湖北省天门市蒋湖中学八年级物理上册 3.1 温度教案 （新人教版）.doc
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3.1 温度
课题名称
4.1 温度计（1）
计划学时
1
学习内容分析
教材的地位和作用
本章的教学首先围绕“温度”和“温度计”来进行的，这不仅是因为它们是本 章的预备知识，更重要的是物态变化是围绕“温度是否变化”来进行的。同时温度问题与热学问题紧密相关，所以本节是本章知识结构的核心。
学情分析
初中学生在生活中使用过温度计和寒暑表，对温度计有粗浅的了解，处于感性认识阶段，能说出一些名词但不了解其实质。学生第一次接触热学物理量——温度；第一次规范而科学使用温度计；第一次认识温度计原理，第一次认识测量仪器的量程、分度值，对学习充满了好奇和挑战。在教学中可以组织学生活动，布置合适的任务，让学习更
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