第课《刷子李》课件（共29张PPT）.ppt

*绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com*绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com*绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com绿色圃中小学教育http://www.LSPJY.com刷子李部编版五年级下看到题目，我想知道……作者简介《刷子李》选自冯骥才创作的《俗世奇人》小说集（获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖）。冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津，画家兼为文化学者，现为中国文联副主席。二十世纪末以来投身文化遗产抢救，影响深远。作者简介《刷子李》选自冯骥才创作的《俗世奇人》小说集（获第七届鲁迅文学奖短篇小说奖）。全书由18个短篇文章连缀构成，各篇文字极精短，书中所讲之事，又多以清末天津市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹。他们中绝少精英，都是活在你我身边的凡人，但其言谈举止又有非凡之处。故事生动有趣，惟妙惟肖，使人物跃然纸上，令人惊叹不已。原文首段码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边待着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。各行各业，皆有几个本领齐天的活神仙，刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手的行当连在一起称呼。叫久了，名字反倒没人知道，只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。初读课文默读课文，读准字音，读通句子，遇到自己喜欢的语句，多读几遍。在课文空白处记下自己的疑惑。学习质疑你有哪些不理解的语句？提出来和大家交流。自学生词刷浆愣说师傅派头规矩包袱清爽悠然芝麻神圣搜索侵犯衔接屏障露馅轰然难堪有诈即刻发怔发傻捏着水桶天衣无缝浆袱障生字交流傅桶芝圣犯馅堪轰傻怔生字交流诈捏生字交流周末上午，妈妈和（）面，我和爸爸捏（）饺子。置身在花的海洋里，我真想变成一只美丽的蝴蝶，和（）着微风，在明媚的阳光下和（）“梨花仙子”翩翩起舞。huó写出红色汉字的读音。héhèniē文本学习关于刷子李的传说，有哪几个方面？“他刷浆（jiāng）时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。”“他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。”文本学习徒弟眼中的刷子李有什么“派头”？照他的规矩一天只刷一间屋子；穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。干活还有一个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。文本学习徒弟眼中的刷子李“跟地上一桶白浆较上了劲”怎么理解？较劲：①比力气；较量高低②作对；闹别扭；对着干③指特别需要发挥作用或使用力气刷子李有足够的信心白浆不会沾到身上。文本学习刷子李刷浆有哪些特点？匀实，白得透亮，自得清爽。；响声极是好听；墙面平整。文本学习品味下列句中的加点词语，分析其表达效果。此刻，曹小三借着给师父倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。仔细寻找的意思，突出了曹小三求证刷子李是否真有传说中那手绝活的好奇心和认真劲文本学习“这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严”指的是什么？指的是曹小三求证属实之后产生的由衷的仰慕之情。文本学习“不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。”曹小三为什么会有这样奇怪的举止？曹小三怕师傅难堪，所以“不敢说，也不敢看”；另一方面，“师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”，曹小三想确认一下，所以还要扫一眼。文本学习曹小三的心理发生了怎样的变化？曹小三当然早就听说过师傅（fù）那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。半信半疑他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。敬佩完了，师傅露馅（xiàn）儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。惋惜