三年级上册《四边形》教学设计.docx

三年级上册《四边形》教学设计　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第35页。　　教学目标：　　1. 能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。　　2. 通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。　　3. 通过实践操作活动，培养学生的空间观念。　　教学准备：课件。每人准备水彩笔一支。四人小组：一袋四边形的图片。　　一、主题图引入　　1.同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么体育运动？　　2.光明小学校园里，同学们也正在进行各种活动，我们一起去看看。（课件出示主题图）　　仔细观察，在这美丽的校园里你发现了什么图形？（先自己找一找，再同桌交流）　　　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第35页。　　教学目标：　　1. 能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。　　2. 通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。　　3. 通过实践操作活动，培养学生的空间观念。　　教学准备：课件。每人准备水彩笔一支。四人小组：一袋四边形的图片。　　一、主题图引入　　1.同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么体育运动？　　2.光明小学校园里，同学们也正在进行各种活动，我们一起去看看。（课件出示主题图）　　仔细观察，在这美丽的校园里你发现了什么图形？（先自己找一找，再同桌交流）　　　　教学内容：　　义务教育课程标准实验教科书（人教版）三年级上册第35页。　　教学目标：　　1. 能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。　　2. 通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。　　3. 通过实践操作活动，培养学生的空间观念。　　教学准备：课件。每人准备水彩笔一支。四人小组：一袋四边形的图片。　　一、主题图引入　　1.同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么体育运动？　　2.光明小学校园里，同学们也正在进行各种活动，我们一起去看看。（课件出示主题图）　　仔细观察，在这美丽的校园里你发现了什么图形？（先自己找一找，再同桌交流）