北师大版一年级语文上册十单元.ppt

北师大版一年级上册语文5—6单元试卷1.doc 第一学期一年级语文5——6单元试卷班级姓名等级二、照样子写字。点（丶）( 小 ) 横折钩（）（）竖折（）（）提（）（）竖钩（）（）撇折（）（）三字形小魔术。 1、两个“人”字可以组成（）。 2、两个“木”字可以组成（　　　）。 3、上面“小”字，下面“大”，就是（）。 4、“门”里有个“人”是（）字。两人在土上，是（

2017-04-11 约1.32千字 3页立即下载

北师大版一年级语文上册8-9-单元教案.doc 北师大版一年级语文上册8单元教案《 a o e 》教学设计教学目标：　　　1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。　　　2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。　　　3．观察四线格内韵母的字形和位置。　　　4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。　　教学重点、难点：　　　能正确读出三个单韵母及它们的四声。　　教具准备：　　　三幅主题图及“a、o、e”的字母卡。　　教学过程：　　一、情境导入：　　师：我们的好朋友丁丁有一个可爱的小弟弟，丁丁非常喜欢他。一天小弟弟突然

2017-04-12 约1.06万字 26页立即下载

北师大版小学一年级上册语文单元全册各单元测试题管理.doc 北师大版一年级上册语文单元全册各单元测试题第二单元形成性检测一、下列词语，读给同桌听，圈出不认识的字。铅笔用心认真橡皮写字学习年级笔画笔顺田格本二、写一写。 1、写出你知道的笔画。（）（））））三、用下列字口头组词。我（）（）画（）（）字（）（）四、把你课外认识的字剪贴在下面或请爸爸妈妈帮助写在下面。第三单元形成性检测一、用心练习 1、正确书写。一二三十 2、说一说，括号中应填

2018-03-25 约8.96千字 29页立即下载

北师大版一年级语文上册单元测试题(全册各单元).pdf 其次单元形成性检测一、找出你相识的字，读给同桌听。铅笔专心仔细皮写字学习年级笔画笔顺田格本二、写一写。 1、写出你知道的笔画。 2、在田字格中写出“山、火、石o 三、用下列字口头组词。我（）（）写（）（）笔（）（）学（)()画（）（）字（）（）四、把你课外相识的字剪贴在下面或请爸爸妈妈帮助写在下面。第三单元形成性检测: 、 1、照样子写字：一二三十 2、说一说，括号中应填什么。鱼两鸟 z\z\ ()1 - \z\7三（）马四（）人五zX字六zx虾 7) x\z七（）牛八（）虫九z\船十zx花 (J«) \Z\z 二、读写训练场： 1、读出下面的日期，并说出是什么节日。八

2025-03-06 约1.47万字 12页立即下载

北师大版小学一年级上册语文单元全册各单元测试题.docx 北师大版一年级上册语文单元全册各单元测试题第二单元形成性检测一、下列词语，读给同桌听，圈出不认识的字。铅笔用心认真橡皮写字学习年级笔画笔顺田格本二、写一写。（（（1、写出你知道的笔画。? ）? ）( )（）? ）( （（（ ( )（）（）( ) 2、在田字格中写出“山、火、石”。（）???）（三、用下列字口头组词。我（）（）画（）（）字（）（四、把你课外认识的字剪贴在下面或请爸爸妈妈帮助写在下面。）第三单元形成性检测一、用心练习 1、正确书写。一二三十 2、说一说，括号中应填什么。一（）鱼两（）鸟

2020-11-05 约7.86千字 29页立即下载

《北师大版一年级语文上册单元测试题(全册各单元)》.doc 第二单元形成性检测一、找出你认识的字，读给同桌听。铅笔用心认真橡皮写字学习年级笔画笔顺田格本二、写一写。 1、写出你知道的笔画。 2、在田字格中写出“山、火、石” 。三、用下列字口头组词。我（）（）写（）（）笔（）（）学（）（）画（）（）字（）（）四、把你课外认识的字剪贴在下面或请爸爸妈妈帮助写在下面。第三单元形成性检测： 1、照样子写字：一二三十 2

2015-12-15 约1.01万字 23页立即下载

北师大版一年级语文上册单元测试题(全册各单元)..doc 第二、三、四单元形成性检测一、读一读。铅笔用心认真橡皮写字学习年级笔画笔顺田格本二、写一写。 1、写出你知道的笔画。、 2、在田字格中写出“山、火、石” 。三、用下列字口头组词。我（）（）写（）（）笔（）（）学（）（）画（）（）字（）（）四、说一说，括号中应填什么。一（）鱼两（）鸟三（）马

2017-01-19 约9.17千字 11页立即下载

北师大版一年级数学上册第三单元.doc 北师大版一年级数学上册第三单元（可爱的企鹅）教学设计宿州第十七小学王可乐教学内容：课本第41～42页的主要内容解决问题教材分析：本课以南极“可爱的企鹅”作为教学背景，所呈现的内容是在学生学习8和9加减法的基础上以解决实际问题为重点的一节课。设计了三个环环相扣，层层递进的有效问题，引导学生发现和提出问题，初步培养学生的分析和解决问题的意识，增强其应用、解决问题的经验。学情分析：学生从幼儿园过渡到小学的初级阶段，学生处于一片空白时期，对一些新事物会比较好奇，所以南极的“企鹅”会对学生对其产生浓厚的兴趣，通过多媒体展现“可爱的企鹅”教学情境，激发

