一年级英语上册 Unit 4 Numbers Lesson 5教学实录 人教新起点.docx

一年级英语上册Unit4NumbersLesson5教学实录人教新起点

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教学内容

人教新起点一年级英语上册Unit4NumbersLesson5，本节课主要内容包括：学习数字1-10的英语发音及书写，通过游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数字的基本概念和用法，并能进行简单的数字表达。

核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发学生对数字学习的积极性。

2.增强学生的英语听说能力，通过口语练习，提高学生的语言输出能力。

3.培养学生的观察能力和动手操作能力，通过数字游戏和活动，让学生在互动中学习。

4.培养学生的合作意识和团队精神，在小组活动中，学会与他人协作完成任务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

一年级学生在入学前可能已经接触过简单的数字，如1到10的计数，但在英语环境下，他们可能对数字的英文名称和发音还不够熟悉。学生可能已经具备一定的英语基础，能够识别简单的字母和单词。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过重复和实际操作来学习。学生的学习风格多样，有的学生偏好视觉学习，通过图片和实物来理解；有的学生则更喜欢听觉学习，通过听录音来记忆单词。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习英语数字时可能遇到的困难包括发音不标准、记忆单词困难、理解数字概念的应用等。由于年龄较小，学生可能难以理解数字在不同情境中的实际应用，例如在日常生活中进行简单的计数和比较。此外，学生可能在小组合作中遇到沟通障碍，需要教师引导和帮助。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、数字白板。

2.课程平台：人教英语新起点一年级英语教学平台。

3.信息化资源：英语数字卡片、数字相关的PPT课件、英语数字音频资料。

4.教学手段：实物教具（如数字积木）、图片和图片卡片、英语数字歌曲。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用英语自我介绍，并询问同学们好，营造轻松的学习氛围。

2.学生用英语回应，并简单介绍自己。

二、热身活动（10分钟）

1.老师播放英语数字歌曲，让学生跟随歌曲唱出数字。

2.学生跟随歌曲唱出数字，并尝试用英语说出自己的年龄。

三、新课导入（10分钟）

1.老师展示数字卡片，引导学生观察数字的形状和发音。

2.学生观察数字卡片，并尝试用英语说出数字。

四、新课讲解（25分钟）

1.老师用实物教具（如数字积木）展示数字1-10，讲解数字的英文名称和发音。

-老师拿出数字1的积木，指着积木说：“Thisisone.”（这是1）

-学生跟读：“Thisisone.”

-老师继续展示其他数字，引导学生用英语说出数字。

2.老师通过PPT课件展示数字1-10的图片和英文单词，让学生观察并记忆。

-老师展示数字2的图片，指着图片说：“Thisistwo.”（这是2）

-学生跟读：“Thisistwo.”

-老师继续展示其他数字，引导学生用英语说出数字。

3.老师组织学生进行小组活动，让学生用英语进行数字问答。

-老师将学生分成小组，每组选出一个代表。

-每个小组的代表用英语问其他小组的代表：“Howoldareyou?”（你多大了？）

-其他小组的代表用英语回答：“Iam...yearsold.”（我...岁了）

-老师巡回指导，确保学生能够正确运用数字。

4.老师通过游戏活动，让学生巩固数字1-10的用法。

-老师将学生分成两组，一组用英语说出数字，另一组用数字卡片找出对应的数字。

-游戏过程中，老师鼓励学生积极参与，及时纠正发音错误。

五、巩固练习（15分钟）

1.老师组织学生进行数字接龙游戏，让学生用英语说出连续的数字。

-老师先说：“One,two,three...”（一、二、三...）

-学生跟读：“One,two,three...”（一、二、三...）

-老师继续引导学生说出连续的数字。

2.老师播放英语数字歌曲，让学生跟随歌曲唱出数字，并尝试用英语说出自己的年龄。

六、总结与作业布置（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调数字1-10的英文名称和发音。

2.老师布置作业：让学生回家后用英语说出自己家里的人数，并尝试用英语进行简单的计数。

七、课后反思

1.教师应关注学生的发音和语言表达，及时纠正错误。

2.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作意识和团队精神。

3.教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法和进度。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言