校长怎样抓好学校的课程与教学管理工作概要.ppt

* ——云南省楚雄开发区实验小学 王静 一、 在学校工作中要把教学工作摆第一 教学质量始终是学校工作的生命线。所以，我们必须理直气壮的全心全意的抓好教学这一中心工作。 校长怎样才能把教学工作摆在第一位呢？ （一）、要端正认识 （二）、要 抓教学的主要矛盾矛盾 （1）校长要善于摆正关系 ； （2）校长要调动干事的积极性、谋事的主动性 ； （3）校长还要善于理顺关系 。 （三）、校长只做自己该做的事有三件： 第一是研究好办学思想的统一； 第二是提高教师队伍质量； 第三是研究课堂教学的改革。 二、 在教学工作中要把课堂教学摆第一 苏霍姆林基曾提出了三个口号：到教师中去！到学生中去！到课堂中去！他说：“如果你想成为一名好校长，那你首先就得努力成为一个好教师，一个好教学专家和好的教育家。” 校长如何走进课堂教学这个主阵地呢？（一）、上课 只有先成为教学上的权威，才能成为权威的领导。 校长要逼自己才能成为优秀校长、成功的校长。 （二）、听课。 听课是校长了解教学情况，指挥教学工作的一项十分重要的措施。 是校长指导教改的关键，也是推动课堂教学改革的基础。 （三）、评课。 “上课是反映教师一般的教育素养的一面镜子，是衡量教师的智力财富的尺度，是评价教师眼界和知识面的标准。” 三、 在课堂教学工作中，要把教育科研摆第一 把管理与科研说成学校办学的两个轮子 （一）、 关键问题开展教学科研活动。 1、素质教育是什么？ 站在新时代要求的高度，我们可以表述为： 它是融合成人与成才的教育，兼顾共性与个性的教育；是智商与情商同样重视的教育，基础与提高一样扎实的 教育是启发责任感，创造力的教育；是立足于现在，着眼于未来的教育；是扎根民族精神，强化世界意识的教育。 2、素质教育要注意走出几个误区： ①有的学校领导、老师认为素质教育就是课外活动 ②认为素质教育就是要有音体美课程。 ③将素质教育量化。 ④素质教育行政生命线。 ⑤素质教育运动化。 3、“减负”问题。 小学生减负十条规定 （2013年8月21日征求意见稿） 关键在学校，核心在校长。 4、“主体性”问题。 在学习的过程中，学生是主人；在教学的全过程中，学生是主体；“学会”是结果，“会学”才是目的。 （二）、抓科研课题的研究活动。 1、如何抓课题的研究呢？ ① 课题的选择是科学研究的起始环节， ② 要用科学的态度开展课题研究。 2、校长要做科研的带头人 3、善于调动全体教师的科研积极性。 四、抓好学校教育教学环节管理 1、抓好钻研教材管理，“从实从深” 2、抓好学校课堂教学管理，“从新从活” 3、抓好学校教师批改作业与辅导管理，“从细从严” 五、抓好教学过程的反思 （一）、反思学生的学习主动性 （二）、反思学生学习能力的培养 （三）、反思教师自己教学水平 六、怎样抓好教学管理工作 （一）、 加强教育理论学习，与时俱进 （二） 、 规范管理，落实常规，提高管理效能 1、健全机构，完善制度。 2、落实常规，全程管理。 （1）备课要敢于冲破旧模式， （2）教师要实实在在上好每一节课。 ? ? ? （3）对学生的作业要求做到书写整洁、美观、格式规范。 ? ? ? （4）辅导学生要求全面性、针对性、方法多样。 （5）从严抓好学生的考纪考风，确保学生考出自己真实的成绩。 3、沟通情感，激发热情。 （三）、抓好课改教学研究，科研促教 （四）、构建办学特色，奏响教学质量主旋律 （五）、 校长是学校发展的第一责任人， 1、校长要正确引领教学的方向“三个引领” 2、校长要把握教学管理的指挥权“做好三化” 3、校长要走入课堂教学的前沿 做好“登高”、“搭台”、“加油