中班语言游戏：童谣《点兵点将》.doc

中班语言游戏：童谣《点兵点将》 【活动设计】 点兵点将是一个深受孩子们喜欢的一个民间游戏。游戏中朗朗上口的童谣更是让孩子们的游戏变得丰富了。孩子们喜欢边念童谣边游戏的。可再好玩的游戏孩子们玩的次数多了，又玩不出新意，渐渐的孩子们也不怎么玩了、说了。怎样让这个传唱已久的民间童谣游戏能玩出新的花样，在孩子们中继续传唱？这是我设计本节课的重点。 【活动目标】 1、在不断的熟悉儿歌中探索游戏玩法，并能根据自己的生活经验，学一学解放军的动作。 2、学会倾听，并能按要求遵守游戏的规则。 3、激发幼儿对听说游戏的兴趣，并能积极愉快地参加游戏。 【活动准备】 经验准备：孩子有一定的规则意识物质准备：易拉罐若干、沙包若干。 【活动难点】 让幼儿在不断的说童谣中知道隐藏在童谣中的游戏规则。 【活动过程】 导入活动： 一、以木头人的游戏引起幼儿兴趣。 1、小朋友们今天我们来玩木头人的游戏好吗？ 不过今天老师要换个规则，我们以前都是老师点到你，你就可以动了。今天可不行，一定要等老师念完儿歌，轻轻的点到你的头你才能动。记住没有？玩一遍游戏。 2、玩第二遍时，教师一定要说明请幼儿仔细倾听，听听儿歌里说了什么？ 请幼儿说一说，你刚才听到我的儿歌里说了什么？你知道什么是兵什么是将？ 二、学习童谣 1、对了，这首童谣的名字就叫点兵点将。你想不想来当小兵小将呢？ 那现在就请你来跟着老师学童谣，你会念了，你就可以来做我的小兵小将了。 2、幼儿跟着教师边念童谣边做动作。 三、在不断的游戏中学会熟练的念童谣并知道游戏的玩法。 1、你们会念童谣了吗？ 那我就来考一考你们。我来点，儿歌念完我的手指着谁谁就可以当我的小兵。教师边点边说。点到幼儿上来现学一学一个解放军叔叔的动作。你现在是我的小兵，你想有你的小兵吗？好请你边念儿歌边点，最后点到谁，谁就是你的小兵。 2、小朋友你们想不想当我的小兵呢？ 瞧，这里有一排旺仔小人挡住的我们的去路，怎么办？ 现在我就要点兵点将，请你们来把他给我打到怎么样？ 教师一一点兵请幼儿上来用沙包炸旺仔人。四。结束活动小朋友们今天我们一起学了一首新的童谣叫什么？ 现在我们已经是一个合格的小兵了，来拿上我们的武器一起跟着老师去探险吧！ 【教学反思】 本节课我巧妙的将两首童谣结合在一起，运用边说边玩的形式一步一步的加深游戏的难度，激励孩子们在不断变化的游戏中学会控制自己。同时通过童谣的中的一些关键字来培养孩子们的规则意识。整个活动中孩子们能积极的参与游戏，能边念童谣边玩游戏。课堂氛围活跃，孩子们的参与性很高。通过本班次活动让我更深的体会到游戏在幼儿教育中的重要作用游戏对儿童来说至关重要。它是儿童产生高级心理现象的重要源泉，也是儿童社会化的重要途径。爱玩、爱游戏是儿童的天性。我国着名的教育学家陈鹤琴就曾经说过：“游戏是孩子的生命。同样将童谣和游戏结合在一起给幼儿的语言带的生动性、丰富性。 附童谣：点兵点将 点兵点将，点到谁，谁人就是我的，小兵小将，大兵大将，萝卜头子将。 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专