【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.5.1+相似三角形的性质课件+新浙教版.ppt

【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.5.2+相似三角形的周长比、面积比课件+新浙教版.ppt * 第2课时　相似三角形的周长比、面积比 4.5相似三角形的性质及其应用 B D D D ,第4题图) 8 9∶1 C ,第10题图)　 D ,第11题图) B *

2016-12-17 约小于1千字 12页立即下载

【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.5.2+相似三角形的周长比、面积比课件+新浙教版要素.ppt * 第2课时　相似三角形的周长比、面积比 4.5相似三角形的性质及其应用 B D D D ,第4题图) 8 9∶1 C ,第10题图)　 D ,第11题图) B *

2016-12-24 约小于1千字 12页立即下载

【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.4.1+两个三角形相似的判定(一)课件+新浙教版.ppt * 第1课时　两个三角形相似的判定(一) 4.4两个三角形相似的判定 C ,第1题图)　 B ,第2题图) D ,第3题图) C ,第4题图) 5．(4分)如图，点D是△ABC中AC边上的一点， (1)若∠1＝____，则△CBD∽△CAB； (2)若∠2＝_____ ，则△CBD∽△CAB. ∠A ∠CBA C ,第9题图) B ,第10题图) ,第11题图)　 △EDB∽△FDC ∠D＝∠B或∠AED＝∠C ,第12题图) *

2016-12-14 约小于1千字 12页立即下载

【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.4.2+两个三角形相似的判定(三)课件+新浙教版.ppt * 第3课时　两个三角形相似的判定(三) 4.4两个三角形相似的判定 B C C C B C *

2016-12-16 约小于1千字 12页立即下载

【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.6+相似多边形课件+新浙教版.ppt * 4．6　相似多边形 D D B B B 135m 1∶4 16 B ,第13题图) 12a ,第14题图) *

2016-12-14 约小于1千字 12页立即下载

【四清导航】2015-2016学年九年级数学上册4.6+相似多边形课件+新浙教版要素.ppt * 4．6　相似多边形 D D B B B 135m 1∶4 16 B ,第13题图) 12a ,第14题图) *

2016-12-24 约小于1千字 12页立即下载

【四清导航】2015（秋）九年级数学（北师大版）上册课件：4.7.2 相似三角形的周长与面积比.ppt 九年级数学上册（北师版）第四章　图形的相似 7．相似三角形的性质 第2课时　相似三角形的周长与面积比 1．相似三角形的周长比等于__________，面积比等于________________． 2．相似多边形的周长比等于__________，面积比等于__________________．相似比相似比的平方相似比相似比的平方知识点1 相似三角形的周长比等于相似比 1．(3分)若△ABC∽△A1B1C1(其中点A和A1，B和B1，C和C1分别对应)，且AB＝4，A1B1＝6，则△ABC的周长和△A1B1C1的周长之比是(　　) A．9∶4 B．4∶9 C．2∶3 D

2017-11-24 约1.54千字 16页立即下载

【四清导航】2015（秋）九年级数学（北师大版）上册课件：4.4.1 两角分别相等的两个三角形相似.ppt 九年级数学上册（北师版）第四章　图形的相似 4．探索三角形相似的条件第1课时　两角分别相等的两个三角形相似 1．三角分别________、三边__________的两个三角形叫做相似三角形． 2．两角____________的两个三角形相似．相等成比例分别相等知识点两角分别相等的两个三角形相似 1．(3分)在△ABC和△A1B1C1中，∠A＝54°，∠B＝46°，∠A1＝54°，∠C1＝80°，则这两个三角形________(填“相似”或“不相似”)，根据是_________________________________． 2．(3分)如图，在Rt△ABC中，AC⊥B

2017-11-25 约1.58千字 16页立即下载

【四清导航】2015（秋）九年级数学（北师大版）上册课件：4-6 利用相似三角形测高（共18张PPT）.ppt 九年级数学上册（北师版）第四章　图形的相似 6．利用相似三角形测高下面是三个小组分别用不同的方法测量学校操场上旗杆高度的示意图：上面所用的三种测量方法都是通过构造________三角形来求得旗杆的高度．相似知识点 相似三角形在生活中的应用 1．(4分)小明身高为1.5 m，某一时刻小明在阳光下的影子是0.5 m；同一时刻同一地点，测得学校教学大楼的影长是5 m，则该教学大楼的高度为(　　) A．12.5 m 　B．15 m C．20 m D．25 m 2．(4分)小刚在打网球时，为使球恰好能过网(网高为0.9 m)，且落在对方区域离网5 m的位置上，已知他击球的高度是2.2

