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圆周运动的规律及其应用.ppt
第3讲圆周运动的规律及其应用1．匀速圆周运动 (1)定义：做圆周运动的物体，若在相等的时间内通过的圆弧长______，就是匀速圆周运动． (2)特点：加速度大小_____，方向始终指向_____，是变加速运动． (3)条件：合外力大小_____、方向始终与_____方向垂直且指向圆心．匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度(考纲要求Ⅰ)相等不变圆心不变速度描述圆周运动的物理量描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力等，现比较如下表：快慢转动快慢010302一周01rω202圈数03方向04快慢05判断正误，正确的划“√”，错误的划“×”．匀速圆周运动是速
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第3讲圆周运动的规律及其应用答案.doc
第3讲 圆周运动的规律及其应用
匀速圆周运动、角速度、线速度、向心 加速度 (考纲要求 )
1．匀速圆周运动
(1)定义：做圆周运动的物体，若在相等的时间内通过的圆弧长相等，就是匀速圆周运动．
(2)特点：加速度大小不变，方向始终指向圆心，是变加速运动．
(3)条件：合外力大小不变、方向始终与速度方向垂直且指向圆心．
2．描述圆周运动的物理量
描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力等，现比较如下表：
定义、意义 公式、单位 线速度 描述圆周运动的物体运动快慢的物理量(v)是矢量，方向和半径垂直，和圆周相切 v＝＝
单位：m/s 角速度 描述
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圆周运动规律的应用.ppt
圆周运动规律的应用 ——石佳玉 考点内容 考点一：匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度 考点二：匀速圆周运动的向心力 考点三：离心现象 （1）用绳拴着的小球在竖直平面内作圆周运动； 二、轻杆模型（有支撑） （3）小球用轻杆支撑在竖直平面内作圆周运动 即学即练1 长度为L＝0.4m的细绳OA，A端有一质量为m＝0.2kg的小球，如图所示，小球以O点为圆心在竖直平面内做圆周运动，当小球以何种速度才能通过最高点，g取10m／s2 （ ） A、1m/s B、2m/s C、3m/s D、1.5m/s 即学即练4 长度为L＝0.5m
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第四章 第2讲 圆周运动的规律及其应用.doc
第2讲 圆周运动的规律及其应用
1．一质点做匀速圆周运动，其线速度大小为4 m/s，转动周期为2 s，则( )． A．角速度为0.5 rad/s B．转速为0.5 r/s
C．轨迹半径为 m D．加速度大小为4π m/s2
解析 角速度为ω＝＝π rad/s，A错误；转速为n＝＝0.5 r/s，B正确；半径r＝＝ m，C正确；向心加速度大小为an＝＝4π m/s2，D正确．
答案 BCD．以v0的速度水平拋出一物体，当其水平分位移与竖直分位移相等时，下列说法错误的是( )
A．即时速度的大小是v0
B．运动时间是
C．竖直分速度大小等于水平分速度大小
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圆周运动及其应用.ppt
在光滑平面中，有一转轴垂直于此平面，交点O的上方h处固定一细绳的一端，绳的另一端固定一质量为m的小球B，绳长AB＝lh，小球可随转轴转动并在光滑水平面上做匀速圆周运动，如图所示．要使小球不离开水平面，转轴转速的最大值是()Fcosθ＋FN＝mgFsinθ＝mv2/R＝mω2R＝m4π2n2R＝m4π2n2htanθ即Fcosθ＝m4π2n2h当小球即将离开水平面时FN＝0，转速n有最大值．FN＝mg－Fcosθ＝mg－m4π2n2h＝0答案：A总结提升：本题往往不理解其临界状态而错解，对这类问题一般都是可先假设某量达到最大、最小的临界情况，即找到临界条件从而建立方程求解.1．线速度(1)大小：
