让数学课堂充满活力[小学数学教学反思].docx

让课堂教学充满活力 让小学科学教学充满活力.doc 让课堂教学充满活力 让小学科学教学充满活力 导读：就爱阅读网友为您分享以下“让小学科学教学充满活力”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 让小学科学教学充满活力 德化县特殊教育学校郑建凡新的课程标准对于科学学科有着明确的要求，强调科学教学应注重学生的发展，以“探究式学习”为核心。新课程所追求的理想课堂应该是：充满活力的学习课堂，是学生获取知识、发展能力的主阵地，是师生学习、讨论、交流、合作的最佳场所。从小学科学课堂教学的实例中我发现不同的教学方法会产生不同的教学结果,这种现象使我产生对小学科学课堂教学的思考：科学教育怎样才能使学生逐步领会科学的本质,乐于探究,热爱科

2017-01-09 约字 38页立即下载

数学–浅谈如何让小学数学课堂充满活力–罗惠结.docx 附件一：广东省佛山市2013年度中小学优秀论文征集登（内容注明：□普通高中、□普通初中、□小学、□幼儿园请在□内打“√”）学科：数学作者姓名罗惠结出生年月1968、4性别女技术职称小学数学高级学历或学位大专论文题目浅谈如何让小学数学课堂充满活力工作单位佛山市禅城区南庄镇紫南小学邮政编码528061通讯地址佛山市禅城区南庄镇紫南小学固定电动电作作者论文内容摘要（200字左右）论文版权声明本论文没有抄袭和版权争议，同意论文征集方发表论文或结集出版。作者签名：浅谈如何让小学数学课堂充满活力[摘要]：课堂教学是以教师为组织、指导和帮助下的一种师生互动活动，因此数学课堂学习活动应当是一个生动活泼的、主动

2017-05-19 约4.76千字 7页立即下载

创设情境---让小学数学课堂充满活力.docx 创设情境---让小学数学课堂充满活力　　关键词：创设情境兴趣培养创新　　摘要：数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，教师应激发学生的学习积极性，创设有针对性、趣味性的教育情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力，培养学生的学习兴趣，通过创设情境，让数学课堂充满活力。　　新课标指出：数学学习内容是现实的、有意义的、富有挑战性的，数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，教师应激发学生的学习积极性，创设有针对性、趣味性的教育情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识、发展能力，培养学生的学习兴趣，通过创设情况，让数学课堂充满活力。　　一、创设情况，激

2018-08-07 约2.03千字 5页立即下载

构建充满活力的数学生态课堂.doc 构建充满活力的数学生态课堂【内容摘要】生态课堂是新课程理论基础中生命观、发展观和生态观的教学论诠释，是对传统课堂的解构和合理性超越。本文通过课堂实录式的案例从以下几方面来阐述数学生态课堂的构建：一、尊重生命，创设绿色的课堂氛围；二、联系生活，提供鲜活的素材；三、把握起点，运用智慧的策略；四、给予空间，演绎精彩的课堂。构建充满生命活力的生态课堂，需要给学生提供一个温馨的学习氛围，营造一个激发思维的平台，制造一个点燃知识激情的火把。生态课堂的教学应该立足于今天，着眼于学生未来的生存和发展，努力培养他们的数学学习能力和综合素养，让课堂充满生机和活力，真正实现师生的和谐统一发展。【

2016-12-19 约7.63千字 13页立即下载

让语文课堂教学充满活力.doc 让语文课堂教学充满活力 　　中图分类号：G623.2文献标识码：B文章编号：1672-1578（2016）11-0105-01 　　学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式……这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以一言堂为主要形式，以应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生在课堂上彰显自己的个性。　　教学没了活力，学生的学习