2017-02-01 约1.69千字 5页立即下载

北师大版一年级数学上册第8单元试卷 .doc 北师大版一年级数学上册第八单过关卷班级:姓名：得分：一、选择题（每题2分，共14分） 1．分针指向（），时针指向几就是几时。 A．3B．6C．12 2．（）时整，时针和分针完全重合。 A．6 B．9C．12 3．8时半，时针指向（）。 A．8B．9C．8和9中间 4．时针指向6，分针指向12是（）时。 A．6

2024-12-09 约1.16千字 4页立即下载

北师大版小学数学一年级上册八单元.ppt * 北师大版小学数学一年级上册第八单元执教者：南丰县朝先小学林雪琴 9+（）=10 9 + 1 + 1 = 9 + 1 + 7 = ⑨ ⑧ ① ③ ⑨ ① ① ⑥ ⑨ 你发现了什么？

2017-03-20 约小于1千字 10页立即下载

北师大版一年级语文下册第2单元备课.doc “情境探疑”教学模式教学设计年级一年级学科语文授课时间课题设计者教学内容教学目标知识与技能借助拼音初读课文，把字音读准确指导学生看插图，借助插图理解课文指导学生有感情朗读课文，背喜欢的句子过程与方法借助插图理解课文，用已有的识字方法识字情感、态度与价值观了解祖国日新月异的变化。从而更加热爱家乡，热爱祖国。教学重、难点重点识字和写字难点指导学生学会看插图，借助插图理解课文并合理想象课文内容教学时间2课时教学具准备教学方法（或模式）情境探疑教学模式第一课时教学目标：借助拼

2017-04-30 约4.52千字 9页立即下载

北师大版一年级语文(下)第七单元学案.docx 第七单元《认真》 1、燕子妈妈笑了课型：新授型主备人：李明 [学习目标]： 1.认识“燕”等９个生字,会写“瓜”、“认”、“真”、“次”、“皮”、“细”等字。积累词语:“菜园”、“仔细”、“发现”。 2.理解课文内容,知道妈妈为什么满意地笑了,从中受到启发,养成留心观察周围事物的习惯。 [课前尝试] 1、认读生字并口头组词。（组３个） 2、朗读课文，并在课文中画出生字、词。 3、比一比，再组词。瓜（　　）现（　　）认（　　）真（　　）次（　　　）爪（　　）视（　　）让（　　）直（　　）吹（　　　） 4、思考：燕子妈妈

2017-05-18 约3.84千字 4页立即下载

北师大版一年级语文下册第1单元教案.doc 单元及课题第一单元课题：元宵节教材简析本单元以“元宵节”为主题，共编了两篇主体课文：《元宵节》《看花灯》。这两篇主体课文都很儿歌化，读起来富有节奏感，朗朗上口，且内容充满童趣，与孩子的生活紧密联系。“语文天地”里的子都课文《猜灯谜》也是一篇与元宵节相关的文章。通过三篇课文的学习，使学生了解中国的传统节日——元宵节，同时充分体会亲情、友情，培养对祖国及生活的热爱之情。设计理念借助插图、生字卡片以及课件，帮助学生识字，使学生更直观、形象地了解课文内容，激发学生学习的积极性，提高学生的语言能力。在整个教学过程中，教师要为学生营造轻松、愉快的学习氛围，创设情境以及游

2017-04-18 约9.23千字 12页立即下载

北师大一年级语文下册3单元导学案(1).doc 第三单元春天的手学习目标：学习重难点：课时：2课时第课时学习过程：一、导课：同学们，你们知道一年有几个季节?今天老师要考考大家,我们来听一首歌,看谁能听出歌中唱的是什么季节.放录音《春天在哪里》这首歌好听吗?你喜欢春天吗?下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌《春天的手》二、听录音,读课文：1、先让学生说出自己以前已经认识的字。放录音。2、谁愿意再把课文读给大家听?(一人一段。)3、要求:其他人认真听,想一想,春天的手都做了什么?4、小组内互相学习读课文。5、一组一段，根据课文词语模仿?抚摸,掠,拂,排,拍6、比赛：看哪个组学得最快

2017-03-22 约5.03千字 10页立即下载

北师大版小学语文一年级下册十单元 (二).pdf 第十单元 雨铃铛教材分析：① 《雨铃铛》是著名儿童文学作家金波写的一首诗，诗歌形容春雨一串串的小铃铛，给万物带来生机，滋润、催发万物迅速回归、复苏、生长, 开始新的生活。诗中对春雨既有形的描写：“好串串小铃铛”，又有声的描摹：“沙沙响”“丁零当啷……丁零当啷……”诗歌音韵优美

2025-05-23 约2.36万字 30页立即下载