小学英语教材教法.doc.pdf

一、填空（0.5分/空 共30分） 1、小学生具有① 、② 、 ③ 等特点和优越条件。（1）无意注意占主导，有意注意有一定的发展（2） 注意不够稳定，常常带有情结色彩（3）注意的品质较差 2、小学英语课堂教学的特点是④重视培养和激发学生学习英语的浓厚兴趣 ，⑤在教学活动中，要有和谐的语言教学氛围 ， ⑥要重视学生基本技能和学 习习惯的培养 。 3、基础教育阶段英语课程的总体目标是⑦培养学生的综合语言运用能 力。 。 4、⑧ 《英语新课程标准》提出 学生的发展 是英语课程的出发点和归宿。 5、⑨语言知识 和⑩ 语言技能 是综合语言运用能力的基础，（11） 文化意识 是得体运用语言的保证。 （12） 情感态度 是影响学生学习和发展的重要因素， （13） 学习策略 是提高学习效率、发展自主学习能力的保证。 6、教学是（14） 和（15） 的统一活动。就英语教学而言， 教学的实质就是（16） 。英语教学过程就是（17） 。 之间和（18） 之间的（19） 、 （20） 、 （21） 的活动过程。 7、学生认识的客体是（22） ，教师认识的客体是 （23） 。 教学双方都为对方提供- （24）信息 ，英语就是为了促进这 种 （25）交流 。 8、在认识关系中，（26） -同为认识的主体，（27） 则为认识的客体。在交际关系中，师生同为（28） 体， 课程为（29） 体。在价值关系中， （30） 是主体（31） 同为客体。 9、教学的最终任务是（32）培养学习者的交际能力 。 10、交际性原则提出的主要依据有三点：第一，（33）语言是表达意义的体系 第二，（34） 语言的主要功能是交际功能 -第三，（35） 语言的主要单位不仅是语法、结构特征，还包括功能范畴。 11、听说领先的原则提出的主要依据有三点：第 一， （36） 。 第二，（37） 第三，（38） - 12、情景教学的原则提出的主要依据有三点：第一（39）小学生的心理和年龄特点。 第二，（40）语言的习得规律。 第三，（41）小学生 的学习规律。 13、趣味性教学的原则提出的主要依据是 （42） 和 （43） 14、（44） 是培养听说读写“四会”能力的基础。 15、语言教学的内容包括（45） 和（46） 两个方面 16、体态语是指说话时的（47）表情 、（48）手势 、 （49） 动作 等。 17、在教学中写有两方面的含义：一是（50）书写 ，二是 写 作 （51）