《新起点英语》一年级第二册Unit 14 Clothes 教学实录.docx

《新起点英语》一年级第二册Unit 14 Clothes 教学实录　　教学目的：1、认识掌握有关衣物的单词：clothes、skirt、T-shirt、pants、 sweater　　shorts、jacket。　　 2、能够设计并描述自己的服装。　　 3、培养学生观察,记忆,想象能力以及审美感受。　　教学重难点：1、认识并正确读出有关衣物的词汇。　　2、能够谈论自己的穿着。　　教学准备：单词卡片、录音机、CAI课件，衣物小贴纸纸。　　※Step1.warmer　　1、T：Hello, everyone! Today I bring a present for you. Let’s watch a fashion show. Please watch carefully. What can you see? （播放儿童时装秀的录像）　　学生看着小模特的表演，笑声不断。有的说出了dress, T-shirt等单词，有的用中文说出了自己看到的。　　T: Yes, they are models. They are wearing beautiful clothes. Do you want a go?　　学生们跃跃欲试。　　T: Great! And we will have a fasion show later.（板书：clothes）我对学生的表现给以肯定，并告诉他们我们也将在课堂上 举行一个小时装秀。　　目的：为了更好地组织教学，我把竞赛引入其中,激发了学生的学习热情.利用精彩有趣的时装表演创设情景境,自然地呈现出本课的主要任务：自己设计服装,进行时装表演.学生在任务驱动下参与学习活动。　　※Step2. presentation　　1、T（指着贴在黑板上的纸衣柜）：Look, there is a closet, isn’t it? What can we put in the closet?这是一个很大的衣柜，我们能把什么放在里面呢？　　S:裤子、夹克、T恤……　　T:Yes! You are all right! Now , look!（向学生出示短裙的小剪纸） What’s this ?　　S:短裙！　　T:Yes! It’s skirt!Ok, please read after me!Skirt,skirt,skirt!（老师可以挑几位同学分别来读该单词，然后把该剪纸给一位同学，让改名同学向其他的同学展示并大声读出来，并把剪纸贴在黑板上的衣柜里。）　　……　　目的：我精心设计了评价方式。在这节课上,我会根据学生的表现，发给他们衣物小贴纸，贴在衣柜上。学生在领取贴纸时，必须说出该衣物的名称。学生的情绪很高，信心十足地回答：OK！　　2、Listen and chant：　　T: Do you remember all these words? Now let’s listen to the tape and sing the song.　　Skirt, skirt, a pink skirt.　　T-shirt, T-shirt, a purple T-shirt.　　Sweater, sweater, a red sweater.　　Jacket, jacket, a green jacket.　　Shorts, shorts, orange shorts.　　Pants, pants, blue pants.　　※Step3．drill　　Big closet.（播放课件，屏幕上出现了一个大衣柜。）　　T:A big closet! What’s in it? I will give you one minute, you can guess that in group four,and then I will check your answers.　　我给学生一分钟的时间，他们四人小组进行了猜测,被学生猜中的衣物从柜中飞出。最后，clothes、skirt、T-shirt、pants、 sweater、shorts、jacket都呈现在了屏幕上。　　目的：学生在猜测中接受新知,他们全身心地投入到活动中，通过听、说的途径培养了他们观察,记忆,模仿和想象的能力。　　※Step4.activities　　1、Magic eyes.　　小组竞赛，看图答题。　　T: Do you remember all these words? Now I will give you one minute to remember all the words, then we will have a competetion. Well, you c