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2011届高考专题复习-文言句式课件.ppt
专题复习
文言句式;一、判断句式
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断，其句式有如下几种表示法： ;1、“......者，......也。”
这是文言判断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用，谓语后用“也”结句，对主语加以肯定的判断或解说。如：“陈涉者，阳城人也。”（《史记．陈涉世家》）
2、“......，......也。”
判断句中，有时“者”和“也”不一定同时出现，一般省略“者”，只用“也”表判断。如：“操虽托名汉相，其实汉贼也。”（《资治通鉴》）;3、“......者，
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2024届高考语文专题复习：文言句式.pptx
2024古文基本句式;文言句式;考情微观;突破导航
;一、文言文特殊句式之判断句;二、……，……也。
1．和氏璧，天下所供传宝也。（《廉颇蔺相如列传》）
翻译：和氏璧是天下共知的宝物。
2．一人之心，千万人之心也。（《阿房宫赋》）
翻译：一个人的心，也是千万人的心啊。
;四、……，……者也。
1．沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）
翻译：他是沛公车旁任警卫的樊哙。
2．城北徐公，齐国之美丽者也。（《邹忌讽齐王纳谏》）
翻译：城北的徐公是齐国最美丽的人。
;六．利用副词“乃”“即”“则”“皆”“诚”等表示肯定判断
1、当立者乃公子扶苏。《陈涉世家》
翻译：应当被立为太子的人是公子扶苏。
2、梁父
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2011届高考语文文言文复习专题之文言文句式.ashx.ppt
翻译下列句子，找出它们的特点 ①大王来何操？ ②沛公安在？ ③客何为而来? “何操” “操何” “安在” “在安” “何为” “为何” 句子的特点： 1、都是疑问句， 2、疑问代词分别是“何”“安”“安”，它们分别作“操”“在”“在”的宾语， 3、宾语都前置。 疑问句中疑问代词作宾语时，宾语前置。 第一种类型: 1下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、不然，籍何以至此？ F、项王曰：客何为者？ C 疑问代词有“何、谁、孰、恶、安
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2011届高考语文文言文复习专题之文言文句式.ashx3.ppt
文言文复习专题;课前小练：指出下列句子中的句式;考纲要求:
理解与现代汉语 不同的句式
和用法。
题型：翻译题;;小结：古代汉语中与现代汉语不同的句式 ;古代汉语中与现代汉语不同的句式 ;今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
道之所存，师之所存也
四人者，：庐陵萧君圭君玉……
此所以学者不可以不深思而慎取之也
城北徐公，齐国之美丽者也;以其乃华山之阳命之也 今言华如华实之华者，盖音谬也 人为刀俎，我未鱼肉 刘备天下枭雄;范 例
解 析 ;小 结 ;小结：古代汉语中与现代汉语不同的句式 ;故事一则;范 例
解 析 ;2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为
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2025届高考语文专题复习：文言文特殊句式专题.pptx
文言文特殊句式专题
古汉语句式基础知识·古汉语句式·特殊句式古代汉语的特殊句式，是有别于现代汉语和一般句式的特殊句式表达，是我们进行古代汉语学习、翻译的重点之一。其特殊之处具体表现在句子各种成分的省略、句子各种成分的特殊位置以及固定句式表达等方面，主要分为判断句、省略句、被动句、倒装句、固定句式五大类。
古汉语句式基础知识·古汉语句式·特殊句式·判断句古代汉语的判断句是以名词或名词性词组充当谓语，对事物的属性作出判断的一类句子。①洚水者，洪水也。（《孟子·滕文公下》）②廉颇，赵人。（《史记·廉颇蔺相如列传》）有时谓语是名词性的，但不表示判断。③蟹六跪而二螯。（《荀子·劝学》）④永州之野产异蛇，
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专题：文言句式课件（共26张PPT）【中职专用】中职高考语文一轮复习.pptx
中职高考语文一轮复习;基础知识运用;文体阅读与鉴赏;《对口招生考试大纲》将“理解与现代汉语不同的句式”列入考点。近年来对文言句式的考查，几乎以独立形式出现，但是中文言句式有着举足轻重的作用。掌握有别于现代汉语的常见，是文言文阅读所必需的能力。;（1）木直中绳，（）以（）为轮，其曲中规。（）虽又槁暴，不复挺者，輮使之然也（《劝学》）;（3）吾妻之美我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）;（3）身死人手，为天下笑者，何也（《过秦论》）;（3）唐浮图慧褒始舍于其址（《游褒禅山记》）;（1）表：、奈何、、孰与等。如：;（4）表关系：、。如：;三、方法指导;（梁惠王）曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”（
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高考语文专题复习文言词语和句式课件精要.ppt
四、词类活用（名词活用） （一）名词活用为动词： （5）、 刑人如恐不胜 籍吏民、封府库 我师道也 榆柳荫后檐 族秦者秦也 乃丹书帛曰：陈胜王 两个名词连用，组成动宾关系或主谓关系，则前 名词或后一名词用作动词。 四、词类活用（名词活用） 名词用作动词的常用翻译方法： A:名词前面加一个动词，变成动宾关系。 陈胜王 沛公军霸上 B:名词前
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2025届高考语文专题复习：文言文特殊句式.pptx
文言文特殊句式的辨析单击此处添加副标题
学习目标:PART01理解特殊句式的概念和特点。PART03掌握特殊句式的翻译方法,能够准确翻译相关句子。PART02能准确识别文言文中的特殊句式。
