部编版一年级下册《怎么都快乐》教案及作业.pdf

一年级下册第6课怎么都快乐教案.docx 6.怎么都快乐一、教学目标 1.认识“怎、读”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“讲、许”等7个字。 2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。 3.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。二、教学重难点重点：认识“怎、读”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“讲、许”等7个字。联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累“跳绳、踢足球”等词语。难点：借助拼音，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反复朗读中感受

2025-04-24 约2.75千字 4页立即下载

部编版一年级语文下册-7怎么都快乐.ppt 7 怎么都快乐 预习检查 1 指名朗读《7 怎么都快乐》。 2 指名认读生字和词语。字词乐园怎独跳绳讲羽球戏排篮连运字词乐园玩很当音讲行许近反义祠伙伴--- 近义词：朋友开心--- 快乐反义词：开心--- 难过课文详解一、导入上课前，同学们玩了什么？几个人玩的？你觉得这个课间

2020-01-09 约小于1千字 13页立即下载

部编版语文一年级下册《怎么都快乐》课件.pptx 语部编版级文一年下册单第元36怎么都快乐第壹章谜趣哈哈镜前一笑过，此谜要猜两个字。（打一情绪）快乐谜趣喜上眉梢乐心头，一点忧愁都没有。（打一情绪）快乐谜趣脸上带笑，心中无忧，这是什么情绪？（打一情绪）快乐第贰章我会认，我会连。dúshéngqiúy?跳独球tiào绳羽我会认，我会连。lánpáiyùnlián戏运连篮排xì dāngji?ngx?h?nyīnwán当讲许很音我来认生字玩xíng行我来找偏旁“怎”的偏旁是“讲”的偏旁是“行”的偏旁是心讠彳一字多音我会读得d?i（）dé（）de（）得当心得到好得很很好很多或许许多当时当然好玩玩笑讲话讲故事声音音乐我来组词行走不行

2025-04-04 约小于1千字 26页立即下载

部编版语文一年级下册《怎么都快乐》课件.pptx 怎么都快乐 上节回顾读一读回顾写一写多音字/近义词/反义词单、居、招、呼、快、乐只、窝、孤、单、种、都、邻、居、招、呼、静、乐本课内容1、本文一共几段2、读文章，画出生词3、大声朗读课文朗读文章一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板…… 三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，

2023-02-07 约1.38千字 19页立即下载

部编版一年级语文下册7怎么都快乐课件.ppt * * * * 打篮球踢足球开运动会 4.四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……? 连开运动会也可以 4.四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！人，什么游戏都能玩，，，打，打， ……? 连也可以整体感知认真朗读课文，想一想：每小节讲的是几个人在玩？第一节：一个人独自玩

2020-04-14 约4.79千字 93页立即下载

部编版一年级语文下册《怎么都快乐》PPT.pptx 怎么都快乐 新课导入合作学习学习目标拓展延伸课文范读课堂练习字词过关课后作业新课导入你平时喜欢怎么玩？学习目标 1、认识“怎、独”等13个生字，会写“玩、很”等7个生字。 2、正确、流利地朗读课文，积累一些含有动词的词组。 3、理解课文内容，体会和伙伴一起玩的乐趣。字词过关玩很玩笑玩具很多很少玩耍游玩很小很美当音当心当作音乐声音当家丁当音标音符讲许讲课许多听讲也许讲故事许可 xíng行háng 飞行行走银行行业行动行人排成一行合作学习 “很好”一词表明了一个人独处时的快乐。一个人玩，很好！独自一个，静悄悄的，“独自一个，正好用纸折船，折马……静悄

2025-04-05 约2.02千字 19页立即下载

部编版语文一年级下册7怎么都快乐教案与反思3篇2024.pdf 部编版语文一年级下册７怎么都快乐教案与反思３篇２０２４〖部编版语文一年级下册7怎么都快乐教案与反思第【1】篇〗优质课教学设计 《怎么都快乐》教学设计教学目标： 1.运用多种形式巩固生字和词语。 2.学习课文，联系生活实际了解“有劲”等词语的意思，利用省略号结合游戏名称进行仿说。 3.朗读课文，读出诗歌的情趣，感受诗歌的节奏，体会玩游戏的快乐。教学过程一、谈话导入，引出课题 1．师：做什么事情感到快乐？喜欢什么游戏，愿意和谁玩？ (生交流) 2．师小结：是呀，一个人玩有一个人玩的快乐，有许多小朋友玩，大家会感到更快乐，无论怎么都快乐。 3．板书课题：怎么都快乐 二、检测旧知，比

2024-11-26 约5.41千字 11页立即下载

人教部编版语文一年级下册《怎么都快乐》教案.pdf 7怎么都快乐 怎么都快乐授课课题课型讲读课文2课时时间 1.认识“怎、独”等13个生字，其中“得”一个多音字。会写“玩、很”7个字。 2.借助拼音，正确、流利地朗读诗歌。教学3.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，积累“跳绳、踢足球” 目标等词语。 4.联系生活实际，读出诗歌的情趣。 5.在反复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。教学用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“独自、静悄悄、有劲”等词语的重点意思。教学联系生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。难点第一课时 1.认识“怎、独”等13个生字，其中“得”一个多音字。会写“玩、很”7 教

