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四年级数学教案模板
四年级数学教案模板（篇1）
教材分析：
本节课教材的设计重视自然数、奇数、偶数与现实生
的联系，尊重学生的生经验和已有的知识基础，利用真实
的生素材开展数学学习。
学情分析：
学生对生中的情景比较熟悉，在认识自然数上并不陌
生。但是奇数、偶数的特点总结方面可能会欠缺一些。设计
思路通过用谜语星星引发后面的故事情景，让学生打开智慧
之窗。从中激发了学生的学习兴趣，使
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四年级数学教案模板.pdf
U!
I年级数学教案模板
吃透课标和教材
课前，老师在通读教材，了解该水平段学生所要驾驭
各项运动技能根底上，要对本教案所涉及到课
标和教材进展精读，并进展深化分析，今日我在这
里整理了一些四年级数学教案最新20xx模板,我们一
起来看看吧！
四年级数学教案最新20xx模板1
教学目标：
1.通过天平游戏,发觉等式两边都加上或（都减去）
同一个数，等式照旧成立，等式两边都乘上一个数或（
都除以一个不为。数），等式照旧成立。
2.利用发觉等式性质，解简洁方程。
教学重点：
利用发觉等式性质，解简洁方程。
教学难点：
发觉等式两边都加上或（都减去）同一个数，等式
照旧成立，等式两边都乘上一个数或（
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四年级下册数学教案模板.pdf
四年级下册数学教案模板
四年级下册数学教案模板
教学目标
知识与技能：
1.使学生掌握比较亿以内数的大小的方。
2.能正确地比较几个数的大小。
过程与方：
1.培养学生知识迁移和归纳概括的能力。
2.学生经历亿以内数的大小比较方的形成过程，体验
比较类推的方
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四年级数学教案1四年级学教案1.doc
第一单元：大数的认识
第 1 课时：亿以内数的认识
教学时间： 年 月 日
【教学内容】：
教科书第2～5页的例1，例2，相应的“做一做”和练习一中的习题P1－5。
【教学要求】：
1．使学生认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的十进关系。掌握亿以内的数位顺序。
2．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会并能阐述多位数读数的规律。
【教学重点、难点、关键】：
1．重点：教学读万级的数。
2．难点：亿以内中间和末尾有0的数的读法。
3．关键：让学生熟练掌握数位顺序表。掌握数位
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小学四年级数学教案 (2).doc
一四年级下数学教案
第一单元 小数的认识和加减法
第 课时：
[教学内容] 小数的意义（第2-5页）
[教学目标]
1、结合具体情境，体会生活中存在着大量的小数。
2、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义，会正确读写小数。
[教学重、难点] 通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。
[教学准备] 学生、老师准备计数器。
[教学过程]
一、 生活中的小数
（事先布置学生找一找生活中的小数）让学生说说生活中除了某些商品的价格用到小数
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四年级数学教案设计7篇.pdf
四年级数学教案设计7篇
老师在教学前通常会准备教案，对上课内容进展具体
支配,教案怎么写才能提高教学质量呢?下面是我为
大家整理的关于四年级数学教案设计，盼望对您有所
帮助！
四年级数学教案设计篇1
教学目的：
1、使学生能够利用电子计算器进展简洁的计算。
2、使学生知道用电子计算器计算依次和笔算依
次是一样的。
3、让学生擅长视察发觉数学的隐私，能够对一
些有规律的数进展口算。
教学重点：
能够利用计算器进展简洁的计算。
教学难点：
懂得视察发觉一些有规律的数的计算。
教学过程：
一、利用计算器计算：
386+179=
说说你是怎样运用的。
先（按“386”，屏幕上显示386,再按“+”，屏
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四年级下册数学教案.pdf
四年级下册数学教案
教案可以帮助教师理高教学质量，从而更好地提高学生的学习成绩如何撰写
优秀的四年级下册数学教案？这里分享一些四年级下册数学教案
四年级下册数学教案
一、教学目标
1.在具体的情境中，让学生自主探索出比较小数大小的方法，能正确地比较两
个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列
2.在比较小数大小的过程中，发展学生的推理能力
3.通过小数比较大小，使学
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四年级数学教案.pdf
四年级数学教案
四年级数学教案1
课题一：乘法的意义和乘法交换律
教学内容：教科书第59页的例1和第59、60页的乘法交换律，完成“一
”中的题目和练习十三的第1一5题。
教学目的：使学生而深对乘法的意义和乘法各部分名称的认识，理解并掌握乘
法交换律，能够用乘法交换律验算乘法，培养学生分析推理的能力。
教学重点：乘法的意义和乘法交换律
教学难点：用乘法交换律验算乘法
教具准备：把下面复习中的
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人教版四年级上数学教案.pdf
第一单元：大数的相识
第一课时亿以内数的相识
教学目标：
