教师招聘结构化面试如何上课.pdf

教学：如何上好课 一堂好课的标准是什么？ 答案一：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗 旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动 学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。 答案二：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在 知识与能力方面有所得。 评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。 一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使 不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。 答案三：用建构主义观点探讨一堂好课的标准: 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解 性、预备学习材料的良好组织性、学生学习的反思性。“好课”标准没有定论，强调多元、 崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和谐课堂，使每一个学生 都得到发展是一堂好课的基本要求。 答案四：从发展性教育的角度出发，好的课堂教学的基本特征就包括以下几个方面： 1、教学目标：以促进学生的发展为根本宗旨 ⑴基础目标 指国家颁布的课程标准中所确定的学生必须掌握的学科基础知识、基本技 能及基本学习能力和相应的思想品德。 ⑵提高目标 主要表现为学生的主体发展。主体性发展目标主要包括自主性、主动性和 创造性三个方面。主体性强的学生不仅表现出强烈的创新意识，而且具有创新思维能力和动 手实践能力。 ⑶体验目标 好的课堂教学注重通过教师与学生间的情感交流形成民主和谐课堂教学 心理气氛，让各个层次的学生都能获得创造或成功的心理体验，感受生活的乐趣和愉悦。 2、教学内容：科学合理 教学内容是课堂教学质量的根本保证，好的课堂教学的教学内容具有如下特征： ⑴教师正确理解并根据学生的实际发展水平和特点创造性地使用教材，合理确定重点和 难点，精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识。 ⑵内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。 ⑶重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。 ⑷关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。 3、教学策略与方法：学生主动地学习 现代课堂教学以学生为主体，强调通过学生的主动学习，促进学生的主体性发展。 4、教学能力：良好的教学基本功 教师较强的教学能力也是好的课堂教学的重要特征。教师的教学能力表现在： ⑴课堂驾驭能力 ⑵实践操作能力 ⑶语言表达能力 你觉得怎样上好第一节课？ 1、如何做好课前准备，备课时做到 “备教材、备学生、备教案”，还有上课的教态的要求； 2、注意教师个人形象，为人师表，着装、发型等要得体、大方； 3、灵活应用各种方式引入第一节课的内容，以吸引学生的注意力，调动学生学习本课程的 积极性。 4、注意师生互动，声音宏亮，讲课要有激情，关心学生； 1 3 第 页 共 页 教学：如何上好课 5、利用各种方式加深自己的专业知识底蕴，创新教学方式； 6、对于课堂可能会出现的情况提出意见和建议。 “第一节课”是指新生入学后任课教师对所任班级中所授的第一节课，它的任务与一般课 的任务有很大的不同。经过几年的教学实践，我认为上好第一堂课是培养学生对本课程学习 兴趣的重要一环，下面谈谈自己的一些体会。 一、给学生留下一个好的第一印象，建立良好的师生情感。 在第一节课中，教师若能结学生留下一个好的第一印象。就能在学生中树立好的形象和较高 的威信，从而建立良好的师生情感，为以后上好这门课打下良好的基础。怎样才能给学生留 下一个好的第一印象呢? 1、注重仪表美使学生感到你是位可亲的老师。 新课教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。如果老师不修边幅，或穿奇装异 服，或浓妆艳抹，或披金戴银，都会影响教师在学生心目中的形象。讲台如舞台，但又不同 于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与 学生心理的和谐。“和谐”是一种美，只有 “和谐”才使人觉得舒服，如教师服装的颜色不