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四年级数学教案Q (5000字) 加法与减法 教学目标： 1．从实例中归纳加减法的意义和关系，初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2．初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3．培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 教学重点： 理解加减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。 教学难点： 从实例中探究加减法的互逆关系。 教学过程： 一、谈话引入 师：今天是开学的第一天，我们大家经过了一个开心的暑假都升入四年级了，成为了学校的大哥哥和大姐姐。小胖他们也都顺利地升入了四年级。让我们到小胖所在的四 (1)班去看看吧！ 二、理解加减法的意义 1．理解加法的意义。 (1)出示：(第2页) 四(1)班有男生21人，女生17人，一共有( )名学生。 问：根据这道题你收集到了哪些信息？ (让学生尝试用线段图表示) (2)请学生根据线段图写出加法算式。 21＋17＝38(人) 或 17＋21＝38(人) 师：为什么用加法呢？ 男生21人 女生17人 一共？人