2017-11-25 约1.75千字 18页立即下载

4.5 相似三角形的性质及其应用同步练习(3课时)2024-2025学年九年级上册数学浙教版.docx 4.5相似三角形的性质及其应用同步练习2024-2025学年九年级上册数学浙教版第一课时例1如图4-5-1,在△ABC中,点F,G在BC上,点E,H分别在AB,AC上,四边形EFGH是矩形,EH=2EF,AD是△ABC的高,BC=8,AD=6,那么EH的长为. 例2三角形三条边上的中线相交于一点，这个点叫三角形的重心.如图4-5-2，点G是△ABC的重心.求证:AD=3DG. 例3如图4-5-3,点D,E分别在△ABC的边AC,AB上,若∠ADE=∠B,M,N分别是DE,BC的中点,若AMAN=12,则同步训练 1.已知△ABC∽△DEF,若△ABC与△DEF的相似比为34 A.34B.

2024-12-18 约4.69千字 11页立即下载

4.5 相似三角形的性质及其应用-说课稿 (1)2024--2025学年浙教版数学九年级上册.docx 4.5相似三角形的性质及其应用-说课稿(1)2024--2025学年浙教版数学九年级上册一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2024-2025学年浙教版数学九年级上册第4章第5节“相似三角形的性质及其应用”。本节课将详细介绍相似三角形的定义、性质，以及相似三角形在实际问题中的应用。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，相似三角形的概念和性质是建立在全等三角形的基础上，学生已掌握全等三角形的性质和判定方法；其次，相似三角形的性质在解决几何问题时具有重要意义，与学生在之前学习中遇到的几何问题有密切关联；最后，本节课的教学内容将为学生后续学习相似三角形的判定方法、面积关系

2025-03-24 约3.01千字 3页立即下载

4.5 相似三角形的性质及其应用第二课时教学设计 2024-2025学年浙教版数学九年级上册.docx 4.5相似三角形的性质及其应用第二课时教学设计2024-2025学年浙教版数学九年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析哈喽，亲爱的同学们！今天我们要继续探讨一个有趣的数学主题——相似三角形的性质及其应用。这是我们浙教版数学九年级上册第4.5课时的内容。上节课，我们学习了相似三角形的定义和判定方法，今天我们要深入挖掘相似三角形的性质，并学习如何运用这些性质解决实际问题。这个过程就像侦探破案一样，需要我们细心观察、严谨推理。准备好了吗？让我们一起走进数学的世界，开启今天的学习之旅吧！???? 核心素养目标在本节课中，我们旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模

2025-04-11 约4.15千字 4页立即下载

4.5.2 《相似三角形周长和面积的性质》教学设计2024－2025学年浙教版数学九年级上册.docx 4.5.2《相似三角形周长和面积的性质》教学设计2024－2025学年浙教版数学九年级上册科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 4.5.2《相似三角形周长和面积的性质》教学设计2024－2025学年浙教版数学九年级上册教材分析《相似三角形周长和面积的性质》教学设计2024－2025学年浙教版数学九年级上册。本章节重点在于引导学生理解相似三角形周长和面积的比例关系，结合实际情境，通过观察、操作和推理等活动，培养学生运用相似三角形知识解决实际问题的能力。核心素养目标 1.培养学生的空间观念，使其能够识别和描述几

2025-04-14 约6.01千字 7页立即下载

4.5 相似三角形的性质及其应用第一课时教学设计 2024-2025学年浙教版数学九年级上册.docx 4.5相似三角形的性质及其应用第一课时教学设计2024-2025学年浙教版数学九年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《4.5相似三角形的性质及其应用第一课时教学设计》2024-2025学年浙教版数学九年级上册。本节课内容旨在让学生掌握相似三角形的性质，并通过实际问题应用所学知识。教学设计以课本知识为基础，紧密联系实际生活，培养学生的逻辑思维和解决实际问题的能力。核心素养目标培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过探究相似三角形的性质，提升学生的几何直观能力和空间想象能力；通过解决实际问题，强化学生的数学建

2025-04-16 约5.04千字 8页立即下载

4.5 相似三角形的性质及其应用第三课时教学设计 2024—2025学年浙教版数学九年级上册.docx 4.5相似三角形的性质及其应用第三课时教学设计2024—2025学年浙教版数学九年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析 1.本节课的主要教学内容为相似三角形的性质及其应用，具体涉及相似三角形的判定定理、相似三角形的性质和相似三角形的实际应用。 2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与浙教版数学九年级上册中的“三角形相似”章节相关，学生在之前的学习中已经掌握了三角形的基本性质和判定方法，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过探究相似三角形的性质，

2025-04-13 约4.37千字 7页立即下载