《小熊住山洞教学设计.doc
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《小熊住山洞》教学设计
教学目标：
1.认识10个生字，认识1个偏旁“石”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
教学重难点：
1.认识10个生字，认识1个偏旁“石”。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
教 具：
课件
教学流程：
一、?看课件导入，激发兴趣。
课件逐一展示森林四季的不同景色。
1.引导学生看图说说：你看到了些什么？心里感到怎样？
2.交流中自然引入新课。
二、听课文录音，整体感知。
1.点击课件出现熊爸爸和小熊：多美的森林啊，小熊和它爸爸到森林来干什么？
2.听课文录音。
3.听了课文录音,你知道了些什么?
三、自主阅读，培养阅读能力。
1.师：你也想像老师那样读吗？那么要是你在朗读时遇到读不准或不认识的字你该怎么办？
2.多种方式，自???阅读。
3.检查反馈。字词正音，指导读好长句。
四、读议结合，培养想象能力。
1.通过朗读我们知道熊爸爸带小熊去森林砍树，结果砍了吗？小熊为什么不砍树？
2.课件同时出现森林四季不同的景色。
森林那么美，小熊舍不得砍树。请你想象一下，如果你就是那小熊，当你走进这美丽的森林，你会说些什么？
3.课件出现动物们献花一幕。
想象一下，我们就是森林里的这些动物，看到小熊一家没有砍树造木房子，而是一直住在山洞里，感到非常感动，于是纷纷给它们送来了鲜花，这时你们想对小熊一家说些什么？
五、小组合作，课文表演。
学生自主选择角色，在小组内表演。
六、课后探究，沟通课内外。
1.如果小熊一家砍了大树造房子，森林里的动物会怎么样？如果大家都来砍树造房子，森林会怎么样？
你知道森林会给人们带来什么好处？
板书设计：
小熊住山洞
春天 叶绿
夏天 花美
森林 秋天 果熟 舍不得砍
冬天 鸟多
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