情境任务学校拟举办“古文写作大赛”，培养学生自主创新运用文言知识的能力，鼓励学生积极复习文言文中的知识点，尤其关注文言文中的特殊句式，掌握文言句式，来自行写一篇文言文。
蚓无爪牙之利，筋骨之强，（《劝学》）沛公之参乘樊哙者也。（《鸿门宴》）不拘于时，学于余。(《师说》)梁父即楚将项燕。（《鸿门宴》不者，若属皆且为所虏。(《鸿门宴》)度我之军中，公乃入。（《鸿门宴》）竖子不足与谋。（《鸿门宴》）活动一：回顾旧
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2011高考语文文言文专题复习.ppt
一、人的称谓 【称斋名】指用斋号或室号来称呼。如南宋诗人杨万里的斋名为诚斋，人们称其为杨诚斋； 【称籍贯】如唐代诗人孟浩然是襄阳人，故而人称孟襄阳； 【称郡望】韩愈虽系河内河阳(今河南孟县)人，但因昌黎(今辽宁义县)韩氏为唐代望族，故韩愈常以“昌黎韩愈”自称，世人遂称其为韩昌黎。 【称官名】如“孙讨虏聪明仁惠”，“孙讨虏”即孙权，因他曾被授讨虏将军的官职，故称。 【称官地】指用任官之地的地名来称呼。如《赤壁之战》：“豫州今欲何至?” 【谦称】(1)表示谦逊的态度，用于自称。愚，谦称自己不聪明。鄙，谦称自己学识浅薄。卑，谦称自己身份低微。窃，有私下、私自之意，使用它常有冒失、唐突的含义在内。臣
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高考专题复习文言文特殊句式.doc
高考专题复习---文言文特殊句式复习 志远高补? 林若寒
第一、?文言句式的概述 古代汉语和现代汉语的句法大致相同，由于语言的发展和演变，也存在一些差异。掌握有别于现代汉语的常见文言句式，是文言文阅读所必需的能力。这里主要掌握判断句、被动句、倒装（变式）句、省略句。 一、判断句? 文言文判断句式常见有3种 1、①……者……也 ②……者 ③……也 2、句中不用“者”，句末不用“也”。 3、用“乃”“为”“则”“即”等词表判断
用“者……也”表判断 “陈胜者，阳城人也。”（陈胜是阳城人） “方柯者，语文小栈之站长也。”（方柯是语文小栈网站的站长） “廉颇者，赵之良将也。”（廉颇是赵国的良
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2017高考文言句式专题复习_课件.ppt
文言文专题复习之 （2011年浙江卷，《新唐书·张文瓘传》 翻译（2）臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远,不可不察。 （部分原文）时高宗造蓬莱、上阳、合璧等宫，复征讨四夷，京师养厩马万匹，帑瓘浸虚。文瓘谏曰：“王者养民，逸则富以康，劳则怨以叛。秦、汉广事四夷，造宫室，至二世土崩，武帝末年户口减半。夫制治于未乱，保邦于未危。人罔常怀，怀于有仁。臣愿抚之，无使劳而生怨。隋监未远，不可不察。”帝善其言，赐缯锦百段，为减厩马数千。 现代汉语的句子成分的顺序，一般为 (定)中心词“主”—— [状] “谓”——(定)中心词“宾” ，但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化的，这就是古汉语中的所谓
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高考文言文专题复习-固定句式.pptx
高考文言文专题复习
——固定句式课件
、以，无从所以不积累小步，就没有用来到达千里的（办法）；不步汇聚细流，就没有用来成为江海的（办法）。为“没有用来……的办法（东西））没有什么用来，没有办法；不能，无法。例1、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
2、有以……，译文：我才能够有用来报答太子的（机会）。臣乃得有以报太子。（《荆轲刺秦王》）译为“有可以拿来（用来）……的”，有……的办法(理由)有条件，有办法，有机会，能够。
3、所以??例1、臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
例2、师者，所以传道授业解惑也。译为（1）、……的原因（缘故）是用来……的（方法），用来……的人（事），靠
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高考语文一轮复习第2部分古诗文阅读专题6文言基础篇第3讲文言句式课件4.ppt
专题六文言文阅读文言基础篇
第3讲文言句式
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高考语文一轮复习专题六文言文阅读微案五文言句式与翻译.pdf
微案五文言句式与翻译
文言文翻译考查的实质是理解文言文，重点是语句中的实词、虚词和句式。备考时，要
坚以直译为主，尽量将每个单音节词翻译为双音节词。考试时，要快速理解句子大意，结
合语境，对照文意理解，聚焦采分点。
前面微案一里已对文言实词做了详细讲解,此处不再赘述，下面我们重点突破文言句式。
微点突破一判断句
句式标志例句
...者，也格式为：主+者
陈胜春，阳城人电。（《陈涉世家》）
+谓+也
...,也是岁，元和四年电。（《始得西山宴游记》）
四人百：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟
者，
安国平父，安上纯父。（《游褒禅山记》）
...者也城北徐公，齐国之美丽有华。（《邹忌讽齐王纳谏》
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2025高考语文一轮复习第2板块专题一文言文阅读考点三掌握常见的文言句式学案.doc
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考点三把握常见的文言句式
文言句式在文言文阅读中不单独命题，都在文言翻译中考核，由于文言文的特别的语法形式，假如不能娴熟把握，会成为文言文阅读的障碍，最直接的影响是译错句子，间接地造成曲解文意，影响其他题目作答，一轮复习中要足够重视。
一、推断句
文言文推断句最显著的特点就是基本上不用推断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行推断。
|相关学问|
推断句句式有如下几种表示法：
1．“……者，……也。”这是文言文推断句最常见的形式。主语后用“者”，表示提顿，有舒缓语气的作用；谓语后用“也”结句，对主语加以确定的推断或解说。如：“陈涉者，阳城