高三物理一轮复习精品课件：动量守恒.ppt

2013届高三物理一轮复习课件﹝粤教版﹞：第6章第1节动量、动量守恒定律及其应用.ppt 第1节动量、动量守恒定律及其应用;;【例1】(双选)如图6-1-1所示，A、 B两物体质量比mA∶mB=3∶2，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的轻质弹簧，AB与平板车上表面间的动摩擦因数相同，地面光滑，当弹簧突然释放，A、B相对车同时发生滑动(平板车足够长)．则在A、B被弹开过程中有(　　) A．A、B系统动量守恒 B．A、B、C系统动量守恒 C．小车向左运动 D．小车向右运动;【解析】分别对A、B、C隔离受力分析知：摩擦力fA=μmAgfB=μmBg，且fA与fB方向相反．可见A、B系统合外力不为零，所以A、B系统动量不守恒；而对

2017-04-29 约3.54千字 47页立即下载

2025届高三一轮复习物理精品学案讲义：动量守恒定律-动量和动量定理.pdf 动量和动量定理 1.2. 学习目标理解动量和冲量的概念，理解动量定理及其表达式。能用动量定理解释生活中的有关现象。3.会用动量定理进行相关计算，并会在流体力学中建立“柱状”模型。 1. 2. 3. 4. 1.思考判断 (1)一个物体的运动状态变化时，它的动量一定改变。(√) (2)物体的动能不变，其动量一定不变。(×) (3)

2025-03-28 约2.42万字 17页立即下载

2025届高三一轮复习物理精品学案讲义：动量守恒定律及其应用.pdf 动量守恒定律及其应用学习目标1.理解动量守恒的条件。2.会定量分析一维碰撞问题。3.会用动量守恒的观点分析爆炸、反冲及人船模型。 1. 2. 3. 4. 1.思考判断 (1)只要系统所受合外力做功为0，系统动量就守恒。(×) (2)() 系统的动量不变是指系统的动量大小和方向都不变。√ (3)动量守恒定律的表达式mv＋mv＝mv′＋mv′，一定是矢量式，应用时要

2025-03-29 约2.92万字 21页立即下载

2015届高三物理一轮复习课件：实验7 验证动量守恒定律.ppt 返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律 * 实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验溯本求源实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源返回目录实验溯本求源位移实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源天平实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源水平实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动

2016-12-04 约小于1千字 45页立即下载

2015届高三物理一轮复习课件：实验7验证动量守恒定律讲解.ppt 返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律 * 实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验溯本求源实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源返回目录实验溯本求源位移实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源天平实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源水平实验7 验证动量守恒定律返回目录实验溯本求源实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动探究实验7 验证动量守恒定律返回目录考向互动

2017-02-05 约小于1千字 45页立即下载

2025届高三一轮复习物理精品学案讲义：动量守恒定律-力学三大观点的综合应用.pdf 专题强化力学三大观点的综合应用学习目标1.掌握解决力学综合问题常用的三大观点。2.会灵活选用三个观点解决力学综合问题。 1.解决动力学问题三个基本观点 (1)力的观点：运用牛顿运动定律结合运动学知识解题，可处理匀变速运动问题。 (2)能量观点：用动能定理和能量守恒观点解题，可处理匀变速或非匀变速运动问题。 (3)动量观点：用动量定理和动量守恒观点解题，可处理匀变速或非匀变速运动问题。 2.力学规律的选用原则 (1)如果要列出各物理量在某一时刻的关系式，可用牛顿第二定律。 (2)研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时，一

2025-03-28 约1.19万字 9页立即下载

2025届高三一轮复习物理精品学案讲义：动量守恒定律-碰撞中的临界问题及多次碰撞问题.pdf 碰撞中的临界问题及多次碰撞问题一、碰撞中的临界极值问题碰撞中的临界极值问题，指的是相互作用中的物体“恰好不相撞”“相距最近”“相距最远”或“恰上升到最高点”等，求解的关键是速度相等。常见类型有 (1)当小物块到达最高点时，两物体速度相同。 (2)弹簧最短或最长时，两物体速度相同，此时弹簧弹性势能最大。 (3)两物体刚好不相撞，两物体速度相同。 (4)滑块恰好不滑出长木板，滑块滑到长木板末端时与长木板速度相同。 11 例如图，光滑冰面上静止放置一表面光滑的斜面体，斜面体右侧一蹲在滑板上的小孩和其面前的冰块

2025-03-26 约4.53千字 4页立即下载

2025届高三一轮复习物理精品学案讲义：动量守恒定律-“滑块—弹簧”模型和“滑块—斜（曲）面”模型.pdf 专题强化“滑块—弹簧”模型和“滑块—斜(曲)面”模型学习目标会分析“滑块—弹簧”“滑块—斜(曲)面”与碰撞的相似性，并会用碰撞的相关知识解决实际问题。模型一“滑块—弹簧”模型 1.模型图示 2.模型特点 (1)动量守恒：两个物体与弹簧相互作用的过程中，若系统所受外力的矢量和为零，则系统动量守恒。 (2)机械能守恒：系统所受的外力为零或除弹簧弹力以外的内力不做功，系统机械能守恒。 (3)弹簧处于最长(或最短)状态时两物体速度相同，弹性势能最大，系统动能通常最小(相当于完全非弹性碰撞，两物体减少的动能转化为

