浅谈学校体育和职中生素质教育.doc

浅谈学校体育和职中生素质教育 　　【摘要】：体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容之一。同时，体育作为素质教育的重要内容和手段，对职中生其它素质的提高具有重要的作用。因此，大力开展学校体育对于增进职中生专项素质或身心健康发展，促进学生智力的开发，培养学生爱国主义精神，良好的品质和优良的作风具有十分重要的意义。 　　【关键词】：学校　体育　职中生素质教育 　　 　　1　素质教育的性质及特性 　　 　　“素质教育是解决基础教育是面向少数学生，还是面向全体学生的问题，是解决基础教育是进行片面教育，还是全面发展的问题，是使学生机械发展，还是生动活泼发展的问题。”当前我国基础教育领域正在实行由应试教育向素质教育的转轨，以适应21世纪我国社会发展和经济建设对人才的需求，需要大量掌握有一定技术的一技之长，现在国家也很重视职业教育，对职业教育投入大量才力。物力，人力，这是基础教育领域变成的重大变革。素质教育是针对“应试教育”提出来。把片面的知识教育变成全面发展的教育，即不仅重视智育，还要重视德育、体育、美育等各方面。否则，将谈不上向素质教育转变。从以上分析可以看出，职业素质教育是而向全体职业学生，促进学生全面发展的教育，衡量教学质量，要看全体学生德、智、体，专业技能全面发展的状况和水平，不能只看掌握书本知识的多少和升学率的高低。 　　素质教育以承认全体差异的教育，即因材施教。全面推进素质教育，要面向现代化、面向未来、使受教育者坚持学习文化和加强思想修养的统一。要坚持面向全体学生。为学生的全面发展创造相应的条件，尊重学生身心发展的特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动的得到发展。 　　 　　2　围绕职中生素质教育深化体育教育 　　 　　体育教学作为学校教育的重要组成部分，在实施素质教育中，具有其它学科不可替代的作用，它不仅可以增强体魄，还可以增长知识，调节感情，加强意志品质的培养，可以达到学生全面发展的目的，这与职业学生素质教育的目的是一致的。那么，应如何围绕职业学生素质教育进行教学改革?我认为，为了更好地落实职业学生素质教育，学校体育教学应做到： 　　 　　(1)体育课要依据《体育教学大纲》，结合教材内容，始终重视目的任务与方法手段的一致性，发展身体素质与培养专业能力的统一性，基础技术与完整技术的系统性。 　　 　　(2)切实上好理论、实践课，指导学生以科学为依据锻炼身体，培养科学体育意识，促进体育实践全面发展。 　　 　　(3)根据运动技能形成的规律。教材和季节之间的联系，结合本地区、本校实际，自选调整、编写教学计划、教学进度。 　　 　　(4)在课堂教学中，根据学生的专业技术要求，选择相应的教学内容，例如；烹饪专业的学生，他们的工作环境是上承，下烤，工作量大。需要身体素质是上肢力量跟碗力。针对专业技术要求，选择针对性项目内容练习，哑铃，杠铃(挺举，抓举)俯卧撑，单杠的引体向上，同时，按学生兴趣、技术水平高低、能力大小分组，采用教材轮换式选择练习。 　　 　　(5)在学校体育经费容许的情况下，尽可能保证供足、供齐各种器材，并经常检查、检修，必要时可将部分器材配发给班级，并责令专人保管，同时上课前通知班级体育委员将器材带到上课地点(目前家庭经济状况良好的还可以动员学生自备一些简易器材，如：篮球、排球、足球、羽毛球、网球拍、踺子、跳绳、哑铃、拉力器等)。 　　 　　(6)充分利用学校体育场地、器材、设备，按不同年级学生兴趣，在不影响全校各科教学的同时，科学安排体育课，避免教学过程出现互相碰撞的现象。 　　 　　(7)科学安排课外体育活动。必要时可采用按学生兴趣自由选择练习，体育教师和班主任按个人专长特点分别辅导学生进行各种体育活动。如：田径、球类、武术、韵律操、健美操、舞蹈、气功等项目。 　　 　　(8)组织训练好学校体育代表队、兴趣锻炼小组，经常组织一些体育比赛。 　　以上做法有如下几点好处： 　　(1)有利于全面贯彻《体育教学大纲》，提前完成教材内容，拓宽体育教材思路，使学生学会科学锻炼的方法，提高教学质量。 　　(2)增加学生练习次数，延长练习时间。 　　(3)培养学生个性，使体育课、课外活动更加活泼、丰富多彩。 　　(4)培养学生快速掌握运动项目技术、发展提高身体素质。 　　(5)学生的自觉性、独立性，积极性得到充分发挥，他们的智能、体能、竞技能力等方面得到发展。 　　 　　3　体育教学中的应处理的几个问题 　　 　　实施素质教育，就应让学生各方面都得到发展。学校教育作为教育的重要组成部分，对学生的素质教学有着积极作用，在体育教学改革中通过处理好以下几个关系，才能真正体现素质教育对学生全面发展的重要作用。 　　 　　(1)要处理好一般学