屏东立明正国民中学103学第二学期第二次段考八年级国文科试题.doc

屏東縣立明正國民中學104學年度第二學期第二次段考八年級國文科試題 五、單一選擇題（每題2分，共40分） 1. 下列選項中「」的字，何者字音前後相同？(Ａ)綠野平「疇」／聊勝一「籌」 (Ｂ)言簡意「賅」／「刻」舟求劍 (Ｃ)駕輕就「熟」／「孰」是孰非 (Ｄ)搖「曳」生姿／水庫「洩」洪。 2. 下列選項中「」中的字形，何者前後相同？(Ａ)映雪囊「ㄧㄥˊ」／「ㄧㄥˊ」頭小利 (Ｂ)慘澹經「ㄧㄥˊ」／晶「ㄧㄥˊ」剔透 (Ｃ)地大物「ㄅㄛˊ」／「ㄅㄛˊ」取同情 (Ｄ)弱質「ㄏㄨㄟˋ」心／「ㄏㄨㄟˋ」心一笑。 3. 下列「」中的詞語，何者意義前後相同？(Ａ)凡事不宜「刻」／「刻」不容緩 (Ｂ)歆「輒」難之／造飲「輒」盡 (Ｃ)人莫樂「於」閒／雞子「於」地圓轉未止 (Ｄ)劍及「履」及／削足適「履」。 4. 英國哲學家培根說：「史鑒使人明智、詩歌使人巧慧、數學使人精細、博物使人深沉、倫理使人莊重、邏輯與修辭使人善辯。」其中能精通倫理學的人相當於張潮論朋友類型中的哪一種人？淵博友風雅友謹飭友滑稽友 5. 下列文句，何者可充分表達出「愛鳥之情」？(Ａ)那一片聲音是清脆的，是嘹亮的 (Ｂ)客夜聞此，說不出的酸楚　(Ｃ)自從離開四川以後，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳盪(Ｄ)就是些偶然一見的囚在籠裡的小鳥兒了，但是我不忍看。 6. 下列文句「　」中的詞語，何者運用最恰當？(Ａ)麥克?喬丹的球技超凡，一般人很難與之「扶搖直上」 (Ｂ)班上的合唱團正在苦練，高亢的樂音可說是「市聲鼎沸」 (Ｃ)她的身材「臨風顧盼」，太過纖瘦 (Ｄ)自從意外落選後，他原本「瞵視昂藏」的神氣再也找不到了。 7. 下列「 」中的字，何者經替換後意思不變？(Ａ)王欲「舍」所攜人→拾 (Ｂ)王右軍「聞」而大笑→見 (Ｃ)復於地取「內」口中→訥 (Ｄ)猶當無一「豪」可論→毫。 8. 下列選項中的「相」字，何者意思與「寧可以急相棄邪」中「相」字的用法不同？ (Ａ)傾囊「相」授 (Ｂ)針鋒 「相」對 (Ｃ)實不「相」瞞 (Ｄ)一燈「相」照。 9. 「閨秀人家用紈扇和螢共玩。紈扇戲螢，如同人螢共舞，那是古典的另一種曼妙。」這段文字表達出下列何種含義？(Ａ)刻畫螢火的美麗 (Ｂ)表現作者對螢的體貼愛護 (Ｃ)描寫螢火給人安全、溫暖的感受 (Ｄ)描繪人螢相處的歡愉。 10. 「後賊追至，王欲舍所攜人。」由此觀之，下列何者最適合用來形容王朗的行為？(Ａ)為德不卒 (Ｂ)始亂終棄 (Ｃ)知所進退 (Ｄ)見利忘義。 11. 「好銳利的喜悅刺上我的心頭」這裡將抽象的「喜悅」，用「刺」這個字，將它轉化為「具體」的尖銳物體，使人的感受特別深刻。下列各句中，何者未採用這樣的手法？(Ａ)鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不乾癟，豐腴而不臃腫 (Ｂ)就像阿公和阿媽／為阿爸織就了一生／綿長而細密的呵護 (Ｃ)小小的黃楊木梳，再也理不清母親心中的愁緒 (Ｄ)愛情，／淋溼了，／又風乾了。／留下，／許多皺褶。 12. 關於《世說新語》一書，下列敘述何者 13. 下列有關王右軍評論王藍田：「使安期有此性，猶當無一豪可論，況藍田邪」的說明，何者錯誤？(Ａ)王羲之認為王藍田父親的性情優於王藍田 (Ｂ)王藍田「性急」實為德行的致命傷 (Ｃ)反映出當時東晉士族品評人物的標準 (Ｄ)當時社會以風度雍容為抑，急躁偏狹為貴。 14. 下列何者 16. 「迎」與「迎迓」意思相同。下列選項中單字與詞的關係，何者與此相同？(Ａ)紈／紈扇 (Ｂ)戶／窗戶 (Ｃ)山／山徑 (Ｄ)晤／會晤。 17. 「若讀書則不可不刻」使用雙重否定來表達肯定，下列何者不屬於此種用法？(Ａ)網路通訊，無遠弗屆 (Ｂ)金榜題名，非你莫屬 (Ｃ)人而無信，不知其可 (Ｄ)那花的顏色無一不像。 18. 關於書信的說明，下列何者正確？(Ａ)信封上，收信人的稱謂是寄信人對收信人的稱呼 (Ｂ)寫信提及對方時，空一格表示尊敬的方式，叫做「平抬」 (Ｃ)明信片因為沒有信封，也就沒有啟封詞和緘封詞，改用「收」和 「寄」字 (Ｄ)書信必須寫上對方的「稱謂」，而便條較為簡便，可以省略。 19. 下列「 」中的書信稱謂，何者應用得最恰當？(Ａ)「先父」目前任職於外商公司，工作相當忙碌 (Ｂ)「家弟」目前還在讀書，尚未就業 (Ｃ)「令郎」于歸之日，因事未能前往祝賀，深感抱歉 (Ｄ)「賢昆仲」二人同時考上理想的學校，真是可喜可賀。 20. 若你要寫一封信給宋重機老師，信封中間的欄位應如何填寫最恰當？(Ａ)宋重機先生 道啟 (Ｂ)宋重機老師 安啟 (Ｃ)宋重機老師 敬啟 (Ｄ)宋重機先生 大啟。 六、閱讀測驗（每題1分，共10分） 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而（１）雪驟，公欣然曰：「白雪紛紛何所似？」兄子胡兒曰：「撒鹽空中差（２）可擬。」兄女（謝道