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第3节圆周运动及其应用.ppt
第三节 圆周运动及其应用
;一、描述圆周运动的物理量及其相互关系
描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、
转速、向心加速度、向心力等，现比较如下表：;一圈 ;1. 对于做匀速圆周运动的物体，下面说法正确的是( )
A．相等的时间里通过的路程相等
B．相等的时间里速度变化量相等
C．相等的时间里发生的位移相同
D．相等的时间里转过的角度相等
【解析】 物体做匀速圆周运动时线速度大小恒定，所以相等的时间内通过的路程相等，但位移的方向是不相同的，故A对，C错；虽然加速度大小是不变化的，但方向是不断变化的，相等的时间内速度的变化量大小是相等的，但方向不相同，所以相等时间内速度的变化量
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4.3圆周运动的规律和应用.doc
第四章 《曲线运动》
适用年级作者姓名、单位、联系电话、电子邮箱
【本节在高考中的地位】
圆周运动高中物理阶段一种典型运动模型。是历年高考的热点、难点。在万有引力定律及其应用，动能定理、机械能守恒定律的考察中也作为基本运动模型每年必然出现。
【学习本节学生的优势和不足】
学生对圆周运动有生活体验，但对圆周运动的认识并不到位。认为向心力是圆周运动的物体新收到的一种性质力而不是效果力，导致结论出错。不能正确建立圆周运动模型并准确分析向心力来源是学生出错的主要原因之一。同时由于学生心目中“离心力”的存在，导致其不能正确理解离心运动产生的条件，是学生学习离心运动的难点。
【问题驱动、自
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圆周运动及其应用复习.ppt
基础知识梳理一、描述圆周运动的物理量常用的有：线速度、角速度、周期、转速、向心加速度、向心力等，比较如下表所示：定义、意义公式、单位线速度①描述做圆周运动的物体快慢的物理量(v)②是矢量，方向和半径垂直为圆周方向运动切线基础知识梳理定义、意义公式、单位角速度①描述物体绕圆心快慢的物理量(ω)②矢量，中学不研究其方向周期和转速①周期是物体沿圆周运动的时间(T)②转速是物体单位时间内转过的圈数(n)转动一周基础知识梳理定义、意义公式、单位向心加速度①描述线速度变化快慢的物理量(a)②方向指向向心力①作用效果是产生向心加速度，只改变线速度的，不改变线速度的②方向指向圆心方向大小圆心方向基础知识梳理定
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圆周运动及其应用LI.ppt
No.1基本考点自查清单No.2高频考点精讲精练No.3热点题型分类聚焦No.4随堂提升知能演练No.5课下作业定时检测工具栏目导引必考部分必修2第四章曲线运动万有引力与航天No.1基本考点自查清单No.2高频考点精讲精练No.3热点题型分类聚焦No.4随堂提升知能演练No.5课下作业定时检测工具栏目导引必考部分必修2第四章曲线运动万有引力与航天高三物理高考复习第四章曲线运动万有引力第2讲圆周运动运动一、描述圆周运动的物理量描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力等．现比较如下表：定义、意义公式、单位线速度①描述圆周运动的物体运动的物理量(v)②是矢量，方
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第4章第2讲圆周运动及其应用LI.ppt
高三物理高考复习;一、描述圆周运动的物理量
描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、频率、转速、向心加速度、向心力等．现比较如下表：;;方向 ;二、匀速圆周运动和非匀速圆周运动
1．匀速圆周运动
(1)定义：如果在相等的时间里通过的圆弧长度相等，这种运动叫做匀速圆周运动．
(2)性质：向心加速度大小 ，方向 的变加速曲线运动．
(3)质点做匀速圆周运动的条件：合力大小 ，方向始终与速度方向 且指向圆心．;2．非匀速圆周运动
(1)定义：线速度大小、方向均 的圆周运动．