2017-02-27 约2.8千字 5页立即下载

让语文课堂充满活力 树立大语文观_让语文教学充满活力.doc 让语文课堂充满活力 树立大语文观_让语文教学充满活力 导读：就爱阅读网友为您分享以下“树立大语文观_让语文教学充满活力”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 科学教育２００７．１１树立大语文观，让语文教学充满活力 蒋雷云（江苏常州武进淹城中学，江苏摘常州２１３１００）要：面对着语文教育的现状，我们必须清楚认识到：语文素质培养，需要有更为自由广阔的空间，教师要树立大语文教学观，把语文教学置于社会生活的大背景中，把语文教学与生活联系起来，充分利用现实生活中的语文资源，扩大语文学习的空间，让语文教学充满活力，全面地培养学生素质。关键词：语文素质培养；语文活动中

2017-01-11 约1.52万字 41页立即下载

让思品课堂充满活力.doc 让《品德与生活》课堂充满活力 惠水二小刘发菊《品德与生活》课程，是一门紧贴学生生活、强调学生主动参与、积极体验的课程。在《品德与生活》课程改革中，倡导新理念、教学新思路，应用现代信息技术冲破传统的教学框架，改变了品生课上“一张嘴、一本书、一支粉笔打天下”的教学模式，把道德行为与学生的生活、情感体验，化成了一幅幅声形并茂的画面，生动地展现在课堂中，有效地激发了学生学习兴趣，使学生自主地去探究，去创新。 ???一、营造教学氛围???? 托尔斯泰说：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”心理学家认为，“学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力增强，想象力丰富，

2017-01-03 约4.71千字 8页立即下载

“说”使数学课堂充满活力——数学课堂语言能力的训练.docx “说”使数学课堂充满活力——数学课堂语言能力的训练　　“说”使数学课堂充满活力——数学课堂语言能力的训练　　　　[内容摘要]　　《数学课程标准》中明确提出了“在数学教学中必须充分发挥学生的主体能动性，增强学生的参与、交流、合作意识。”那么作为在学生进行参与、交流、合作时的思想载体——语言，就变得尤为重要了。数学数学中，学生智慧的发展也离不开对语言表达能力的培养。　　语言是交流思想的工具，包括口头语言和书面语言，口头语言就是通常所指的“说话”。“说”即用话表达的意思。　　语言是思维的工具，也是思维的结果。古人云：“言为心声，言乃说，心乃思。”没有语言，思维很难实现。人们思维的过程和认

2018-06-30 约4.77千字 12页立即下载

小学数学获奖论文利用媒体创设情境，让数学课堂充满活力.docx 小学数学获奖论文利用媒体创设情境，让数学课堂充满活力　　小学数学获奖论文利用媒体创设情境，让数学课堂充满活力　　门源县第二小学王志燕　　摘要：通过多年的教育教学发现利用媒体创设情境，能使数学课堂充满活力，学生会全身性地投入到学习当中去。因此实现信息技术与课程改革的有机结合是现代课堂教学的永恒追求。在新课程标准中指出教师应改变旧的教学方法、建立新的教学策略，就要充分利用现代媒体教学，努力为学生创设情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性,从而让数学课堂充满活力。　　关键词：媒体创设情境；数学课堂；激发兴趣；创造性思维；充满活力　　《数学课程标准

2018-07-07 约3.75千字 9页立即下载

小学数学优秀参赛论文巧用多媒体让数学课堂充满活力.docx 小学数学优秀参赛论文巧用多媒体让数学课堂充满活力 　小学数学优秀参赛论文巧用多媒体让数学课堂充满活力 　临泽县蓼泉学区贾斌　摘要：在小学数学课堂教学中，合理运用多媒体进行教学活动，有利于激发学生学习的兴趣，使教学由静态变成动态、由抽象变为具体，突破时间和空间的限制，从而降低学生学习知识的难度，能较好吸引学生的注意力，有效提高教学效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效的发展。　关键词：多媒体教学 小学数学 　新课改教材的最大特点是从学生已有的知识和生活经验出发，创设生动有趣的情境，引导学生观察、操作、交流等，学会从数学角度去观察事物，思考问题，掌握基本的数学知识、技能。当今，恰当、正确地使用