1.使学生相识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“千万”和“亿”,
道亿是个很大的数。
2.道亿以内的数在实际中的应用，亿以内各个计数单位的名称和相邻两
个单位之间的十进关系。
3.驾驭亿以内数的位依次表，能够依据数级正确地读出亿以内的数，培育
学生的分析、综合实力。
教学重点难点：
亿以内的数在实际中的应用，亿以内各个计数单位的名称和相邻两个单位
之间的十进关系。
教学步骤：
-（）复习
L说出万以内数的计数单位。
2.填空、问答。
（1）10个一是（），10个十是（），10个百是（）。
（2）一和十、十和百、百和千每相邻
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数学教案四年级上册.docx
教学计划框架
单元教学内容落实课标要求课时第一单元大数的认识数与代数
数的认识
在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单位表示大数。
结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。
进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。11课时第二单元角的度量空间与图形
图形的认识
能区分直线、线段和射线。
知道周角、平角的概念及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系。
测量
会用量角器量指定角的度数，会画指定度数的角，会用三角尺画30o，45o，60o，90o角。4
课时第三单元三位数乘两位数数与代数
数的运算
会口
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四年级趣味数学教案【5篇】.pdf
四年级趣味数学教案【优秀5篇】
好玩的数学趣味教学设计方案篇一
一、教材分析
（一）教材地位和作用
圆是常见的几何图形之一，不仅在日常生活中被广泛应用，在几
何中也占有重要的地位，而且是进一步学习数学以及其他学科的重要
基础。本节讲的是圆与圆的五种位置关系，
（二）教学目标
知识与技能
（1）了解圆与圆的五种位置关系，掌握运用圆心的距离的数量
关系或用圆与圆交点个数来确定圆与圆的五种位置关系的方法。
（2）了解切线、割线的概念。
过程与方法
通过生活中的实际事例，探索圆与圆的五种位置关系
情感态度与价值观
学生通过操作，实验，发现，确认等数学活动，从探索圆与圆的
位置关系中，体会运动变化的观点
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四年级数学教案Q.doc
四年级数学教案Q (5000字)
加法与减法
教学目标：
1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。
2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。
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四年级数学教案梯形.pdf
四年级数学教案梯形
一、教学内容
本节课选自四年级数学教材下册第六章《四边形》的第二节，详
细内容梯形的认识及特征。通过本章学习，学生将掌握梯形的定义、
分类，了解梯形各部分名称，学会计算梯形面积。
二、教学目标
1,让学生理解梯形的定义，认识梯形的各部分名称，了解梯形的
分类。
2.培养学生运用梯形面积公式计算面积的能力。
3.培养学生的空间观念和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点
教学难点：梯形面积公式的推导和应用。
教学重点：梯形的定义、分类和各部分名称。
四、教具与学具准备
1.教具：梯形模型、直尺、三角板、多媒体课件。
2.学具：直尺、三角板、剪刀、彩纸。
五、教学过程
1.实践情景
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四年级数学教案课件.pdf
第~单元田则运算
只金南同一恁运算的混合运算
教学内容：P4/例1、例2（只含有同一级运算的混合运算）
教学目：♦使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。・让学生经历探索和交流解决实际问题的过程，感受
解决问题的一些策略和方法。•使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
教学过程：
一、主题图引入
观察主题图，根据条件提出问题。
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四年级数学教案(四).pdf
第四单元教材分析
主题小数的意义和性质
本单元是在掌握了整数的概念和计数方法后以及初步认识了分数与
一位小数关系的基础上进行教学的主要内容是小数的意义和性质。这是
教材分析系统教学小数知识的开始结合小数的意义和性质教学小数点的移动引
起小数大小的变化、比较小数
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培智四年级数学教案.pptx
培智四年级数学教案
目录contents教学目标与要求教学内容与重点难点教学方法与手段教学过程设计作业布置与辅导安排评价方式与标准
01教学目标与要求
010204知识与技能目标掌握数的概念，能够认识100以内的数，并能进行大小比较。理解基本的四则运算（加、减、乘、除）的意义，并能进行简单的计算。初步认识分数和小数，了解它们在实际生活中的应用。培养初步的空间观念，能够识别简单的平面图形和立体图形。03
通过观察、操作、归纳等活动，培养学生的数学思维和解决问题的能力。引导学生主动参与数学学习过程，鼓励他们提出问题和解决问题。倡导合作学习，鼓励学生在小组内互相交流、讨论和分享学习成果。过程与方法目