五年级语文上册《难忘的一课》PPT课件(精选).ppt.pptx

23* 难忘的一课我的中国心 张明敏河山只在我梦里 祖国已多年未清静 可是不管怎样也改变不了 我的中国心 洋装虽然穿在身 我心依然是中国心 我的祖先早已把我的一切 烙上中国印 长江长城 黄山黄河 在我胸中重千斤 无论何时无论何地 心中一样亲 流在心里的血 澎湃着中华的声音 就算生在他乡也改变不了 我的中国心 日月潭了解过去 不忘历史 1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。了解过去 不忘历史 1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日寇强行要求台湾人民穿日本和服，说闽（mǐn）南话和日语，所有学校不准学中国的文字，不能写汉字，不能崇拜中国伟人，他们企图让中国人民忘掉自己的祖国，妄图使中国台湾永远受日本的统治。了解过去 不忘历史 1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。自学要求：　１.“我是中国人，我爱中国。”这句话在文中出现几次？请用波浪线画出来。 ２.想想这句话每次是在什么情况下出现的，表达了怎样的情感。　3.用“——”画出令自己感动的句子，并试着在旁边写体会。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国!”他写得很认真,也很吃力。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国!”他写得很认真,也很吃力。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 接着，他先用闽南语，然后又用还不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。 　我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。”填空： 在礼堂里，作者看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。孔子诸葛亮郑成功孙中山下页 孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人 。返回返回诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 收复台湾的民族英雄——郑成功返回孙中山 — 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的先行者。返回　　我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话； 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？“我是中国人，我爱中国。”我是中国人，我爱中国。我们都是中国人，我们都爱中国。 我紧紧地握着这位台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。” 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的 呢？全部感情比较：1.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？2.没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。返回 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！我口说我心1.我想对台湾教师说：2.我想对台湾小朋友说：3.我想对自己说：4.我想对　　说：　填空： 课文围绕 ，这一中心，详写了 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和 关系特别密切的材料，就是重点材料，应该写 ， 其余的次要材料， 可以写得 。这就是单元学习重点，详写和略写。“我是中国人，我爱中国！”学习国语参观小礼堂学习国语中心详细简略谢谢指导！2010年11月24日我是中国人，我爱中国。播放我的中国心。注意控制播放。台湾是中国母亲一个最可爱的孩子，那里风景优美，物产丰富，是一个美丽的宝岛，大家想不想欣赏一下那儿的风光？（课件：台湾风光）注意控制播放。注意控制播放。注意控制播放。注意控制播放。注意控制播放。可是你们知道吗？1．“我是中国人，我爱中国。”这句话第一次是在什么情况下出现的？哪些句子是描写老师写字的情景？（1）这位老师是怎么写字的？（课件出示有关段落）（2）为什么这位老师写“我是中国人，我爱中国”时那么吃力?别着急回答，我们现在每个人拿起笔来，写一写这句话。（3）你写的时候是不是一笔一画写的？是不是认真写的？那么你吃力吗？为什么台湾的老师却吃力呢?谁来谈谈。（4）小结：日本人统治台湾50年了