冀教版一年级下册数学教案.pdf

一年级的下册数学教案.doc 一年级的下册数学教案 本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法.写法和数的组成,以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的.一起看看一年级的下册数学教案!欢迎查阅! 一年级的下册数学教案1 教学目标: 1.使学生掌握整十数加一位数和相应减法的口算过程. 2.会口算整十数加一位数和相应的减法. 过程与方法: 引导学生参与学习活动,经历整十数加一位数和相应减法的计算方法的的探索过程. 情感.态度与价值观: 培养学生参与数学活动的积极性和仔细认真的良好学习习惯.学习方式:动手操作.小组合作.交流研讨教学准备:课件或挂图.小棒.教学图片. 教学过程: 环节学生活动教师活动设计意图情境创设

2025-03-29 约3.77千字 6页立即下载

一年级下册数学教案.pdf 一年级一年级下册数学教案 一班级一班级下册数学教案1 教学目标： 1、通过调查、数数活动，初步体验数与生活的亲密关系 2、能运用不同的方法数出百以内的数，知道10个10是100 3、通过选择合适的数数方法，培育学生初步的视察实力设计思路： 1、体现数与生活亲密联系，强调从学生身边的事物动身相识数课前支配小调查，课中利用生活中常见物品分类、数数等，使学生体会到〃生活中到处有数〃 2、促进学生主动、特性化地学习

2025-02-18 约9.14千字 15页立即下载

一年级下册数学教案7篇.pdf 一年级下册数学教案7篇 一年级下册数学教案篇1 教学目标 1.使学生掌握用凑十法计算6加儿的题目，理解6加几的计算程并会口述. 2.培养学生的语言表达能力、抽象概括能力和迁移能力. 3.渗透函数思想，培养学生积极探索的精神和良好的计算习惯. 教学重点掌握6加几的计算方法. 教学难点熟练进行6加几的计算. 教学程一、复习导入. 师：同学们，我们已经学习了9加几，8加几和7加几的题目，你们还记得怎么算吗？出示口算卡片：，指名说口算程.想（：把8凑成10需要2,把 5分成2和3, 8加2等于10,10再加3等于13.）依次出示口算卡片，学生开火车口算. 投影出示指名回答. 师：前一段时

2025-03-02 约1.62万字 23页立即下载

一年级下册数学教案.docx 一年级下册数学教案 数学是一切科学的根底，一切重大科技进展无不以数学休戚相关。没有了数学就没有电脑、电视、航天飞机，就没有今日这么丰富多彩的生活。这里给大家共享一些关于一年级下册数学教案，便利大家学习。 一年级下册数学教案1 教学目标： 1、在实际情境中进一步理解加减法的意义，能正确驾驭加减法各局部的名称。 2、能正确娴熟在进展整十数加整十数的加减法计算，鼓舞算法多样化。 3、造就学生运用数学学问解决实际问题的实力。学习目标： 1、理解加减法的意义，能正确驾驭加减法各局部的名称。 2、正确娴熟的进展整十数加整十数的加减法计算。教学重点：驾驭101以内的整十数加整十数的计算方法。教学难点

2025-05-21 约6.59千字 16页立即下载

一年级一年级下册数学教案.docx 一年级一年级下册数学教案 一班级一班级下册数学教案1 教学目标： 1、通过调查、数数活动，初步体验数与生活的亲密关系。 2、能运用不同的方法数出百以内的数，知道10个10是100。 3、通过选择合适的数数方法，培育学生初步的视察实力。设计思路： 1、体现数与生活亲密联系，强调从学生身边的事物动身相识数。课前支配小调查，课中利用生活中常见物品分类、数数等，使学生体会到“生活中到处有数”。 2、促进学生主动、特性化地学习。数数中鼓舞学生选用自己喜爱的方法或自认为最快的方法进行，对于方法不作统一要求，敬重学生的特性化学习。教学过程：一、谈话引入老师今日第一次给一年五班的小挚友上课，先给大家来

2025-06-07 约7.28千字 15页立即下载

小学一年级上册冀教版数学教案全册.doc 小学一年级上册冀教版数学教案全册 (3000字) 数学第一册第一单元：比较（韩城小学：张鸿敏）单元教材分析单元教材分析：本单元教科书是在第一课”师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课程的重要内容，

2017-07-23 约7.42万字 61页立即下载

冀教版一年级上新版本数学教案.doc 第一单元比一比一、单元教材分析：本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解比较的思想和方法，主要内容有“同样多、多些、少些”“高矮”“长短”“大小”和“轻重”等。教学中，要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生生活经验的交流，丰富和提高。使学生体会比较的思想和方法，经历简单的推理活动，初步感受数学与生活的联系和学习中的乐趣，激发学习数学的兴趣。二、学情分析： 一年级学生刚入学习惯不太好，好学生能主动去学习，大部分学生的自律能力不是很

2018-10-01 约5.46千字 10页立即下载

冀教版一年级上册数学教案2.pdf 第一章比较第一课时教学要求：知识与技能：通过师生间的平等交流，认识教师，同学，消除陌生感。过程与方法：结认识周围的同学，初步认识前、后、左、右等。情感态度与价值观：初步感受生活中处处有安息学，激发学习数学的兴趣。教学过程： 1、导入同学们，从今天开始，我们是一年级的小学生，现在大家来认识一下

