Unit 6 Useful numbers Part A Let’s learnListen and chant教案教学评 人教pep三年级英语下册.pdf

Unit6Numbersinlife

PartALet’slearnListenandchant教学设计

单元Unit6课时第2课时

What:本语篇是日常生活对话，通过图表的形式呈现赠送、出售和交换物品的

学生数量，让学生掌握数字11-15的英文表达。

Why:通过在语境中学习表示数量的词汇，引导学生利用数字统计物品数量，

用图表整理、分类，认识到数字在我们的生活中无处不在。

语篇研读

How:本语篇是日常生活对话，涉及数字的英文表达，如“eleven,

twelve,thirteen,fourteen,fifteen”以及表述分类和统计的核心语言，如“Fiveand

sixmakeseleven.Addone,it’stwelve.Threefivearefifteen.”。本节课情节简单，

具有现实和教育意义。

通过本课时学习，学生能够：

1.能够听、说、读、写核心词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.；能

够听懂、会说、认读句式：Fiveandsixmakeseleven.Addone,it’stwelve.Three

fivearefifteen.（学习理解）

2.能够在真实的语境中准确运用数字进行统计和分类。（应用实践）

3.能够形成跨学科学习的意识并具备一定跨学科学习的能力。（迁移创新）

完成课时目标所需的核心语言如下：

教学目标

【核心词汇】

eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen

【核心句型】

Fiveandsixmakeseleven.

Addone,it’stwelve.

Threefivesarefifteen.

重点：

1.能够听、说、读、写核心词汇：eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.；能

教学重难点够听懂、会说、认读句式：Fiveandsixmakeseleven.Addone,it’stwelve.Three

fivearefifteen.

2.能够在真实的语境中准确运用数字进行统计和分类。

3.能够形成跨学科学习的意识并具备一定跨学科学习的能力。

难点：

1.能够在真实的语境中准确运用数字进行统计和分类。

2.能够形成跨学科学习的意识并具备一定跨学科学习的能力。

三年级学生已基本形成较好的英语学习习惯，绝大多数的学生掌握并积累了一

学情分析定的词汇、句型，以及了解一些常见的语法知识，具备了基本的英语听、说、

读、写技能。绝大部分三年级学生对英语是充满好奇的。

教学工具ppt

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

教学目标学习活动效果评价

能够理解并准确认读数Activity1:Singasong教师鼓励学生学唱歌曲

字11-15的英语单词，知学生们观看视频，学唱儿歌。并学习使用英语数数。

道每个数词所代表的数量T