八年级语文出师表4省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

出师表;杜甫：出师未捷人先死，

常使英雄泪满襟。;;诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重担。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南县）准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当初感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下大业。这就是《出师表》。

;出师表

先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同：若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司，论其刑赏，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费依、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚认为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚认为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，今后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、从军，此悉贞亮死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑劣，猥自枉

屈，三顾臣于草庐之中，谘臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于

败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。

???帝知臣慎重，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧虑，恐付托不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，当奖帅三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、依、允等之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵；若无兴复之言，则责攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激！

今当远离，临表涕泣，不知所云。

;1、给下例字注音，并解释。

①遗德②以遗陛下

2、解释句中黑体字。

①陟罚臧否，不宜异同

②愿陛下拖臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。（两个效意思相同吗？）;

3、判断下例各句中“以”字使用方法。

①先帝不以臣卑劣②咨臣以当世之事③受命以来，夙夜忧叹④愚以为宫中之事⑤遂许先帝以驱驰⑥是以先帝简拔以遗陛下⑦恐拖付不效，以伤先帝之明⑧故临崩寄臣以大事也;刘备创建大业还未完成，刘备就在半路上逝世了，现在天下三国鼎立，益州地域困苦穷乏，正是萧杀秋天。即使这么，那些朝中侍卫大臣毫不懈怠；忠诚坚贞将士在外面忘记了自己，这是因为他们追怀先帝对他们有特殊恩遇，想将此报答给陛下啊。陛下确实应该扩大听闻，广开言路，使先帝留下美德得以光大，使忠臣志士精神得以振奋，不应该随便看轻自己，自暴自弃，任意称引譬喻，言而失义，以至让忠诚找不到进来道路。

;先帝;;宫中府中

俱为一体;;诸葛亮在我国是家喻户晓人物,相关他事迹、传说、俗语还有很多。课外搜集相关资料，以“千秋诸葛我评说”为题写段作文。

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酸，有那么一刻甚至很想掉眼泪。突然之间，她内心深处冒出了一个想法：这一切一切，莫非都是老天爷安排吗？俗话说，母女心是相通。从小儿缺乏弟兄姐妹情谊小青，对于耿正兄妹三人也有一个天然亲切感，尤其对英俊潇洒耿正，已经是一见倾心了。昨儿晚上，安排耿家父子四人歇息了之后，母女俩悄悄儿地说了午夜知心话。就小青来说，在自己姆妈跟前原本不需要遮遮掩掩。所以，当乔氏将自己想法告诉了女儿时，小青也将自己感受全部告诉了姆妈。母女俩心里边甭提有多高兴了，一心想着好好地款待耿家父子，并期望着当家人白百大能够快点儿回来，一起为耿家父子在武昌镇上落脚想想方法，进而促成这门亲事。可