2018-07-06 约6.53千字 9页立即下载

让数学课充满活力.doc 让数学课充满活力 到店里选化妆品，一漂亮女孩微笑着迎上来：“姐，你好！选化妆品吗？你真漂亮，你的气质真好。”于是我们聊了起来。“姐，你是老师吧？”“你教什么？”我说“数学。”“啊！”一声惊叫吓了我一跳。我说怎么了，她不好意思的笑笑说“我最不喜欢数学了，你别生气。”我问为什么，她说没意思。其实这种情况我遇到几次了。想想也是，长期以来，数学留在很多学生心里的强烈印象，就是枯燥的计算、刻板的公式、远离现实生活的应用题，初中生学习数学是脱离于生活的一种纯符号的逻辑演绎，学生怕学，甚至厌学。在实际数学教学中，我们不难发现有很多学生怕学数学，认为数学太抽象，不易理解。而面对新课程的改革

2017-01-06 约3.27千字 6页立即下载

数学中的和谐美让数学课堂充满活力.doc 精品论文参考文献数学中的和谐美让数学课堂充满活力 江苏省常熟市实验中学陆伟东当下学生学习数学的信心和兴趣在减弱，我想与我们的数学教师对现成的教案迷信、对教材的迷信、对程式化教学模式的迷信、对高分片面的追求从而造成数学课死气沉沉、缺乏活力不无关系。其实数学教育既是向学生传授数学知识的过程，又是一个情感的双向交流过程。而获得美的感受是这个互动过程的动力源泉。下面就“数学语言”和“数学内容”这些方面来论述数学中的“和谐美”。一、数学的和谐美体现在数学教学语言运用的艺术性，它具体表现在这样几个要求：首先，优美的数学教学语

2018-01-02 约2.78千字 4页立即下载

用生活理念打造充满活力的数学课堂.doc 用生活理念打造充满活力的数学课堂 　　一、用生活实例导入新课，启发学生思考　　有些数学知识比较抽象难懂，于是我们以生活实例启发学生思考，从而突破教学的难点。例如，在教学“梯形的认识”一课时，如此导入新课。　　师：你们知道这些是什么图形吗？（课件出示梯子和沟渠的横截面）　　■ 　　生：四边形。　　师：对，像这样的四边形叫梯形。（揭示课题）　　这节课，你想了解哪些知识？　　出示一组平行线　　■ 　　师：请大家任意画两条直线分别与这两条直线相交，并找出你能画出的四边形，有几种？（教师课件示例）　　■ 　　生：可以围成长方形、正方形、平行四边形、梯形。　　师

2016-02-28 约2.49千字 5页立即下载

素质教育让数学课堂充满活力.doc 精品论文参考文献素质教育让数学课堂充满活力 张艳芸　甘肃省嘉峪关市实验小学　735100 摘　要：素质教育，是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。儿童创造力的六大解放即“解放学生的大脑，解放学生的双手，解放学生的眼睛，解放学生的嘴巴，解放学生的时间，解放学生的空间”。我们的国家要兴旺、强大，需要一批具有高素质、有创新能力的人才。而高素质人才的培养，是一项系统工程，必须从小学生抓起。在小学，要充分向课堂的40分钟要教学质量。而在40分钟时间里，营造各种不同的教学氛围，提高课堂效率，从而减轻小学生课业负担

2018-02-01 约2.24千字 3页立即下载

英语使农村小学英语课堂充满活力.docx 摘要：众所周知英语课是一门实践性很强的课程，他需要进行大量的听、说、读、写训练。英语教学如何能做到省时、高效？学生怎样能把英语学得更快、更好、更轻松？空中英语课题光盘的出现有效地解决了这一难题。它的设计力求体现新课标以学生为主体、由易到难的任务型教学模式，它的教学设计应用到大量的文字、图形、动画、声音等效果，使得课堂信息量大大增加、直观生动且操作简单，从而有效帮助教师实现“拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果”的目的。有利于激发学习兴趣，启迪思维“兴趣是最好的老师”，兴趣具有化难为易，转苦为乐的作用。心理学家认为，学生有了愉悦的情感，欢快的情绪，可以使大脑皮层各区域处于兴奋状态

2025-03-03 约3.73千字 4页立即下载