2014物理第6章第4课时实验验证动量守恒定律.ppt

广州出版社;2014年五羊高考物理复习;课前自主解读; 3.实验原理 由于入射球和靶球碰后从同一高度飞出 做平抛运动，故飞行时间相等。如图所示， 有入射球碰撞前、后速度大小分别为 v0=____，v1=______，靶球碰后速度为 v2=________。 4.注意事项 （1）正确调节斜槽末端前立柱的位置，以保证入射球和靶球______________________________； （2）入射球的初始高度_______________，否则小球从斜槽末端飞出距离太小，会导致增大测量误差。 （3）入射球质量应______靶球质量，否则入射球与靶球碰撞后会反弹，因为摩擦形成误差。;课堂主题互动;主题一、验证动量守恒定律实验;变式1．图为“验证动量守恒”的实验装置图，请完成下列问题： (1)根据实验要求，应满足mA____mB(选填“大于”、“小于”或“等于”)； (2)未放B球时，A球落地点是记录纸上的______点(填M、P或N)； (3)A、B两球在记录纸上留下的落点痕迹如图所示，其中米尺的零点与O点对齐．则碰撞后A球的水平射程为 sA＝_____cm；B球的水平射程为sB＝______cm. ;主题二、动量守恒定律的创新实验;变式2．某同学用图 (甲)的装置“验证动量守恒定律”．在固定的竖直支架上水平固定一中间开孔的圆管，用两小球夹一弹簧置于圆管内，通过小孔向上拉紧系于两球间的细绳，使两小球压缩弹簧，然后用剪刀剪断细绳，两小球脱离弹簧后从管口沿水平方向弹出，分别落于地面上的A、B两点，圆管两端口在地面上的投影分别为O、O′，则： (1)本实验必须测量的物理量有________ A．圆筒到水平地面的高度H B．小球的质量ma和mb C．小球在空中运动的时间t D．小球发生的水平位移OA和O′B (2)用测得的物理量写出验证动量守恒的表达式为_____________． (3)该同学通过改变两个小球对弹簧的压缩量来改变两个小球的水平射程，重复几次实验，最后以小球a的水平射程sa为横坐标、以小球b的水平射程sb为纵坐标作图，得到了如图(乙)所示的图象，由该图象得出的结论是__________________________________；由图象可知两物体的质量之比为ma：mb＝______．;课外演练;3．某同学用如图4－1所示装置通过半径相同的A、B两球的碰撞来验证动量守恒定律．图中PQ是斜槽，QR为水平槽．实验时先使A球从斜槽上某一固定位置G由静止开始滚下落到位于水平地面的纪录纸上，留下痕迹．重复上述操作10次，得到10个落点痕迹．再把B球放在水平槽上靠近槽末端的地方，让A球仍从位置G由静止开始滚下和B球碰撞，A、B球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，重复操作10次．图中O点是水平 槽末端R在记录纸上的垂直 投影点．B球落点的痕迹如 右图所示，其中米尺水平放 置，且平行于G、R、O所在 的平面，米尺的零点与O点对齐．? ;(1)碰撞后B球的水平射程应取为________cm； (2)在以下选项中，哪些是本次实验必须进行测量的？答：____(填选项号)． A．水平槽上未放B球时，测量A球落点位置到O点的距离 B．A球与B球碰撞后，测量A球落点位置到O点的距离 C．测量A球或B球的直径 D．测量A球和B球的质量(或两球质量之比) E．测量G点相对于水平槽面的高度 ;4．气垫导轨是常用的一种实验仪器，它是利用气泵使带孔的导轨与滑块之间形成气垫，使滑块悬浮在导轨上，滑块在导轨上的运动可视为没有摩擦．我们可以用带竖直挡板C和D的气垫导轨和滑块A和B验证动量守恒定律，实验装置如图4－2所示，采用的实验步骤如下： A．用天平分别测出滑块A、B的质量mA、mB； B．调整气垫导轨，使导轨处于水平； C．在A和B间放一个被压缩的轻弹簧，用电 动卡销锁定，静止放置在气垫导轨上； D．用刻度尺测出A的左端至C板的距离L1； E．按下电钮放开卡销，同时分别记录滑块A、B运动时间的计时器 开始工作，当A、B滑块分别碰撞C、D挡板时计时结束，记下A、 B分别到达C、D的运动时间t1、t2.;(1)实验中还应测量的物理量是_____________________________ __________． (2)利用上述测量的实验数据，验证动量守恒定律的表达式是 ________________，上式中算得的A、B两滑块的动量大小并不完全相等，产生误差的原因是__________________________________ _________________________________________.