第三章学校成员的需要.pdf

第二篇 学校管理个体心理 第三章 学校成员的需要 第四章 学校成员的动机 第五章 学校成员的情感 第六章 学校成员的态度 17:02:25 @By Sunchongyong, School of Educational Science, JNLU 1 第三章 学校成员的需要 第一节 需要概述 第二节 学校成员需要的静态分析 第三节 学校成员需要的动态考察 第四节 利用需要的策略 17:02:25 @By Sunchongyong, School of Educational Science, JNLU 2 第一节 需要的概述 一、需要的含义 需要是有机体（包括人与动物）内部的某 种缺乏或不平衡状态, 它表现出有机体的生存和 发展对于客观条件的依赖性，是有机体活动的 积极性源泉。 需要的基本特征： 对象性、历史性、动力性 17:02:25 @By Sunchongyong, School of Educational Science, JNLU 3 二、需要的种类 学者 种 类 勒温 需要和准需要 默里 基本需要和次级需要 马斯洛 生理需要、安全需要、爱与归属需要、 尊重需要、自我实现 阿尔德弗 生存需要、关系需要、发展需要 麦克莱兰 成就需要、权力需要、合群需要 @By Sunchongyong, School of 17:02:25 Educational Science, JNLU 4 ★ 人的需要结构（作者的观点） @By Sunchongyong, School of 17:02:25 Educational Science, JNLU 5 ★ 案例 归属的需要 17:02:25 @By Sunchongyong, School of Educational Science, JNLU 6 ★ continued 如此困难 17:02:25 @By Sunchongyong, School of Educational Science, JNLU 7 ★ continued 17:02:25 @By Sunchongyong, School of Educational Science, JNLU 8 第二节 学校成员需要的静态分析 一、中小学生的需要结构 见教材P84 17:02:25 @By Sunchongyong, School of Educational Science, JNLU 9 ★ 中小学生需要特点比较 生理性需要 社会性需要 小