教育心理学第一章第二节教育心理学的发展.ppt

教育心理学 如需购买整套，联系qq1923301957 第一节 教育心理学的发展 国外教育心理学的发展史： 一、初创时期（20世纪20年代以前） 二、发展时期（20年代~50年代末） 三、成熟时期（60年代~70年代末） 四、完善时期（80年代以后） 如需购买整套，联系qq1923301957 一、初创时期（20世纪20年代以前） 1、赫尔巴特：首次提出把教学理论的研究建立在心理学之上。 2、乌申斯基：《人是教育的对象》，最早在教育工作中系统尝试应用心理学，俄罗斯教育心理学的奠基人。 如需购买整套，联系qq1923301957 3、1877-卡普捷列夫-《教育心理学》：世界上第一本以教育心理学命名的书。 4、1903-桑代克-《教育心理学》标志：教育心理学这一学科的出现。被称为“教育心理学之父” 西方第一本以教育心理学命名的书。 理论基础：多为普通心理学的原理 如需购买整套，联系qq1923301957 二、发展时期（20年代~50年代末） 理论基础：多为普通心理学与儿童心理学 行为主义占主导地位，重视实验研究；程序心理学兴起 如需购买整套，联系qq1923301957 三、成熟时期（60年代~70年代末） 行为主义转向认知范畴，比较注重结合教育实际。 布鲁纳-课程改革运动-逐渐重视探讨学习过程和学习心理 罗杰斯-人本主义思潮-以学生为中心 教育心理学的学科体系基本形成。 如需购买整套，联系qq1923301957 四、完善时期（80年代以后） 布鲁纳： 主动性研究：研究如何使学生主动参与教与学的过程，并对自身的心理活动做出 控制。 反思性研究：研究如何使学生从内部理解所学内容的意义，并对学习进行自我调节。 如需购买整套，联系qq1923301957 合作性研究：研究如何使学生共享教与学过程中所涉及的人类资源，如何在一定背景下将学生组织起来一起学习。 社会文化研究：研究社会文化背景如何影响学习的过程和结果。 如需购买整套，联系qq1923301957 国内教育心理学的发展 1908-房东岳-翻译日本小原又一著的《教育实用心理学》，这是我国出版的第一本教育心理学著作。 1924-廖世承-编写我国第一本《教育心理学》教科书 如需购买整套，联系qq1923301957 测一测： 1、20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译日本小原又一著的（）。 A 《教育实用心理学》 B.《教育心理学》 C.《教育心理大纲》 D.《教育心理统计》 2、1903年，美国心理学家（ ）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的著作。 A 桑代克 B.斯金纳 C.布鲁纳 D.皮亚杰 如需购买整套，联系qq1923301957 3（多选）、布鲁纳的教育心理学成果主要表现在（ ） A主动性研究 B反思性研究 C合作性研究 D社会文化研究 如需购买整套，联系qq1923301957 谢谢欣赏，欢迎指导！ 如需购买整套，联系qq1923301957