2023-10-21 约5.06万字 97页立即下载

一年级下数学教案全册冀教版.pdf 一年级下数学教案全册冀教版 数学老师应该在课堂中提高学生的学习兴趣，异常要注知识与现实的社会现象和生活紧密结合。经历了数学教学工作，你知道如何写一篇一年级数学教案？你是否在找正准备撰写“一年级下数学教案全册冀教版”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！ 一年级下数学教案全册冀教版篇1 K教学目标》1.具体情境中，进一步体会加减法的意义。2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 3.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系，体会学习数学的乐趣。 4.渗透环保和爱护动物的教育 R教学设计1 一（）学前准备 1.口算32+570-6078-639-4

2025-05-09 约8.53千字 12页立即下载

一年级下数学教案探索乐园9_冀教版.docx 探究乐园教学目标： 1、结合详细情境，经验视察、发觉、沟通事物中规律的过程。 2、能发觉并用语言描述事物中的规律，能解决有关简洁规律的问题。 3、主动参与视察沟通活动，体会有规律的事物在现实生活中的广泛性。教学重难点：能发觉给定事物中的简洁排列规律，发觉和观赏生活中有规律的美。教学过程：一、激趣引入，感受规律 1、活动：猜一猜（老师逐个出示一红一绿有规律排列的小苹果。）提问：猜一猜，下一个苹果什么颜色？ 2、谈话小结：像小苹果这样一个红一个绿的排列就是有规律的。有规律的排列使小苹果看起来整齐又美丽。在生活中，对规律学问的运用还有许多，这节课我们接着来探究规律。（板书：探究规律）

2025-05-13 约1.39千字 3页立即下载

一年级下数学教案认识图形6_冀教版（).docx 相识图形教学目标： 1、学问与技能：能分辨三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。 2、过程与方法：让学生经验直观相识三角形，圆的过程。 3、情感看法与价值观：体验三角形、圆与生活的亲密联系，进一步感受身边丰富的图形世界。教学重难点：教学重点：能分辨三角形、圆，初步了解圆柱、球的一些特征。。教学难点：体验三角形、圆与生活的亲密联系，进一步感受身边丰富的图形世界。教学过程：一、创设情境美术老师做剪纸时，剩下很多好看的纸片。这纸片的形态很多不同，还能拼出很多种图案呢？下面我们把这些纸片，按你喜爱的标准分一分。小组活动、分一分图形设计意图：巩固已有学问，引出新内容，让学生直观感知三

2025-05-16 约1.22千字 4页立即下载

一年级下数学教案认识图形2_冀教版.docx 相识图形教学目标： 1、经验用立体描图形，视察长方体、正方体的表面等直观相识图形的过程。 2、在视察物体的过程中能分辨长方形、正方形，初步了解长方体、正方体六个面的特征。 3、体验长方形和正方形与长方体、正方风光的关系，发展初步的空间观念。教学重难点：正确分辨正方形、长方形，了解长方体和正方体六个面的特征，了解长方形和正方形与长方体、正方风光的关系。教学过程：【导入】一、创设情境，导入新课 1、师：上课之前老师想问大家一个问题，你平常最喜爱玩什么玩具？生：…… 师：老师这有一座用积木搭成的城堡，大家看这座城堡美丽吗？在这座城堡里有我们以前相识的立体图形，请同学们找一找都有哪些。

2025-05-14 约1.82千字 4页立即下载

一年级下数学教案认识图形10_冀教版.docx 相识图形教学目标： 1、经验直观相识长方形、正方形的过程，体会面与体的联系与区分。? 2、能辨别长方形和正方形，并知道名称。? 3、体验长方形、正方形在日常生活中的广泛应用，让学生感受身边的数学。? 4、培育学生视察实力、思维实力和协作实力。教学重难点：重点：从实物抽象图形，能描述出各图的特征。难点:体会形与体的关系。教学过程：【导入】相识长方形正方形一、创设情境、激发爱好? 玩积木分类――挑一挑将学过的长方体和正方体积木挑出来。学生活动： 1、小组活动，分积木。?学生可以搭一搭、摸一摸。? 2、介绍展示自己找到的立体图形。【设计意图：设计学生喜爱的活动，以激发学生爱好入手一

2025-05-15 约1.48千字 4页立即下载

一年级下数学教案认识图形1_冀教版.docx 相识图形教学目标：经验用立体图形，视察长方体、正方体的表面等直观相识图形的过程。能分辨长方形、正方形，初步了解长方体、正方体6个面的特征。体验长方形、正方形与长方体、正方风光的关系，发展初步的空间观念。教学重难点：重点将描的图形分类，相识长方形、正方形的特征。难点体会“形”与“体”的关系，初步了解长方体、正方体几个面。教学过程：【导入】相识长方形和正方形一创设情境，引起思索 ????1、积木分类，说出图形的名称，引导学生视察图形。师：同学们都玩过积木，每一组都提前打算积木，请你们更具它的形态分一分。师：请一个小组将你们分出的结果展示给大家。生：说出分好类物体的形

2025-05-16 约1.84千字 4页立即下载

一年级下数学教案认识图形3_冀教版.docx 相识图形教学目标： 1、学问与技能：经验用立体描图形，视察长方体、正方体的表面等直观相识图形的过程。 2、过程与方法：能分辨长方形、正方形，初步了解长方体、正方体6个面的特征。 3、情感、看法价值观：体验长方形、正方形与长方体、正方风光的关系，发展初步的空间观念。教学重难点：教学重点：从实物抽象图形，能描述出各图的特征。教学难点：体会“形”与“体”的联系，发展初步的空间观念。教学过程：【导入】创设情景，激发爱好一、课前“精彩一分钟” 学生打算口算卡片二、创设情景，激发爱好。师：同学们，你们喜爱玩积木吗？看，老师给大家带来了什么？（课件出示教材中的情境图）师：你能从图中找出

2025-05-16 约1.88千字 4页立即下载