鲁教版美术 二年级下册美术教案 9.《漂亮的花边》教学设计.docx
鲁教版美术二年级下册美术教案9.《漂亮的花边》教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称：《漂亮的花边》
2.教学年级和班级：二年级
3.授课时间：2023年5月15日
4.教学时数：1课时
本节课将通过观察生活中的花边图案，引导学生运用线条和色彩，创作出具有美感的花边作品，培养学生的观察力、创造力和审美能力。教学内容与鲁教版美术二年级下册课本相关，注重实际操作，提高学生的美术素养。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的美术核心素养，具体目标如下：一是审美感知，通过观察和分析不同花边的图案和色彩，提高学生对美的感知能力；二是艺术表现，鼓励学生运用所学的线条和色彩知识，创作出具有个性化的花边设计，增强艺术表现力；三是创意实践，激发学生的想象力，引导他们创造新颖的花边图案，培养创新思维和动手能力；四是文化理解，通过了解花边在生活中的应用，增进学生对传统文化的认识和理解。
教学难点与重点
1.教学重点
①观察和分析生活中常见的花边图案，理解其线条和色彩的运用。
②运用线条和色彩，创作出具有美感和创意的花边设计。
2.教学难点
①引导学生通过观察，发现花边图案的规律和特点，并将其运用到自己的创作中。
②培养学生运用不同线条和色彩搭配，创作出富有层次感和立体感的花边作品。
③指导学生在创作过程中，如何把握整体构图，使作品呈现出和谐统一的视觉效果。
④帮助学生理解花边在生活中的应用，提高他们对美术与生活联系的认识。
教学方法与手段
1.教学方法：
①采用讲授法，讲解花边图案的基本知识和创作技巧，为学生提供创作灵感。
②运用讨论法，鼓励学生分享自己观察到的花边图案特点，促进生生互动。
③实施示范法，教师现场演示创作过程，引导学生动手实践，提高创作能力。
2.教学手段：
①使用多媒体设备展示不同风格的花边图案，丰富学生的视觉体验。
②利用教学软件辅助学生进行图案设计和色彩搭配，提高创作效率。
③运用实物展示，如花边样品，增强学生对花边实际应用的感知。
教学过程
1.导入新课
-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的课题——《漂亮的花边》。你们在生活中有没有见过各种各样的花边呢？比如说窗帘上的、衣服上的，或者是书本边缘的装饰。花边无处不在，它给我们的生活增添了美感。现在请大家闭上眼睛，想象一下你最喜欢的花边是什么样子的，等会儿我们一起来分享。
2.观察与讨论
-（老师）好，现在请大家睁开眼睛。我们先来观察几幅花边的图片，注意看看它们有什么共同的特点。请你准备好，我们一会儿要进行一个小游戏，我会展示几幅花边的图片，你们要快速告诉我这些花边的颜色、形状和排列规律。
-（学生）观察图片，积极回答问题。
-（老师）很好，大家观察得非常仔细。花边通常由一些重复的图案组成，这些图案可以是几何形、植物形或其他装饰性图形。接下来，我想请大家分成小组，每个小组选一幅花边图片，讨论一下你们小组认为的花边设计要点。
3.知识讲解与示范
-（老师）在我们开始创作自己的花边之前，我要给大家讲解一些基本的知识。花边的制作通常需要考虑线条的流畅性、色彩的搭配以及图案的规律性。现在，我会在黑板上展示一个简单的花边设计过程，请大家注意观察我的每一步操作。
-（老师）首先，我会选择一支铅笔和一张白纸。然后，我会画出一个基本的图形，比如一个心形，接下来我会围绕这个心形重复画出相同或相似的图案，形成一个连续的花边。现在，请大家一起来尝试，画出你们自己的基本图形。
4.学生创作实践
-（老师）现在，请大家拿出自己的画笔和颜料，开始创作你们自己的花边设计。记住，你们可以自由选择颜色和图案，但要注意保持图案的规律性。我在这里会帮助你们，如果有任何问题，随时可以问我。
-（学生）开始创作，老师巡视指导，解答学生的疑问。
5.作品展示与评价
-（老师）好，大家的作品都完成了，现在我们来进行作品展示。请每个小组的代表上台展示你们的作品，并简单介绍一下你们的设计思路和创作过程。
-（学生）展示作品，分享创作体验。
-（老师）通过展示，我们可以看到每一幅作品都有其独特之处。现在，我想请大家互相评价一下，你认为哪一幅作品最有创意？哪一幅作品的花边设计最吸引你？请给出你的理由。
6.总结与反思
-（老师）今天我们一起学习了《漂亮的花边》，通过观察、讨论、创作和展示，我们不仅了解了花边的基本知识，还亲自动手创作了自己的作品。在这个过程中，大家展现出了很高的创造力和审美能力。现在，我想请大家思考一下，你们认为在创作花边时最重要的是什么？
-（学生）分享自己的思考，总结学习心得。
-（老师）很好，我相信每个人都有自己的答案。在创作花边时，最