人教pep五年级下册unit2My Favourite Season8 单元整体作业设计.pdf

pep新版五年级下册-unit2my-favourite-season-A-learn.ppt 一.重新组合字母并写出单词。 ② ③ ⑤ Oh! I’m sorry . ② ③ summer It is hot and sunny. And the days are long. I can swim. Oh,It’s_________. summer What season is it ? ③ autumn windy cool What season is it ? What’s your favourite season ? favourite = like best Which season do you like best? Which season do you like

2018-06-21 约2.05千字 44页立即下载

人教PEP版英语五年级下册Unit 2 My favourite season 单元整体教学设计.docx 第1页共39页 人教PEP版英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason单元整体教学设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，

2025-03-07 约3.25万字 76页立即下载

人教PEP版英语五年级下册Unit 2 My favourite season 单元整体教学设计 .pdf 人教PEP版英语五年级下册Unit2Myfavouriteseason单元整体教学设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。（王建平，2020）无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习

2025-03-03 约8.34万字 39页立即下载

Unit 2 My favourite season大单元整体教学设计人教pep英语五年级下册.pdf PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，

2025-04-23 约2.71万字 29页立即下载

Unit 2 My favourite season Let’s learn大单元整体设计第4课时 人教pep英语五年级下册.pdf PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的

2025-04-24 约8.45千字 11页立即下载

Unit 2 My favourite season PB Read and write大单元整体设计第5课时 人教pep英语五年级下册.pdf PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的

2025-04-23 约8.71千字 11页立即下载

Unit 2 My favourite season Part B lets talk大单元整体设计第3课时 人教pep英语五年级下册.pdf PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的

2025-04-20 约8.52千字 11页立即下载

Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn大单元整体设计第2课时 人教pep英语五年级下册.pdf PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的

2025-04-20 约8.04千字 10页立即下载

Unit 2 My favourite season A Let’s talk大单元整体设计第1课时 人教pep英语五年级下册.pdf PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的

2025-04-22 约8.43千字 10页立即下载

Unit 2 My favourite season Part B lets talk大单元整体设计第3课时 人教pep英语五年级下册.docx PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达成，因

2025-04-24 约4.35千字 11页立即下载

Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn大单元整体设计第2课时 人教pep英语五年级下册.docx PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达成，因

2025-04-21 约4.13千字 10页立即下载

Unit 2 My favourite season A Let’s talk大单元整体设计第1课时 人教pep英语五年级下册.docx PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达成，因

2025-04-21 约4.47千字 10页立即下载

Unit 2 My favourite season PB Read and write大单元整体设计第5课时 人教pep英语五年级下册.docx PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和语篇两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达成，因此

2025-04-25 约4.89千字 17页立即下载

Unit 2 My favourite season Part B lets talk大单元整体设计第3课时 人教pep英语五年级下册 .pdf PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念（义务教育英语课程标准（2022版）》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和“语篇”两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。（王建平，2020）无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达

2025-04-26 约9.14千字 11页立即下载

Unit 2 My favourite season Part A Let’s learn大单元整体设计第2课时 人教pep英语五年级下册.docx PEP五下Unit2Myfavouriteseason单元整体设计第一部分单元教学设计总思路一、教学理念 (义务教育英语课程标准(2022年版)》指出：“英语课程的实施要充分发挥核心素养的统领作用，以主题为引领选择和组织课程内容，以语篇为依托融入语言知识、文化知识、语言技能以及学习策略等学习要求，以单元的形式呈现。“2022版课标”的课程六要素新增了“主题”和语篇两个要素，并突出了单元整体教学的重要性。单元整体教学过程的设计要先从整体安排教学环节，形成单元框架结构。(王建平，2020)无论是单元整体框架，还是课时教学，都要有学生的学习活动作支撑，围绕单元学习重点、促进单元目标的达成，因此

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