2017届高三生物二轮复习第1部分-专题2-第3讲.ppt

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题1-第2讲限时规范训练.doc 限时规范训练(建议用时：40分钟)1．下列有关细胞的叙述错误的是(　　)大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区蓝藻没有叶绿体但可以进行光合作用乳酸菌与醋酸杆菌异化作用类型不同酵母菌的细胞核和线粒体内可进行DNA复制解选A。大肠杆菌的基因存在于拟核区和质粒中所以大肠杆菌基因转录的场所为拟核区和质粒错误；蓝藻为原核生物无叶绿体但含有叶绿素、藻蓝素以及与光合作用有关的酶故能进行光合作用正确；异化作用分为需氧型、厌氧型及兼性厌氧型。乳酸菌异化作用类型为厌氧型醋酸杆菌异化作用类型为需氧型正确；酵母菌为真核生物细胞核和线粒体中的DNA能完成复制过程正确。2．下列有关细胞结构和功能的叙述正确的是(　　)需氧生物的

2017-05-20 约4.93千字 7页立即下载

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题6-第14讲.ppt 点击进入word版：限时规范训练把握高考微点，实现素能提升第*页返回导航 二轮复习 生物知识纵横排查核心考点突破高分平台限时规范训练第*页返回导航 二轮复习 生物第14讲　生态系统与环境保护 [考纲热度]1.生态系统的结构Ⅰ(5年19考)　　2.生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及其应用Ⅱ(5年18考) 3．生态系统中的信息传递Ⅱ(5年5考)4.生态系统的稳定性Ⅱ(5年8考) 5．人口增长对生态环境的影响Ⅱ(5年1考) 6.全球性生态环境问题Ⅰ(5年5考) 7．保护生物多样性的意义和措施Ⅰ(5年11考) [诊断知识盲点] 1．

2017-05-16 约2.09千字 106页立即下载

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题6-第13讲种群和群落.doc 限时规范训练 (建议用时：40分钟) 1．如图表示种群的各个特征之间的关系，叙述正确的是(　　) A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率 B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度 C．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、中年和老年三个年龄期 D．种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和取样器取样法解析：选B。分析图形可知，图中甲为出生率，乙为死亡率；丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度；丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、成年和老年三个年龄期；种群密度是种群最基本的数量特征，调查方法有标志重捕法和样方法，取样器取样法用于调查土壤中小动物类群的丰富度。

2017-05-17 约4.69千字 6页立即下载

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题4-第8讲限时规范训练.doc 限时规范训练 (建议用时：40分钟) 1．孟德尔在豌豆杂交实验的基础上，利用“假说—演绎法”成功提出两大遗传定律。下列关于孟德尔在研究过程中的分析正确的是(　　) A．亲本产生配子时，成对的等位基因发生分离属于假说的内容 B．杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于孟德尔提出的核心假说 C．两对相对性状杂合子产生配子时不同对的遗传因子可以自由组合属于演绎推理过程 D．杂合子与隐性亲本杂交后代发生1∶1的性状分离比属于演绎推理过程解析：选D。孟德尔提出假说时并没有提出“等位基因”的说法，而是用“成对的遗传因子”来表述，故A错误；杂合子自交产生3∶1的性状分离比属于提出问题，故B错误；两对相对性状杂

2017-04-16 约1.51万字 15页立即下载

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题5-第11讲.ppt 第*页返回导航 二轮复习 生物知识纵横排查核心考点突破高分平台限时规范训练第*页返回导航 二轮复习 生物 第11讲　人体的稳态与免疫调节 [考纲热度]1.稳态的生理意义Ⅱ(5年23考)2.神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ(5年20考) 3．血糖调节Ⅱ(5年20考) 4.体温调节和水盐调节Ⅱ(5年33考) 5．人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ(5年41考) 6.艾滋病的流行和预防Ⅰ(5年4考) [诊断知识盲点] 1．细胞内液的主要成分是水。(√) 2．内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质。(√) 3．内环境稳态是指内环境的成分和理化性质恒定不变

2017-04-20 约字 148页立即下载

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题8-第16讲基因工程和细胞工程.doc 限时规范训练 (建议用时：40分钟) 1．我们日常吃的大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质。下面为培育转基因水稻过程示意图，请回答： (1)在上述工程中，铁结合蛋白基因称为________，获取该基因后常用________技术进行扩增。 (2)构建重组Ti质粒时，通常要用同种限制酶分别切割___________和________。将重组Ti质粒转入农杆菌时，可以用________处理农杆菌，使重组Ti质粒易于导入。 (3)将含有重组Ti质粒的农杆菌与水稻愈伤组织共同培养时，通过培养基2的筛选培养，可以获得_______

2017-05-22 约3.89千字 5页立即下载

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题5-第12讲植物的激素调节.doc 限时规范训练 (建议用时：40分钟) 1．如图1是以小麦胚芽鞘进行的实验过程示意图。在图2曲线中能正确表示琼脂块上放置的尖端数量(N)与小麦胚芽鞘弯曲程度关系的是(　　) A．①　　　　　　　　 B．② C．③ D．④ 解析：选B。胚芽鞘尖端的生长素渗透到琼脂块中后，将琼脂块放置在去除尖端的小麦胚芽鞘顶部的左侧，则左侧的生长素含量大于右侧，左侧生长比右侧快，从而导致胚芽鞘向右弯曲。随着尖端数量增加，则生长素促进作用越强，弯曲程度逐渐增大；当尖端数量超过一定范围后，生长素浓度过高，从而使弯曲程度降低。 2．如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有

