苏教版七年级生物第一章第一节导学案.doc

课题：我们周围的生物 【学习目标】 1、描述身边的生物，区别生物与非生物（重点） 2、举例说出生物具有的基本特征（重点、难点） 3、关注身边的生物 【快乐学习】 一、自主学习 1．自然界中的物体分为两大类：一类是 ，一类是 。 生物是指 。生物又可分为 、 和 三大类。 地球上的植物大约有 多万种，动物的种类更多，约有 多万种。 2．生物具有一些基本的生命现象，这些生命现象也就体现出了生物的基本特征，也是生物与非生物的本质区别，主要包括以下几点： （1）生物体具有一定的 。除病毒以外，生物都是由 构成的。 是生物体结构和功能的基本单位。 （2）生物能够 。 （3）生物体在生长过程中，必须从外界不断地获得 和 ，并把体内产生的废物排出体外。 （4）能繁殖后代，并具有 和 现象。 （5）生物体对外界的 能够作出一定的反应。 （6）生物体都能适应一定的环境，也能 环境。 二、合作探究 1．观察课本第4页的图片，思考下列问题： （1）你能说出图中生物的名称吗？ （2）你能将上述生物进行恰当的分类吗？ （3）你还能说出哪些你熟悉的生物？ 2．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”，这是元代马致远的名曲《秋思》，你能说出其中所包含的生物吗？ 3．阅读材料，回答问题。  = 1 \* GB3 ①一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃子；一只蝌蚪能发育成一只青蛙。  = 2 \* GB3 ②从同一棵向日葵上取下的两粒种子种下之后，长出的都是向日葵，但两棵向日葵总有一 些形态、结构不一样。  = 3 \* GB3 ③有一种生物能生活在岩石上，在它生活过程中，能不断地分泌一种物质使岩石分解成如同泥土的结构。蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动，身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸，蚯蚓的钻穴和取食等活动也使土壤变得疏松和肥沃。 （1）上述①说明生物 。 （2）上述②说明生物 。 （3）上述③说明生物 。 【反馈检测】 1．下列哪组选项，全部属于生物 （ ） A、金鱼、月季、机器狗、海带 B、长颈鹿、珊瑚、河马、小草 C、仙人掌、钟乳石、白菜、香菇 D、细菌、病毒、蚱蜢、蜜蜂 2．“种瓜得瓜，种豆得豆”和“雨露滋润禾苗壮”分别说明生物具有 （ ） A、遗传和适应现象 B、遗传和生长现象 C、吸收和适应现象 D、应激性和生长现象 3．“春种一粒栗，秋收万颗籽”该诗句描述的生命现象主要体现的是 （ ） A、生物能够由小长大 B、生物都需要营养 C、生物能够繁殖后代 D、生物能够适应环境 4．含羞草受到碰触后，展开的叶子会合拢，与含羞草反应相同的生命现象是 （ ） A、子女与父母不同 B、人手被针刺后会缩回C、母鸡下蛋 D、大豆由小长大 5．从地层里挖出来的千年古莲种子，种在泥塘里仍能萌发，生叶开花，但其花色与现代莲稍有不同 （ ） A、能适应一定的环境 B、具有变异现象 C、能生长繁殖 D、具有遗传和变异的特性 6．“疯牛病“使欧洲许多国家的养牛业蒙受巨大损失，科学家从病牛体内发现了一种特别微小的物质颗粒，经电子显微镜观察研究它既没有细胞核也没有细胞膜，根本就没有细胞结构。但是科学家仍然认为这是一种生物。他们判断的主要依据是这种物质 （ ） A、能使许多牛生病 B、特别微小不易发现 C、能够生殖产生后代 D、难以消灭和控制 7.下列各种现象中，不属于生命现象的是 （ ） A、小鸡破