第七章 学前教育基本原则课件.ppt

第七章 学前教育的基本原则 ; ;中日学生夏令营的较量;(二)独立自主性教育的基本内容 1．生活方面------自我服务 2. 动作方面 学习各种基本动作； 运用高级神经中枢来控制自己的动作； “安静” --------控制声音；控制呼吸； 3．关注环境 4．待人接物 5. 学习的自立性 二、独立自主性教育应注意的问题 (一)教育在儿童独立自主性形成过程中起着至关重要的作用 (二)给儿童提供多种机会，让他们把在幼儿园学来的知识运 用到日常生活中去 ? (三)教师要有一颗宽容的心;一、发展适宜性概念 学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果的 基础上，为每名儿童提供其年龄特点的、适合其个别差异性的教育活动。 (一)年龄适宜性 (二)个体适宜性 二、发展适宜性课程 (一)发展适宜性课程 定义：考虑儿童不同年龄和不同个体的需要、兴趣和发展 水平，而为儿童提供相应的教育目标、内容和活动。 ; 1．发展适宜性课程应该是综合性的 2．发展适宜性课程建立在教师对儿童充分观察和了解的基础上 3．发展适宜性课程是一个互动学习的过程——与环境互动 4. 发展适宜性课程应该是具体的、真实的，与儿童日常生 活关联的 ? 根据儿童的年龄特点对生活物品进行选择； ? 做好活动前的准备工作 儿童能力方面的；规则方面； (二)发展适宜性的教师儿童相互作用 1．教师匝对儿童的需要、兴趣和渴望做出快速且直接的反 2．教师应给儿童提供足够的、多种多样的交流机会 师幼交流；同伴交流； 3．教师应提供必要的帮助和鼓励以促进儿童成功完成任务 4．教师应促进儿童自尊心和自信心的发展 试误是幼儿的学习方式;三、实施发展适宜性课程应注意的事项 1、注意发展性，避免固定化； 2、为幼儿提供更多的选择可能性，杜绝性别偏见；;一、保教工作者的任务与范畴 (一)保育者工作范畴 关心、热爱儿童； 充分了解儿童生理、心理发展特点，掌握保教技能； 保中有教、教中有保； (二)保育工作者的任务 二、良好的工作伙伴与师生关系 1、摆正态度； 2、在活动前教师与保育员做好沟通工作； 3、正确对待冲突；;三、建立良好的师生关系 1．消除幼儿对教师的恐惧 既要采取和蔼的态度，又要坚持自己的原则； 2．让幼儿学会如何尊重他人 3．与儿童共同制定良好师生关系的基本原则 有回报的爱 ;一、教育目的与教育内容的综合性 (一)横向综合联结 (二)纵向联结 （三）教育活动结果的综合 “信” 二、教育手段的综合性 三、综合性原则所应注意的事项 (一)教师的素质很重要——知识、能力（学习、理解、应用） (二)因地制宜地使用综合性原则 (三)不可为综合而综合;第五节 启蒙性原则;第六节 活动性原则;(二)鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性 (三)活动是多样的 1.活动内容： 2.活动组织形式：独自活动、合作活动、团体活动； 3.活动场所：室内、室外、园外； (四)活动不是装饰品