2017-06-05 约7.18千字 10页立即下载

2017届高三生物二轮复习第1部分-专题5-第10讲人和动物生命活动的调节.doc 限时规范训练 (建议用时：40分钟) 1.用脊蛙为材料进行反射活动实验，如图为参与反射活动的部分结构示意图。如果剪断支配脊蛙左后肢的传出神经(见图)，下列说法正确的是(　　) A．立即刺激A端不能看到左后肢收缩活动 B．立即刺激B端不能看到左后肢收缩活动 C．若刺激剪断处的某一端出现收缩活动，该活动能称为反射活动 D．脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是如图所示结构的完整性解析：选B。剪断支配脊蛙左后肢的传出神经后，立即刺激A端能看到左后肢收缩活动，但不是反射活动，而刺激B端不能看到左后肢收缩活动；脊蛙左后肢发生反射活动的唯一条件是反射弧结构的完整性，而图示结构不是完整的反射弧。 2．图1是测

2017-04-18 约1.04万字 13页立即下载

2012高三生物二轮复习 第1部分 专题7 实验和探究课件.ppt 最新考纲 1.观察DNA、RNA在细胞中的分布 2．检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 3．用显微镜观察多种多样的细胞 4．观察线粒体和叶绿体 5．通过模拟实验探究膜的通透性 6．观察植物细胞的质壁分离和复原 7．探究影响酶活性的因素 8．叶绿体色素的提取和分离 9．探究酵母菌的呼吸方式 10．观察细胞的有丝分裂 11．模拟探究细胞表面积与体积的关系 12．观察细胞的减数分裂 13．低温诱导染色体加倍 14．调查常见的人类遗传病 15．探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 16．模拟尿糖的检测 17．探究培养液中酵母菌数量的动态变化 18．土壤中动物类群丰富度的研究 19．探究水族箱(或鱼

2017-06-15 约1.03万字 76页立即下载

高三生物二轮复习课件第部分专题第讲.ppt 1．(2011·山东理综)下列发生了细胞分化且能体现体细胞全能性的生物学过程是(　　) A．玉米种子萌发长成新植株 B．小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C．小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株 D．胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株解析：　玉米种子萌发长成新植株不能体现细胞全能性。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞，并没有发育成个体，所以不能体现细胞全能性。小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株体现的是植物生殖细胞的全能性。答案：　D 1．细胞分化、细胞全能性及相互比较 2.细胞的全能性及其表达的条件 1．一般说来，细胞分化的程度越高，细胞分裂的能力越低，高度分化的细胞往往不再发生分裂增

2016-12-22 约5.12千字 36页立即下载

高三生物二轮复习 第一部分知识落实篇专题四遗传.ppt

2019-10-13 约字 29页立即下载

高三生物二轮复习第一部分知识落实篇专题四遗传.ppt

2019-10-15 约字 29页立即下载

2017届高三生物(通用版)二轮复习 专题限时集训12 第1部分 板块4 专题12 种群和群落 Word版含答案.doc 专题限时集训(十二) (限时：40分钟) 一、选择题 1．(2016·德州市模考)下列关于种群特征的描述，正确的是(　　) A．种群数量的增长主要取决于出生率 B．斑马在草原上成群活动属于种群空间特征 C．出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 D．年龄组成为稳定型的种群，种群数量不再发生波动 B　[种群数量的变化主要取决于迁入率、迁出率、出生率和死亡率，A错误；斑马在草原上成群活动，即种群在空间上呈集群分布，B正确；种群密度是种群最基本的数量特征，C错误；年龄组成为稳定型的种群，若受到气候、传染病等因素的影响，种群数量会发生波动，D错误。] 2．某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规

2017-05-17 约7.1千字 11页立即下载

2017届高三生物二轮复习专题二细胞的代谢.doc 专题二　细胞的代谢 第3讲　酶和ATP [考纲热度]1.酶在代谢中的作用Ⅱ(5年21考)　2.ATP在能量代谢中的作用Ⅱ(5年19考) [诊断知识盲点] 1．具有分泌功能的活细胞才能产生酶。(×) 2．酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸。(×) 3．人的造血干细胞和肌细胞中不存在相同的酶。(×) 4．以底物的种类作为自变量，可验证酶的专一性。(√) 5．酶与无机催化剂比较具有高效性，原因是其能明显降低化学反应的活化能。(√) 6．过酸、过碱都可能导致酶分子空间结构的改变。(√) 7．研究温度对酶活性的影响，不可采用过氧化氢做底物。(√) 8．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时，可用碘液代替斐林试

2017-04-12 约5.01万字 71页立即下载

2017届高三生物二轮复习 专题2 细胞的结构和功能.ppt (2)叶绿体： ①结构：内膜、外膜、基粒(由类囊体组成)、基质； ②功能：光合作用的场所。是区别动、植物细胞的主要结构。 (3)内质网：与糖类和脂质的合成、分泌蛋白的加工有关。 (4)高尔基体：与动物细胞分泌物的形成及植物细胞壁的形成有关。 (5)核糖体： ①结构：由蛋白质和rRNA组成，不具膜结构； ②功能：合成蛋白质。 (6)中心体：不具膜结构，与细胞分裂有关。 (7)液泡：主要与细胞的吸水和失水有关。 (8)溶酶体：主要与细胞内消化、机体免疫有关。 2.分泌蛋白的合成与分泌： (1)运输方向：核糖体→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜→细胞外。 (2)能量供应：线粒体。 3.不同细胞含

2017-05-17 约5.02千字 84页立即下载