科学三年级下第四单元磁铁复习.ppt

1、磁铁的形状有 条形磁铁 蹄形磁铁 环形磁铁 圆形磁铁 方形磁铁 磁铁之所以有各种各样的形状 那是因为 它们有不同的用途 磁铁的用途 冰箱门的封条、门吸、喇叭、悬浮式列车、指南针等 磁铁能吸引铁的性质叫 磁性 磁铁不仅能吸铁，还能吸 _____、_____等金属 镍、 钴 磁铁隔着一些物体____吸铁 也能? “检测能被磁铁吸引的物体”的实验步骤： ①?预测 ②?实验检验? ③?确认或修正原先的想法? 把小钢珠放在条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会_________ 滚向一端 磁铁上磁力最强的部分叫___ 一块磁铁有 ____个磁极。 磁极 两 两个磁极接近，有时 ______，有时_______ 。磁极间的作用是 相互 的 相互吸引 相互排斥 一块能够自由转动的磁铁，静止时，______________________ 一个磁极朝南，一个磁极朝北 我们把指南的磁极叫 ____ ，用“____”表示， 把指北的磁极叫 ____，用“__”表示。 南极 S 北极 N 磁铁总会指向 _____方向，因为地球本身就是一个大磁体。 南北 我们把两个相同的磁极叫____ ，不相同的磁极叫 _____ 。当两块磁铁相互靠近时 ,__________________。 同极 异极 同极相互排斥，异极相互吸引 当一块磁铁摔成两段后，每一段 都有_____个磁极。 两 不管什么形状的磁铁都有___极。 南北 用A、B、C、D表示磁铁的两极做磁铁两极相互作用的实验,各小组的实验结果 _____ ,是因为_________________________ 不同 不同小组给磁铁标的字母不统一 用N、S表示磁铁的两极重做磁铁两极相互作用的实验,各小组的实验结果都_____ ,是因为________________ ________了 相同 各小组给磁铁标的字母统一 一般情况下，一块磁铁的磁力大小是______?的，不同磁铁的磁力大小是______?的。? 固定? 不同? 把两块环形磁铁吸合在一起，磁力会_____ ，磁铁块数越多，磁力______ 增大 越大 把两块磁铁相互排斥的磁极捆在一起，磁力会_____ 减小 磁力的大小可以用__________________来表示 吸回形针数量的多少 指南针是利用___________ 的仪器，是我国古代的四大发明之一 磁铁指示方向 很早以前，人们在寻找铁矿时，发现了一种能吸铁的矿石，他们把这种矿石叫做 _______ 磁石 2000多年前，人们把天然磁石制成勺形，放在一个光滑的铜盘上，铜盘上刻着方向，轻轻转动勺子，当它停止转动后， ______总是指向南方，人们称它为“_____”。这就是世界上最早的“指南针”了 勺柄 司南 ? 为了能让司南自由转动 到了900多年前，人们知道了使 __________变成磁铁的方法，制作出了灵巧的 指南鱼和 水浮式指南针。后来，人们又把磁针和方位盘组合在一起，制造了叫做 罗盘的定方向的仪器。有了罗盘，航海就不容易迷失方向 铁片、钢针 一般的指南针都由____ 、 支架、 _____和 盒子（外壳）组成。 磁针 方位盘 一般来说。指南针的磁针红色一端是北极，指北， 白色 一端是南极，指南。 用指南针定方向的方法： ①把指南针盒放平，让磁针自由转动。 ②待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S）、北（N）方向与磁针指 的南、北方向一致。 ③对照方位盘确定出各个方向。 钢针经过磁铁磨擦后可以变成 磁针。方法是用磁铁的磁极在钢针上_________ 摩擦，重复做20-30次。 沿一个方向 同样用磁石摩擦， 钢针比铁钉、铁片具有的磁性 强一些 检测磁针南北极的方法有： ①悬挂法。将磁针悬挂，等待静止后观察磁针的朝向，朝南的一端是南极，朝北的一端是北极。 ②用指南针或已知南北极的磁铁。用指南针或磁铁的南极与磁针的一端靠近，如果相吸，这一端是北极，如果相斥，这一端是南极。 怎样制作指南针？ 制作过程： ①用手拿着磁铁的一端，用磁铁的磁极在钢针上沿一个方向摩擦20～30次。 ②如果钢针能吸起大头针，说明钢针有了磁性。 ③把磁化的钢针用细绳悬挂，磁针一端指南，一端指北，在吹塑纸上写上东、南、西、北各个方向，我们的指南针就能指示方向了。