新课标人教版语文三年级下册《争吵》课件二概要.ppt

争吵 看到这个题目的时候，你会产生哪些疑问呢？ 谁和谁争吵? 为什么争吵? 怎样争吵 ? 争吵的结果如何？ …… 根据提示说说文章的主要内容 克莱蒂 弄脏 报复 后悔 承认 和好 父亲 　“我”的笔记本被克莱蒂弄脏了。为了报复，“我”也把他的本子弄脏了。“我”很后悔这样做，但没有勇气向他承认错误。放学后，在克莱蒂主动要求下，我们和好了。回到家，父亲又教育了我。 划分结构 提示：“争吵”的故事可归并为争吵、反思、和好受教育三个阶段，划分三个段落 。 第一段（第1～4）：起因---发生矛盾 第二段（第5～8）：经过---心里难受 第三段（第9～14）：结果---和好如初 考考你 哼，得了奖，有什么了不起！ 请你反复读读这句话，从中你体会到了“我”怎样的心理。 读一读 心想：“哼，得了奖，有什么了不起！” 重点研读 “觉得很不安”，“很后悔” 我为什么后悔？ 因我骂了他，还故意地碰了他，我认识到自己做错了事，所以我很后悔 请从第五自然段找找哪些句子体现了“我”的后悔与不安。 请你带着内疚之情好好地读读这些句子。 * 15、争 吵 童年的生活是丰富多彩的，它如一条小河不停地翻腾着浪花，而每一朵浪花都有一段动人的故事，有时欢唱着优美的歌，有时倾诉着一丝烦恼。在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰，你与同学有争吵吗？ 你和朋友有过争吵吗？ 　　 自读课文，想一想课文主要写了谁和谁的争吵，争吵的结果怎样。借助拼音认读生字，互相交流识字方法。 要求:读准字音,认清字形。不要丢字、添字。把课文读通读顺 . 读一读 嫉 妒　　　胳膊 肘　　打 骂　　哼 服 侍　　　防 御　　　 故　　原 谅 瞟一眼　　承认　　戒尺　　尚 未 缘 jí dù　　　　 zhǒu　　 mà　 hng 　 shì　　　 yù 　 yuán　 　liàng piǎo　　　chéng 　　jiè　　 shàng 读一读 石匠　抄写　墨水　故意 扛起　报复　缩回　既然 肩膀　毕竟　愤怒　替换 独自　不料　诚心诚意 近、反义词近： 缘故——原因　愤怒——恼怒　服侍——侍候 悲哀——悲伤　温和——和气　防御——防备反： 故意——无意　防御——进攻温和——凶狠　高尚——卑劣 正确、流利地朗读课文第一大段（1—4） 　　这一段是讲“我”和克莱蒂的“争吵” ，究竟谁对谁不对？为什么？ 克莱谛-----碰（无意） “我” -----碰（故意） 嫉妒 因别人比自己好而心生怨恨 要读出------的语气（嫉妒、妒忌） “我”想报复他，我是否真的做了报复他的事？请仔细朗读三、四自然段，找找我做了什么，克莱谛又有何反应。 看到这一切，“我”是否觉得很快乐，请从书本中找寻答案。 “克莱蒂是个好人”，他好的表现有哪些？ “好”的表现有：帮父母亲干活，服侍生病的母亲，扛柴扛得多，以及受到我们全家诚心诚意地欢迎，特别是父亲那么喜欢他等等 。 （请分别为画线的词找个近义的朋友） “应该知错认错”这话是谁说的？ 请你模仿父亲的口气，对“我”说一说。 （如果自己能适当再添加几句台词就更好了） 那一次，父亲语重心长地对我说------------- 我知错认错了吗，请找出具体的句子说一说。 “我”既然想到了克莱蒂是个“好人”，又很可爱，心里也暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个字怎么也说不出来，为什么？ 没有勇气，觉得太丢脸 你从这儿看出“我”是一个怎样的人？ （明是非，爱面子） “吵架结束的时候，克莱蒂不时用眼睛瞟我，从他的眼睛里表示的不是愤怒，而是悲哀。”“瞟”是用眼睛怎样看？ （斜着眼睛看。） 考考你： 这里的“瞟”还能换成其他的字词吗 瞥 、 斜视、 瞅 他又说:“我在外边等着你！” 我回答说：“我也等着你！” 克莱蒂和“我”都说在外边等着对方，两个人的说法一样，意思一样吗？ （说法一样，意思不一样：克莱蒂说“在外边等你”，是想向“我”解释，以求化解矛盾，重归于好。“我”说的“在外边等你”误解了对方的意思，以为对方要报复“我”。想着只要防御，决不还手。） *