高一数学集合教案.doc

2017-05-20 约4.86千字 9页立即下载

人教版高一数学必修1-集合教案.docx 高一数学 导学案设计人主任签字第 PAGE 21页第一章集合与函数概念 §1．1集合（第一课时）教学过程：读一读课本第2页问：下面8个问题的研究对象是什么？对象的全体又称为什么? 1、1--20以内的所有素数(质数) 我国从1991--2003年的13年内所发射的所有人造卫星金星汽车厂2003年生产的所有汽车 2004年1月1日之前与我国建立外交关系的所有国家所有正方形到直线l的距离等于定长d的所有点方程x2+3x-2=0的所有实数根兴华中学200

2018-09-21 约1.28万字 34页立即下载

高一必修1数学集合复习教案.doc 集合复习〔一〕集合的有关概念： 1、集合的概念〔1〕集合：某些指定的对象集在一起就形成一个集合。〔2〕元素：集合中每个对象叫做这个集合的元素。 2、常用数集及记法〔1〕非负整数集〔自然数集〕：全体非负整数的集合。记作N 〔2〕正整数集：非负整数集内排除0的集。记作N*或N+ 〔3〕整数集：全体整数的集合。记作Z 〔4〕有理数集：全体有理数的集合。记作Q 〔5〕实数集：全体实数的集合。记作R 〔二〕集合的表示方法：列举法，描述法〔三〕集合中元素的特性〔1〕确定性：按照明确的判断标准给定一个元素或者在这个集合里，或者不在，不能模棱两可。〔2〕互异性：集合中的元素没有重复。〔3〕无序

2025-02-05 约4.3千字 7页立即下载

高一数学集合含的义与表示教案doc.doc 高一数学——集合第一讲集合的含义与表示【教学目标】：（1）通过实例，使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法（2）使学生体会元素与集合的“属于”关系（3）能选择自然语言、图形语言、集合语言（列举法或描述法）描述不同的具体问题，感受集合语言的意义和作用；【重点难点】： 1.重点：集合的基本概念与表示方法 2.难点: 运用集合的两种常用表示方法——列举法与描述法，正确表示一些简单的集合【教学过程】：用具：一副扑克牌、本教室内的学生及老师一、知识导向或者情景引入大家接到录取通知书的时候，上面会有学校通知：8月19日8点，新高一年段在学校操场集合进行军训动员；试问这

2017-03-02 约6.82千字 7页立即下载

高一数学复习教案(集合、函数概念).doc 高中数学必修一复习课件（4） ——公式和总练习题集合含义与表示：（1）集合中元素的特征：确定性，互异性，无序性（2）集合的分类；有限集，无限集（3）集合的表示法：列举法，描述法，图示法 2、集合间的关系：子集：对任意，都有，则称A是B的子集。记作真子集：若A是B的子集，且在B中至少存在一个元素不属于A，则A是B的真子集，记作AB集合相等：若：,则 3. 元素与集合的关系：属于不属于：空集： 4、集合的运算：并集：由属于集合A或属于集合B的元素组成的集合叫并集，记为交集：由集合A和集合B中的公共元素组成的集合叫交集，记为补集：在全集U中，由所有不属于集合A的元素组成

2016-12-13 约1.32千字 4页立即下载

高一数学集合概念入门与应用教案.doc 高一数学集合概念入门与应用教案一、教案取材出处教案内容取材自网络搜索结果，主要参考了“高中数学集合概念教学设计”相关文档，结合《普通高中数学课程标准》和教学实际经验进行编写。二、教案教学目标了解集合概念，理解集合的定义及其特点。掌握集合的基本运算，如并集、交集和补集。能够运用集合知识解决实际问题，提高数学思维能力。三、教学重点难点序号教学内容教学重点教学难点 1 集合的定义理解集合的含义和特点，掌握集合表示方法。集合概念的理解，区分集合与集合元素的区别。 2 集合的表示掌握用列举法和描述法表示集合的方法。选择合适的表示方法，理解两种方法的适用范围。 3 集合的运算

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高一数学集合运算与集合思想方法教学教案.doc 高一数学集合运算与集合思想方法教学教案一、教案取材出处教案内容取材于人教版高中数学教材，结合了现行高中数学课程标准以及相关教学实践。二、教案教学目标知识目标：理解集合的概念，掌握集合的表示方法。掌握集合的基本运算，如并集、交集、补集等。理解集合思想，能够运用集合运算解决实际问题。能力目标：提高逻辑思维能力和抽象思维能力。培养学生分析问题和解决问题的能力。情感目标：激发学生对数学学科的兴趣和求知欲。培养学生严谨的科学态度和良好的学习习惯。三、教学重点难点部分重点难点集合概念与表示集合的定义与性质，集合的表示方法。理解集合的抽象性，掌握不同表示方法的特点。

