三年级《第9课 使用记事本》优秀教案.docx

三年级《第9课 使用记事本》优秀教案　　第9课 使用记事本　　教学目标　　知识目标：会使用记事本。　　技能目标：认识记事本窗口，会保管文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。　　情感目标：培养同学养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。　　重点和难点　　重点：会在记事本编辑区输入字符，并保管文件、退出记事本 。　　难点：记事本文件的保管。　　教学过程：　　一、 导入　　师：今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。打开（运行）记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保管字母、数字、汉字以和其他符号等。　　二、 活动一：认识记事本窗口　　师：记事本藏在哪呢？我们一起来找一找。　　做一做：打开记事本程序　　1、 单击开始----程序----和件-----记事本，打开记事本窗口。　　2、 同学结合书本55页图2，自主认识记事本窗口　　3、 说一说：记事本窗口有哪些局部组成。　　三、 活动二：保管文件　　1、教师演示保管文件步骤。　　2、同学动手操作，把文件以“abc”名字保管指定路径。　　四、 活动三：在记事本编辑区中输入字符　　师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。　　同学动手操作：　　1、 输入字符。　　（1）在编辑区输入一行字符abcdefg　　（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。　　2、移动插入点光标。　　师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。　　(1) 让同学找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，分别按下这几个光标移动键，观察光标移动的方向。　　(2) 说一说：你按了这几个光标移动键发现了什么？　　3、删除字符。　　师：在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？请同学们认真观察，老师是怎么做的。　　教师演示如何删除字符，同学学习并操作。　　教师巡视指导。　　五、活动四：退出记事本　　师：用完记事本，我们要把它退出来，请同学们参照书本59页找一找，有几种方法退出记事本。　　同学自主操作并小结退出记事本的方法：　　(1)使用菜单命令退出记事本。　　(2)使用关闭窗口按钮退出记事本。　　教师总结：要退出记事本，假如屏幕没有出现图6所示的对话框，说明该文件已经保管过了，可以不用再保管了。　　　　　　第9课 使用记事本　　教学目标　　知识目标：会使用记事本。　　技能目标：认识记事本窗口，会保管文件，在记事本编辑区输入字符，退出记事本。　　情感目标：培养同学养成正确操作鼠标、键盘的好习惯。　　重点和难点　　重点：会在记事本编辑区输入字符，并保管文件、退出记事本 。　　难点：记事本文件的保管。　　教学过程：　　一、 导入　　师：今天我们要来认识一款Windows操作系统自带的一个应用软件——记事本。打开（运行）记事本，我们就可以使用键盘输入、编辑、保管字母、数字、汉字以和其他符号等。　　二、 活动一：认识记事本窗口　　师：记事本藏在哪呢？我们一起来找一找。　　做一做：打开记事本程序　　1、 单击开始----程序----和件-----记事本，打开记事本窗口。　　2、 同学结合书本55页图2，自主认识记事本窗口　　3、 说一说：记事本窗口有哪些局部组成。　　三、 活动二：保管文件　　1、教师演示保管文件步骤。　　2、同学动手操作，把文件以“abc”名字保管指定路径。　　四、 活动三：在记事本编辑区中输入字符　　师：编辑区中一闪一闪的光标叫插入点光标，它是提示你要输入的字符的所在位置，键入一个字符，插入点光标就会自动后移一格。　　同学动手操作：　　1、 输入字符。　　（1）在编辑区输入一行字符abcdefg　　（2）按回车键，插入点光标移到下一行的起点处，再输入一行字符。　　2、移动插入点光标。　　师：在键盘上有左、上、右、下光标移动键，能让光标快速移动。　　(1) 让同学找出键盘标有←、↑、→、↓符号的键，分别按下这几个光标移动键，观察光标移动的方向。　　(2) 说一说：你按了这几个光标移动键发现了什么？　　3、删除字符。　　师：在输入的过程中难免会输错，那出现了错误该怎么办呢？请同学们认真观察，老师是怎么做的。　　教师演示如何删除字符，同学学习并操作。　　教师巡视指导。　　五、活动四：退出记事本　　师：用完记事本，我们要把它退出来，请同学们参照书本59页找一找，有几种方法退出记事本。　　同学自主操作并小结退出记事本的方法：　　(1)使用菜单命令退出记事本。　　(2)使用关闭窗口按钮退出记事本。　　教师总结：要退出记事本，假如屏幕