(2)合力的作用
①合力沿速度方向的分量Ft 产生切
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23第3节圆周运动及其应用.ppt
第三节 圆周运动及其应用
;一、描述圆周运动的物理量及其相互关系
描述圆周运动的物理量主要有线速度、角速度、周期、
转速、向心加速度、向心力等，现比较如下表：;一圈 ;1. 对于做匀速圆周运动的物体，下面说法正确的是( )
A．相等的时间里通过的路程相等
B．相等的时间里速度变化量相等
C．相等的时间里发生的位移相同
D．相等的时间里转过的角度相等
【解析】 物体做匀速圆周运动时线速度大小恒定，所以相等的时间内通过的路程相等，但位移的方向是不相同的，故A对，C错；虽然加速度大小是不变化的，但方向是不断变化的，相等的时间内速度的变化量大小是相等的，但方向不相同，所以相等时间内速度的变化量
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专题四︰第3讲圆周运动及其应用.ppt
热点2 竖直平面内的圆周运动 【例2】如图4－3－8所示，使一小球沿半径为R的圆形 轨道从最低点B上升，那么需给它最小速度为多大时，才能使 它到达轨道的最高点 A? 图4－3－8 思路点拨：这道题属于“绳球模型”，所以小球到达最高 点A 时的速度vA 不能为零，否则小球早在到达A点之前就离开 了圆形轨道． 分析 v＝0 过最高点 临界条件 常见形式 杆球模型 绳球模型 模型 备考策略：物体在竖直平面内做的圆周运动一般是变速圆 周运动，该类运动常有临界问题，并伴有“最大”、“最小”、 “刚好”等条件，常见的有两种模型，也常有变形． 常见的竖直平面内的圆周运动模型如下
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第3课圆周运动及其应用解说.ppt
提醒探究 提醒探究 ?变式训练 3．如图所示，半径为R、内径很小的光滑半圆管竖直放置．两个质量均为m的小球a、b以不同的速度进入管内，a通过最高点A时，对管壁上部的压力为3mg，b通过最高点A时，对管壁下部的压力为0.75mg.求a、b两球落地点间的距离． 提醒探究 提醒探究 提醒探究 题型4 圆周运动的综合问题 【例?】 如图所示，把一个质量m＝1 kg的小球通过两根等长的细绳与竖直杆上A、B两个固定点相连接，绳a、b长都是1 m．AB长度是1.6 m，直杆和球旋转的角速度等于多少时，b绳上才有张力？ 提醒探究 提醒探究 提醒探究 题型探究 高考展望 高考总复习物理 第二单元 圆 周
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【导与练】高考物理大一轮复习 第4章 第3讲 圆周运动的规律及其应用课件 新人教版.ppt
【跟踪短训】 2．铁路转弯处的弯道半径r是根据地形决定的．弯道处要求外轨比内轨高，其内、外轨高度差h的设计不仅与r有关．还与火车在弯道上的行驶速度v有关．下列说法正确的是 ( )． A．速率v一定时，r越小，要求h越大 B．速率v一定时，r越大，要求h越大 C．半径r一定时，v越小，要求h越大 D．半径r一定时，v越大，要求h越大 答案 AD 1．模型条件 (1)物体在竖直平面内做变速圆周运动． (2)“轻绳模型”在轨道最高点无支撑，“轻杆模型”在轨道最高点有支撑． 2．模型特点 该类问题常有临界问题，并伴有“最大”“最小”“刚好”等词语，现对两种模型分析比较如下： 物理
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《圆周运动的规律》教案.doc
《圆周运动的规律》教案
【考纲解读】
1．了解线速度、角速度、周期、频率、转速等概念。理解向心力及向心加速度。
2．能结合生活中的圆周运动实例熟练应用向心力和向心加速度处理问题。
3．能正确处理竖直平面内的圆周运动。
4．知道什么是离心现象，了解其应用及危害。会分析相关现象的受力特点。
【重点知识梳理】
一、描述圆周运动的物理量
1．线速度：做匀速圆周运动的物体所通过的弧长与所用的时间的比值。
（1）物理意义：描述质点沿切线方向运动的快慢．
（2）方向：某点线速度方向沿圆弧该点切线方向．
（3）大小：V=S/t
说明:线速度是物体做圆周运动的即时速度，其方向时刻改变，所以匀速圆周运动是变速运动