2025-04-06 约2.65千字 6页立即下载

高一数学《数学必修1学科拓展课》(1)-集合问题教案.doc 集合问题〔拓展课〕教学目标：〔1〕理解集合的相关知识点，对先关的概念能够把握准确〔2〕能够熟练的运用数形结合、分类讨论解决集合的相关问题〔3〕通过类型题的练习，能够总结出解题方法，举一反三重、难点：集合元素的互异性、讨论集合运算、集合间的关系时，空集的讨论教学过程：〔一〕回忆集合的相关知识〔二〕类型题练习 1、研究集合问题，一定要抓住集合的代表元素。练习1、，，那么 _____________。练习2、，，那么 _____________。练习3、设集合，，那么_____________。练习4、设全集},，,那么 2、解决集合运算问题时,不能无视元素的互异性。练习1、

2025-02-26 约1.01千字 2页立即下载

人教版-高一数学必修1《集合与-函数概念》-教学教案1.doc | 第一章集合与函数概念【1.1.1】集合的含义与表示（1）集合的概念集合中的元素具有确定性、互异性和无序性. （2）常用数集及其记法表示自然数集，或表示正整数集，表示整数集，表示有理数集，表示实数集. （3）集合与元素间的关系对象与集合的关系是，或者，两者必居其一. （4）集合的表示法 ①自然语言法：用文字叙述的形式来描述集合. ②列举法：把集合中的元素一一列举出来，写在大括号内表示集合. ③描述法：{|具有的性质}，其中为集合的代表元素. ④图示法：用数轴或韦恩图来表示集合. （5）集合的分类 ①含有有限个元素的集合叫做有限集. ②含有无限个元素的集合叫做无限集. ③不含有

2018-11-02 约6.15千字 16页立即下载

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人教A版必修高一数学教案：《集合的概念》.doc 1.1.1集合的概念教学目标：（1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及其记法（2）使学生初步了解“属于”关系的意义（3）使学生初步了解有限集、无限集、空集的意义教学重点：集合的基本概念教学过程： 1．引入（1）章头导言（2）集合论与集合论的创始者-----康托尔（有关介绍可引用附录中的内容） 2．讲授新课阅读教材，并思考下列问题：（1）有那些概念？（2）有那些符号？（3）集合中元素的特性是什么？（4）如何给集合分类? （一）有关概念: 1、集合的概念（1）对象：我们可以感觉到的客观存在以及我们思想中的事物或抽象符号，都可以称作对象. （2）集合

2017-03-25 约4.44千字 4页立即下载

上海高一数学集合.doc 上海 高一数学 集合（1）一、集合集合的概念：能够确切指定的一些对象组成的整体。集合的特点：确定性、互异性、无序性。集合的分类：有限集和无限集下列叙述：A、世界七大洲；B、化学元素周期表中前20个元素符号； C、晴朗的夜空中明亮的星星；D、近似等于0的实数；E、大于1的实数；F、周长为20cm的三角形例2、当、满足什么条件时，集合是有限集、无限集、空集？ 2、集合的表示方法：列举法、描述法和图示法二、集合间的关系 1、包含：子集、真子集 2、等于例3、已知集合.试判断A与B之间的关系，并说明理由。例4、已知集合，且M时N的真子集，求的值。集合的

2016-05-23 约1.24千字 3页立即下载

高一数学集合知识.pptx 高一数学集合知识;;01;集合定义;;集合相等;;02;;真子集概念与判断方法;;实例分析设全集U={1,2,3,4,5}，A={1,2,3}，B={3,4}，求A的补集、B的补集、A∪B的补集以及A∩B的补集。;;A∩B的补集={1,2}的补集={1,2,3,4,5}去除{3}={1,2,4,5};实例分析与应用练习;03;交集定义及运算规则;集合A与集合B的并集是由所

2025-02-18 约小于1千字 36页立即下载

高一数学“集合的运算”.ppt 集合的运算 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 新课讲授： Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 观察下面两个用韦恩图表示的集合A、B，以及阴影部分表示的集合： Evaluation o

2017-04-04 约字 22页立即下载

高一数学[1-1-1—2集合的表示].ppt 高一年级数学第一章 1.1.1集合的含义与表示课题: 集合的表示高一 ? 2007年下学期 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 问题提出 1.集合中的元素有哪些特征？确定性、无序性、互异性 2.元素与集合有哪几种关系？属于、不属于 3.用自然语言描述一个集合往往是不简明的，如“在平面直角坐标系中以原点为圆心，2 为半径的圆周上

2017-04-05 约1.64千字 9页立即下载