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新都区小学教师工作满意感的主要影响因素研究的中期报告

一、研究背景

教师是小学教育的重要力量，他们的工作满意感对于学校的发展和教育质量的提升具有重要意义。因此，研究教师工作满意感及其影响因素，对于促进教师工作积极性，提高教育质量具有重要意义。本研究旨在探究新都区小学教师工作满意感的主要影响因素，并提出相应的对策和建议。

二、研究方法

采用问卷调查的方法，对新都区小学教师进行调查。共发放问卷300份，收回有效问卷269份，有效回收率89.7%。问卷涉及教师个人情况、工作环境、工作内容、薪资待遇、职业发展等方面，采用SPSS对数据进行分析。

三、研究结果

1.教师个人情况对工作满意度的影响

教师个人情况对工作满意度有一定的影响，其中教龄是最为显著的影响因素。教龄越长的教师工作满意度越高。

2.工作环境对工作满意度的影响

工作环境对工作满意度有很大的影响，其中学校管理和同事协作是最为重要的影响因素。学校管理得当、同事之间合作融洽，能够促进教师的工作满意度和工作积极性。

3.工作内容对工作满意度的影响

教师对工作内容的满意度对工作满意度有很大的影响。教师认为开展有意义和挑战性的教学活动是能够提高工作满意度的重要因素。

4.薪资待遇对工作满意度的影响

薪资待遇对工作满意度有影响，但影响不大。教师普遍认为薪资待遇不是最为重要的工作满意度影响因素。

5.职业发展对工作满意度的影响

教师对职业发展的满意度对工作满意度有影响。教师普遍认为学习和进修对于提高职业发展和工作满意度非常重要。

四、研究结论

教师个人情况、工作环境、工作内容、薪资待遇、职业发展等因素都对工作满意度有影响，其中教龄、学校管理、同事协作和工作内容是最为重要的影响因素。因此，学校应该注重提高管理水平，加强同事间的交流与协作，提高教师的工作满意度。同时，应该让教师参与教学改革和教育发展中来，提高教师的职业发展空间和个人成长。