2024-11-29 约1.29万字 12页立即下载

一年级下册7 怎么都快乐教案配套.docx 一年级下册7怎么都快乐教案配套学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容教材章节：一年级下册第七课内容：学习快乐的方式，包括与人分享、帮助他人、欣赏美好事物等。通过具体案例，让学生了解快乐的来源，培养积极乐观的心态。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的积极情感和社会责任感。通过学习如何获得快乐，学生将提升自我认知，学会与他人建立积极的人际关系，并培养感恩和分享的美好品质，从而促进其社会性发展。同时，通过实践活动，学生将增强解决问题的能力，培养面对困难时的乐观态度，为形成积极向上的人生态度奠定基础。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识： 一年级下册的学生在进入本节

2025-04-27 约3.52千字 4页立即下载

一年级下册语文说课教案怎么都快乐 人教.docx 2019部编人教版语文一年级下册《怎么都欢乐》说课稿理论依据 2019版《语文课程标准》指出：语文课程应激发和培育学生酷爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培育语感，发展思维，初步驾驭学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力，正确地理解和运用祖国语言文字。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的特性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。《语文课程标准》从语用角度明确提出，第一学段的阅读目标是结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词

2025-05-14 约4.55千字 8页立即下载

《怎么都快乐》一年级下册语文教案.pdf 《怎么都快乐》一年级下册语文教案 《怎么都快乐》一年级下册语文教案篇「一」学习目标： 1.在不同的语境中正确读本课的10个生字；能正确描写6个生字；识部首“广”。 2.能熟练地用部首查字法在字典里查找“疗”和“透”。 3.能熟练地朗读全文；背诵课文第3节。 4.练习用“激动”一词说一、两句话。 5.使学生受到爱的熏陶，感受到爱的力量是伟大的。重点和难点：使学生受到爱的熏陶，体会到爱的力量是伟大的，激起学生关爱他人的美好愿望。教学过程：一、观察投影揭示课题 1.出示投影。师：小朋友图上有谁?他们有个共同特点，你发现了吗？ 2.板书课题，读题。 3.对课题质疑为（叶么他们都把头发剃了？

2025-06-06 约2.33万字 48页立即下载

一年级下册语文教案快乐读书吧_人教（部编版）.doc 欢乐读书吧教学目标：学问与技能：1、能正确、通顺地朗读童谣和儿歌。过程与方法：2、了解儿歌的也许意思。情感看法与价值观：3、能进行亲子阅读，培育孩子养成阅读的好习惯。教学重点：学习儿歌。教学难点：培育孩子养成阅读的好习惯。教学方法：指导朗读法沟通法教学打算：课件，学生提前搜集一些童谣和儿歌教学过程：课前三分钟：我们中华民族历史悠久，有着5千年的绚丽历史和辉煌的文明，在这片更加旺盛的土地上，有着勤劳的人民和我们这些跨世纪的新一代。我们现在已经越来越大了，我们也已经在这片土地上生活了很长一段时间了，我想，我们不肯定要等到长大之后为祖国贡献什么，而是现在就为祖国贡献一些我们的力

2025-05-20 约小于1千字 4页立即下载

2024-2025学年一年级下册部编版语文教学课件-怎么都快乐（第1课时）.pptx 6怎么都快乐第1课时 怎么都快乐zěnmedōukuàilè 怎么都快乐zěnmedōukuàilè 怎么都快乐zěnmedōukuàilè 怎么都快乐zěnmedōukuàilè 怎么都快乐zěnmedōukuàilè 1234 1234 1234 1234 1234 1234 有劲使劲轮流轮船绳子跳绳当然当心shǐrán 1234 怎么都快乐 1 1 1 1 1 1 1 1t

2025-03-27 约小于1千字 80页立即下载

2024-2025学年一年级下册部编版语文教学课件-怎么都快乐（第2课时）.pptx 6怎么都快乐第2课时;;;;1;3;3;;;;3;;;;;;小明锻炼后身体更有劲了。足球比赛真精彩，大家越看越有劲。;;3;3;3;3;;;;;;3;3;4;;;;;;;;;;;4;4;4;;4;3;一个人玩折船折马踢毽子跳绳搭积木看书画画听音乐…… 两个人玩下象棋打羽毛球坐跷跷板…… 三个人玩跳长绳许多人玩

2025-03-27 约小于1千字 60页立即下载

2024-2025学年一年级下册部编版语文教学设计-怎么都快乐（第1课时）.docx 教学设计课程基本信息学科语文年级 一年级 学期春季课题 怎么都快乐（第1课时）编写教师工作单位指导专家工作单位教学目标 1．认识“怎、独”等生字，读准多音字“乐、得”。会写“快、乐、当”。积累“踢毽子、跳绳、搭积木”等词语。 2．联系上下文理解“独自、静悄悄”的意思。 3．正确流利地朗读诗歌，感受诗歌的节奏，读好感叹句。 4．体会一个人玩和两个人玩的乐趣。教学内容教学重点 1．认识“怎、独”等生字，读准多音字“乐、得”。会写“快、乐、当”。 2．联系上下文理解“独自、静悄悄”的意思。教学难点体会一个人玩和两个人玩的乐趣。教学过程一、谈话导入，揭示课题。 1．

2025-03-24 约2.27千字 4页立即下载