人教版（2025）数学一年级下册4.1.1 两位数加一位数（不进位）、整十数.pptx

两位数加一位数(不进位)、整十数人教版一年级下册

学习目标3.培养学生观察和独立探索的能力,分小组合作学习并交流体会,培养主动学习的习惯。1.引导学生理解并掌握两位数加一位数(不进位加法)、两位数加整十数的计算方法。2.重视培养学生发现问题、寻找数据、分析问题和解决问题的能力。

新课引入学校要举行一年级汉字书写大赛，规定要写下面这首诗。我们班的小亮和小丽参加了比赛。小亮小丽

新课讲解小亮小丽我写了26个字，还要写2个。我写了20个字。1（2）小亮和小丽已经写了多少个字？（1）小亮一共要写多少个字？从题目中你获取了哪些数学信息？部分部分求总数用加法+226

新课讲解（1）小亮一共要写多少个字？26+21+11方法一从26往后接着数2个数观察这几个数，你发现了什么？我发现个位上的数发生了变化，不断地添1，十位上的2没有变。怎样计算呢？

新课讲解（1）小亮一共要写多少个字？26+21+11方法一从26往后接着数2个数因为加的是2个一，所以在个位上不断添1。为什么会这样呢？

新课讲解8个一2个十26+2=206828口答：小亮一共要写28个字。（1）小亮一共要写多少个字？126+2=28方法二摆小棒2个十8个一合起来是28

新课讲解小亮小丽我写了26个字，还要写2个。我写了20个字。1（2）小亮和小丽已经写了多少个字？（1）小亮一共要写多少个字？从题目中你获取了哪些数学信息？部分部分求总数用加法+2026

新课讲解（2）小亮和小丽已经写了多少个字？126+20=263646+10+10方法一从26往后接着数2个十观察这几个数，你发现了什么？我发现十位上的数在变化，不断地添1，个位上的6没有变。46怎样计算呢？

新课讲解因为加的是2个十，所以在十位上不断添1。为什么会这样呢？（2）小亮和小丽已经写了多少个字？126+20=263646+10+10方法一从26往后接着数2个十46

新课讲解方法二摆小棒（2）小亮和小丽已经写了多少个字？126+20=4个十6个一4个十6个一合起来是464626+20=2064046口答：小亮和小丽已经写了28个字。

新课讲解说一说：计算26+2和26+20有什么不同？26+2+20=2064046先计算26+2时，是先把个位上的数相加，再和十位上的数相加。先计算26+20时，是先把十位上的数相加，再和个位上的数相加。只有相同数位上的数才能直接相加，即几个一和几个一相加，几个十和几个十相加。

知识运用试一试26+22=34+35=教材第44页“试一试”6+2=820+20=4040+8=48想：482个十2个十6个一2个一4个十8个一4个十和8个一合起来是48840

知识运用34+35=4+5=930+30=6060+9=69想：699603个十3个十4个一5个一6个十9个一6个十和9个一合起来是6926+22=试一试

知识运用你是怎样算的？486934+35=26+22=试一试26+22还可以先算26+20=46，再算46+2=48。34+35还可以先算34+30=64，再算64+5=69。口算两位数加两位数(不进位)的方法和两位数加一位数一样：都是相同数位上的数在相加，即几个一和几个一相加，几个十和几个十相加。

知识运用1.比一比,算一算。64+3=6764+30=947+21=2870+21=9151+6=5751+46=9724+30=5424+33=57做一做教材第44页“做一做”两位数加一位数两位数加整十数两位数加两位数十位上的数不变，个位上的数添上几个一个位上的数不变，十位上的数添上几个十个位上的数相加，十位上的数相加790890779050750

巩固练习完成《追梦之旅大课堂》相关练习

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