺的一部分，对于个人成长和发展具有重要意义。;倡导以真诚、尊重、互助为基础的友谊关系，鼓励参与者结交志同道合的朋友。;活动目标与期望成果;02;;团队成员分工及职责明确;定期会议;03;主题延伸;;通过视觉元素的运用，如色彩、字体、图案等，打造活动的视觉形象和品牌特色，提高活动的辨识度。;04;时间进度管理策略部署;感谢您下载包图网平
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大班社会活动：和书做朋友.doc
大班社会活动：和书做朋友
活动名称：社会——和书做朋友，活动目标：1、学习看书和爱护书本的方法。2、养成看书的正确姿势和良好的习惯。活动准备：教学挂图。活动过程：一、谈话导入活动。教师：刘老师今天带来了你们的好朋友，瞧，这是?你喜欢和书
做朋友吗?这些都是新书，你们想不想看?那到时候我们把新书放到阅读区角。看到这些新书你感觉怎么样?看到这些书你觉得怎样?
教师小结：书是我们人类的朋友，我们要爱惜书本。
二、引导幼儿讨论正确的看书方法。
1、幼儿自由看书，教师观察幼儿看书时候的一些表现，如：坐姿、是否一页一页读懂内容。
教师：这儿有一些图书，每个小朋友可以拿一本来
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社会活动夸夸我的好朋友.pptx
社会活动夸夸我的好朋友演讲人：日期：
未找到bdjson目录01朋友介绍02在社会活动中的表现03对我的影响与帮助04值得夸赞的品质与事迹05对好朋友的感激与祝福06结语
01朋友介绍
我的好朋友叫XXX，性别与我相同，我们之间有很多共同的兴趣和爱好。姓名与性别他喜欢阅读和运动，我们经常一起去图书馆和体育场，分享彼此的爱好和经验。兴趣爱好他在XX专业方面有着深厚的造诣，经常为我解答一些专业性的问题。所学专业基本信息与背景010203
他总是充满热情和活力，乐于助人，让人感到温暖和舒适。热情大方他为人诚实守信，从不轻易许诺，但一旦承诺就会全力以赴。诚实守信在面对困难和挑战时，他总是能够勇往直前，
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中班社会活动：玩具好朋友.doc
中班社会活动：玩具好朋友
【活动目标】
学会爱护玩具，和玩具做好朋友。
学会与同伴分享玩具，体验共同游戏的快乐！
爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。
【活动重点】懂得玩具是好朋友，爱护玩具。
【活动难点】感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。
【活动准备】故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。
【活动过程】
一、故事导入
多啦有一只可爱的玩具小熊，她长的可漂亮啦，是粉红色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡觉觉，可是我们的小多啦，不懂得照顾小熊，她每天都和小熊在一起，却不给它洗澡，于是小熊变得越来越脏……
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中班社会活动：玩具好朋友_0.doc
中班社会活动：玩具好朋友
【活动目标】
学会爱护玩具，和玩具做好朋友。
学会与同伴分享玩具，体验共同游戏的快乐！
爱上幼儿园，能很好的融入到幼儿园集体生活。
【活动重点】懂得玩具是好朋友，爱护玩具。
【活动难点】感受与人分享的快乐，喜欢和同伴分享。
【活动准备】故事《多啦的玩具小熊》、玩具积木。
【活动过程】
一、故事导入
多啦有一只可爱的玩具小熊，她长的可漂亮啦，是粉红色的，多啦每天晚上都要和玩具小熊一起睡觉觉，可是我们的小多啦，不懂得照顾小熊，她每天都和小熊在一起，却不给它洗澡，于是小熊变得越来越脏……
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大班社会活动朋友教案6篇.docx
第
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大班社会活动朋友教案6篇
一份精心编写的教案让教师在课堂上更加自信和从容，结合现代技术的教案，更能吸引学生的注意力，激发他们的创造力，本店铺今天就为您带来了大班社会活动朋友教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班社会活动朋友教案篇1
活动目标：
1、复习4以内的组成，初步学习4以内的加、减。
2、认识﹢、﹣、﹦符号，理解其意。
3、进一步理解加减的实际意义，会解决生活中的简单的加减问题。
4、发展观察、辨别、归案的能力。
5、让幼儿懂得简单的数学道理。
活动准备：
1、知识经验准备：幼儿已有4的分合的概念。
2、物质材料准备：ppt课件一份、幼儿画册三
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社会互动课程：小班交朋友.docx
社会互动课程：小班交朋友
简介
社会互动课程是为小班儿童设计的一种课程，旨在帮助他们学习如何与他人建立友谊和积极互动。这个课程的目标是培养孩子们的社交能力，提高他们的自信心，并鼓励他们在小班集体中积极参与。
课程内容
社会互动课程的内容包括以下几个方面：
1.认识自己和他人：通过游戏和活动，引导孩子们认识自己的兴趣、喜好和个性特点，并学会尊重和理解他人的差异。
2.建立友谊：教导孩子们如何与他人建立友谊关系，包括主动打招呼、分享玩具和合作游戏等。
3.沟通技巧：培养孩子们良好的沟通技巧，包括倾听他人、表达自己的意见和感受，并学会解决冲突和分享自己的情绪。
4.团队合作：通过小组活动和合作任务，