2025-03-28 约1.9万字 11页立即下载

2025届高三一轮复习物理精品学案讲义：动量守恒定律-“子弹打木块”模型和“滑块—木板”模型.pdf 专题强化“子弹打木块”模型和“滑块—木板”模型学习目标1.会用动量观点和能量观点分析计算子弹打木块模型。2.会用动量观点和能量观点分析计算滑块—木板模型。模型一“子弹打木块”模型 1.模型图示 2.模型特点 (1)子弹水平打进木块的过程中，系统的动量守恒。 (2)系统的机械能有损失。 3.两种情景 (1)子弹嵌入木块中，两者速度相等，机械能损失最多完全非弹性碰撞() 动量守恒：mv＝(m＋M)v 0

2025-03-28 约1.67万字 12页立即下载

2017届高三物理一轮复习 动量守恒定律波粒二象性原子结构与原子核第4讲验证动量守恒定律课件.ppt * 第4讲验证动量守恒定律 *

2017-07-07 约小于1千字 45页立即下载

(高考前沿)2010届高三物理二轮专题复习精品教案----动量动量守恒.doc （高考前沿）2010届高三物理二轮专题复习精品教案--动量 动量守恒 目的要求：掌握动量、冲量等概念，着重抓住动量定理、动量守恒定律运用中的矢量性、同时性、相对性和普适性，掌握其基本运用方法，特别是与能量相结合的问题。动量、冲量和动量定理知识简析一、动量 1、动量：运动物体的质量和速度的乘积叫做动量．是矢量，方向与速度方向相同；动量的合成与分解，按平行四边形法则、三角形法则．是状态量；通常说物体的动量是指运动物体某一时刻的动量，计算物体此时的动量应取这一时刻的瞬时速度。是相对量；物体的动量亦与参照物的选取有关，常情况下，指相对地面的动量。单位是kg·m/s； 2

2017-09-05 约3.21万字 31页立即下载

2013届高三物理一轮复习课件(粤教版)-第六章第二节实验-验证动量守恒定律.ppt 第2节实验：验证动量守恒定律;;【例1】在“验证动量守恒定律”的实验中，为了使实验得到较好的效果： (1)在调整实验装置时，应注意调整轨道末端___________；这是为了_______________________． (2)在做实验时，比较斜槽轨道上较低位置和较高位置，应选择_______释放小球，理由是___________________．;(3)如碰撞小球的半径为r1，质量为m2，实验记录下小球的落点为M、P、N，如图6-2-5所示，则本实验验证动量守恒的根据是看__________________________．;【解析】 (1)切线沿水平方向；保证入射小球和被碰小球在碰后

2017-05-05 约2.41千字 23页立即下载

高三一轮复习学案物理第六章动量守恒定律第1讲动量和动量定理.docx 第1讲动量和动量定理学习目标1.理解动量和冲量的概念，理解动量定理及其表达式。2.能用动量定理解释生活中的有关现象。3.会用动量定理进行相关计算，并会在流体力学中建立“柱状”模型。 1. 2. 3. 4. 1.思考判断 (1)一个物体的运动状态变化时，它的动量一定改变。(√) (2)物体的动能不变，其动量一定不变。(×) (3)合力的冲量是物体动量发生变化的原因。(√) (4)物体的动量发生改变，则合力一定对物体做了功。(×) (5)运动员接篮球时手向后缓冲一下，是为了减小动量的变化量。(×) 2.高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀加速直线运动。在启动阶段，列车的动能() A.与它

2025-04-03 约1.08万字 17页立即下载

一轮复习动量守恒.ppt 例1 长为L，质量为m1小船停在静水中，一个质量为m2人，立在船头，若不计水的阻力，当人从船头走到船尾的过程中，船和人对地的位移各是多少？（三）、小球弹簧问题例3：如图甲所示，一轻质弹簧的两端与质量分别为m1和m2的两物块A、B相连接，并静止在光滑的水平面上.现使A瞬时获得水平向右的速度3m/s，以此刻为计时起点，两物块的速度随时间变化的规律如图乙所示，从图象信息可得( ) A.在t1、t3时刻两物块达到共同速度1m/s，且弹簧都是处于压缩状态 B.从t3到t4时刻弹簧由压缩状态恢复到原长 C.两物体的质量之比为m1:m2=1:2 D.在t2时刻A和B的动能之比为Ek

2017-05-30 约3.59千字 27页立即下载

2013届高三物理一轮复习课件(粤教版)：第六章第一节动量、动量守恒定律及其应用.ppt 第1节动量、动量守恒定律及其应用;;【例1】(双选)如图6-1-1所示，A、 B两物体质量比mA∶mB=3∶2，它们原来静止在平板车C上，A、B间有一根被压缩了的轻质弹簧，AB与平板车上表面间的动摩擦因数相同，地面光滑，当弹簧突然释放，A、B相对车同时发生滑动(平板车足够长)．则在A、B被弹开过程中有(　　) A．A、B系统动量守恒 B．A、B、C系统动量守恒 C．小车向左运动 D．小车向右运动;【解析】分别对A、B、C隔离受力分析知：摩擦力fA=μmAgfB=μmBg，且fA与fB方向相反．可见A、B系统合外力不为零，所以A、B系统动量不守恒；而对

2017-04-18 约3.54千字 47页立即下载