外研版一年级起点二年级上册英语教案全册.doc

Module 1 Unit 1 I like the ABC song. Module 1 Unit 2 What do you like? Module 2 Unit 1 He likes this T-shirt. Module 2 Unit 2 He doesn’t like this shirt. Module 3 Unit 1 We have English in the morning. Module 3 Unit 2 I like PE. Module 4 Unit 1 It’s 2 o’clock. Module 4 Unit 2 What’s the time? Module 5 Unit 1 I get up at 7 o’clock in the morning. Module 5 Unit 2 It’s half pat 7. Module 6 Unit 1 She watches TV. Module 6 Unit 2 Does he play the flute? Module 7 Unit 1 What do you do at the weekend? Module 7 Unit 2 Where do you live? Module 8 Unit 1 How do you go to school? Module 8 Unit 2 I go by train. Module 9 Unit 1 It’s winter. Module 9 Unit 2 It’s warm. Module 10 Unit 1 Happy New Year! Module 10 Unit 2 We have Christmas. Module 1 Unit 1 题目 I like the ABC song. 题材 （主要） 内容 Daming 向大家介绍了自己最喜欢的歌曲，并唱给大家听。 教学目标 语言 知识 目标 功能 了解字母表的顺序并初步认识26个字母。 语法 （结构、 句子） I like the ABC song. It’s my favourite song. 词汇 听 能够在听录音的过程中辨别出单词：song, favourite 说 能够在卡片的帮助下说出单词：song 读 能够在卡片的帮助下正确认读单词：song 写 语言 技能 目标 听 能听懂26个字母。 说 能按顺序说出26个字母并会唱ABC song。 读 能背诵出字母表。 写 学习策略 在游戏中感知26个字母及其相应的顺序。 文化意识 情感态度 从字母表起培养学生们对英语的学习兴趣。 任务 Chain Game：可以在师生或学生小组间进行“字母接龙”的游戏； Letter Family：把字母卡（大小写共52张）打乱顺序分发到学生手中，让他们按大小写找到自己的搭档； 在字母歌的帮助下，让他们按顺序列队； 齐唱ABC song，复习、巩固26个字母。 Module 1 Unit 2 题目 What do you like? 题材 （主要） 内容 Panpan 和Baby panda在商店里购买玩具，并谈论各自最喜爱的玩具。 教学目标 语言 知识 目标 功能 谈论个人的喜好。 语法 （结构、 句子） Do you like dolls/…? Yes, I do. / No, I don’t. What do you like? I like jigsaws/… 词汇 听 能够在听对话录音的过程中辨别出单词：jigsaw, toy, bike 说 能够看图说出单词：jigsaw, toy, bike 读 能够看图跟录音正确朗读单词：jigsaw, bike 写 语言 技能 目标 听 能够听懂Panpan与Baby panda间关于自己最喜爱玩具的谈论。如：Do you like dolls? No, I don’t. What do you like? I like jigsaws.等。 说 在图片或实物的帮助下，会用What do you like? I like…的句型询问和表述喜好； 会说唱课文儿歌。 读 会认读对话中What do you like? I like jigsaws/pandas…等询问及表述喜好的句子。 写 学习策略 在调查活动及创编儿歌中，增强运用、实践英语的自信心。 文化意识 了解中西方孩子喜闻乐见的玩具。 情感态度 在创编活动中敢于发表自己的见解，乐于合作，勇于创新。 任务 What’s missing：可选用实物或卡片，复习、巩固有关toy的词汇； Do a survey：在小组中调查同学们最喜欢的玩具； 创编儿歌。 Module 2 Unit 1 题目 He likes this T-shirt. 题材 （主