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出师表公开课金奖PPT.ppt

发布:2019-02-06约8.53千字共85页下载文档
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愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎:陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离,临表涕零,不知所言。 观察采纳 不尽 流下眼泪    译文8    希望陛下把讨伐奸贼,复兴汉朝的任务交给我,如果不取得成效,那就惩冶我失职的罪过,来上告先帝的英灵。如果没有发扬圣德的言论,那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢,公布他们的罪责。陛下也应当自己谋划,征询从善的道理,明察并接受正直的进言,深切追念先帝遗诏的旨意。我就受恩感激不尽了。       译文9      如今正当离朝远征,面对奏表我眼泪落下,激动得不知说些什么。 阅读理解第八、九自然段 第八段分析 首先,严于律 其次,严格要求 最后,向 提出希望 请命出师的决心 思考1: 己 朝廷诸臣 后主 第三部分小结 第9段:结束语 短短三句,发自肺腑,充满 了“不胜”的 之情。 思考2: (依依)不舍 第四部分小结 理清思路,把握结构 部分 段落 要点 表达方式 1 广开言路 2 赏罚分明 3--5 亲贤远佞 一 6 叙述经历:三顾草庐 7 效忠心愿:托孤之事 二 8、9 归结责任,结束全篇 三 寓情于议 寓情于叙 抒发感情 多次提及先帝的用意 《出师表》中 ①感激报答先帝知遇之恩 ②感慨先帝创业艰辛,警醒后主 ③以父子之情感动激励后主 ④加强劝说后主的说服力、权威性 诸葛亮的良苦用心 小结 这篇表文历来受到人们的高度评价,被视为表中的代表作。文章以恳切的言辞劝说后主要继承先帝遗志,广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成先帝未竟的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 出师表 复习课 诸葛亮 一,通假字 裨补阙漏。 尔来二十有一年矣。 阙,通“缺”,缺点。 有,通“又”,表余数。 ①中道崩殂。 ②咨诹善道。 重任。 ①愿陛下托臣以讨贼兴复之效。 ②不效则治臣之罪。 路。 道理。 效 道 二、一词多义 实现、完成 遗:① “以光先帝遗德”: ② “先帝简拔以遗陛下”: 为:① “俱为一体”: ② “若有作奸犯科及为忠善者”: ③ “众议举宠为督”: 论:① “宜付有司论其刑赏”: ② “每与臣论此事”: 遗留 给予 是 做,行 做,担任 评判 议论 无:① “若无兴德之言”: ② “事无大小,悉以咨之”: 行:① “然后施行”: ② “性行淑均”: ③ “必能使行阵和睦”: 任:① “受任于败军之际”: ② “则攸之祎允之任也”: 没有 不论 实行 品德 行列 委任 责任,职责 三、古今异义词: 1、诚宜开张圣听:开张 2、不宜妄自菲薄:菲薄 古:扩大; 今:铺面开业 古:轻视,看不起自己;今:微薄. 3、晓畅军事:晓畅 古:精通;今:流畅 4、所以:此先汉所以兴隆也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 古:……的原因 今:表示结果 5、未尝不叹息痛恨于桓、灵也:痛恨 古:痛心遗憾 今:很不满意或非常恨 6、先帝不以臣卑鄙:卑鄙 古:出身低微、目光短小今:行为卑劣 古:用来……的办法 7、咨臣以当世之事,由是感激:感激 古:感动奋发今:感动感谢 8、今当远离,临表涕零:涕 古:眼泪 今:鼻涕 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。 光,形容词用为动词,发扬光大。 恢弘,形容词用为动词,发扬扩大。 良实,形容词用为名词,善良诚实的人。 优劣,形容词用为名词,才能高的和才能低的人。 四,词类活用 亲贤臣。 远小人。 攘除奸凶。 则责攸之、祎、允等之慢。 亲,形容词用为动词,亲近。 远,形容词用为动词,疏远。 奸凶,形容词用为名词,奸邪凶顽的人。 慢,形容词用为名词,怠慢、疏忽。 理解性默写 ?? 1.写出文中与“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一词相呼应的语句 臣本布衣,躬耕于南阳。 ?? 2.作者认为可以出师北伐的条件是什么? 南方已定,兵甲已足。 ?? 3.作者在《出师表》中写到了自己所受到的“先帝之殊遇”,把相关的文字默写出来 “先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事。”“临崩寄臣以大事” ?? 4.诸葛亮劝刘
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